第一框 走近法律

古泉中心初中思想品德导学案第七课感受法律的尊严课题：七年级（下）第四单元做学法尊法守法用法的人第一框走近法律课件制作：古泉中学章新叶第一步：学习目标——明确方向1、了解身边的行为规则及遵守这些规则的必要性。2、了解法律的三个显著特征。3、知道社会生活和国家的治理离不开法律。4、认识法律的规范和保护作用。【理清线索】第二步：预习导学——不看不讲一、走进法律无规矩不成方圆

撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。

当时违规吗？假如体育比赛当中都是这种场景，那会是一种什么样子……

？如何解决？

1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员,突然做出了一个惊人的举动：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球比赛规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。实话实说你扫你的我扔我的

有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”你赞同这位父亲的说法吗？为什么？（1）集体是由人集合而成的，社会活动是人的活动。1、社会生活离不开规则（2）如果没有行为的规则，人们各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。（3）有规则、懂规则、守规则十分重要。（4）社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的标准。走近规则社会规则

是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。2、生活中的规则有很多种（1）道德，依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；（2）纪律、规章，按本单位本团体的需要，定出局部适用的准则。规则无处不在道德靠舆论、习惯、信念的力量，在心中定出准则本单位团体需要，局部适用的准则纪律、规章法律是一种特殊的行为规则

社会处处有规则，规则带给我们美丽，方便，和谐。

作业本统一—整齐，铃声为令上下课——

秩序井然尊老爱幼，一日三餐让座于老幼病残，拾金不昧银行存款一米线外；垃圾放在垃圾箱；乘车先下后上，前门上后门下，……学校领域：家庭领域：道德领域：公共场合：学校有纪律公共场所有秩序比赛场上有参赛规则生意场上有交易规则

如果没有规则或不守规则，事情可能就会带来无法预计的后果。如，破坏公物,造成人身伤害,道德的丧失,失去公平，秩序混乱等。什么是法律？

法律就是国家制定的、人人都必须遵守的规则.走近法律3、法律是特殊行为规范（1）法律由国家制定或认可的。举例说明：

【时事链接】

（1）中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第四次会议于3月14日胜利闭幕，会议表决通过了在社会上广泛征求民意的刑法修正案、车船税法等法律。

在我国法律是如何产生的？最高国家权力机关法律是由国家制定或认可它代表了谁的意志和利益？代表人民的意志和利益（我国法律的阶级本质）

（2）将“常回家看看”这一道德规范纳入了新修订的老年法。法律具有强制性，靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施。（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。举例说明：

法律由国家强制力保证实施具有强制性监狱法庭警察军队国家暴力原贵州省委书记刘方仁在北京受审姓名：胡长清

性别：男

出生年月：1948年8月

最高职务：原江西省副省长

触犯罪名：受贿罪、行贿罪和巨额财产来源不明罪

刑罚：2000年3月8日在南昌被执行死刑2014年落马高官名单_中纪委反贪反腐专题（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前人人平等。举例说明：

“有本事你告我去，我爸是李刚”。法律面前人人平等法律对全体社会公民具有普遍约束力

最终

“官二代”李启铭依法受到了相应的惩罚。这说明了法律对哪些人具有约束力？法律的显著特征（1）法律由国家制定或认可。（我国法律是人民意志和利益的体现。）（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

比较项目行为规范

如何产生适用范围或对象

靠什么发挥作用社会道德学生守则国家法律（1）国家立法机关制定（2）在校学生（3）舆论、习惯、信念（4）自然形成（5）教育、行政力量（6）全国适用（7）教育行政机关制定（8）普遍适用（9）国家强制力(4)(8)(3)(7)(2)(5)(1)(6)(9)社会道德、学生守则、国家法律三者的区别生活离不开法律(法律在社会生活中的作用)法律警示我们：喝酒不开车，开车不喝酒。1）法律对人们的言行具有规范作用

李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成立，依法判处有期徒刑6年。刑法规定：在道路上醉酒驾驶机动车的，或者在道路上驾驶机动车追逐竞驶，给人民群众生命财产安全造成严重威胁，情节恶劣的，处拘役，并处罚金。

违反了法律，就会受到法律的制裁和处理。另一个表现：法律规定我们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。什么。突出表现为：通过规定权利和义务，规范行为。中小学生如何加强自身道路交通安全关键学习交通法律法规防范交通安全事故培养事故应变能力确保中小学生生命安全（1）舞迷夫妇的行为对吗？是什么性质行为？（2）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？（3）假如没有法律，我们的生活会怎样？（4）这个案例，体现了法律什么作用？

法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理。法律为人们提供了一个模式，一个标准或方向，评价人们的行为是否合法的有效准绳。4、法律的规范作用（1）现代社会生活中，没有法律是难以想象的。（2）我国法律作为人民意志和利益的体现。①你能说出两幅漫画涉及的相关法律吗?②如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?

请举例法律名称中有出现“保护”两个字的法律名称？（3）这主要体现了法律的一种什么作用？2、法律具有保护作用

日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。（1）学法尊法守法用法，是我们应尽的责任。（2）以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。走近规则社会生活离不开规则社会生活有很多规则走近法律法律是特殊的行为规范表现：法律的三个显著特征我们的生活离不开法律因为法律具有规范作用法律具有保护作用学法、用法、护法、爱法

生活离不开法律，作为现代合格的公民，我们应该学法、用法、护法，这是我们应尽的责任。爱法是我们应取的态度。【梳理要点】参见《能力培养与测试》教材助读·自主学习P421、规则标准2、道德法律3、（1）制定认可

（2）国家强制力

（3）全体社会成员4、（1）规范

①权利义务②可以必须

应当不应当

（2）保护①卫士②法律保障

纠纷制裁

合法5、（1）学法尊法守法用法

（2）守法违法活动一：参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P42探究一：社会生活离不开规则第三步：合作探究——不议不讲看了上面漫画后，你有什么感想？①社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。②如果没有行为的规则，人们各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。③有规则、懂规则、守规则十分重要。④社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的标准。⑤社会生活离不开规则。活动二：参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P42探究二：法律与我们的生活息息相关第三步：合作探究——不议不讲图三。①法律与我们每一个人都密切相关。②法律对我们的生活具有规范作用和保护作用。③一方面法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。④另一方面法律是我们生活的“卫士”。⑤法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。⑥法律是制裁违法犯罪的有力武器，还规范我们的行为。⑦法律与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律。你认同下面哪幅图中同学的观点？并简要说明你认同的理由。活动三：参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P437、阅读材料，回答问题第四步：展示提升——完善自我（1）上述材料体现的是哪种规则？在社会生活中，调节我们行为的规则还有哪些？法律。道德、纪律、规章。

①法律是由国家制定或认可的；②法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性；

③法律对全体社会成员具有普遍约束力。（2）请你谈谈材料中体现的规则的特殊性。第五步：导学测评——不练不讲参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P42一、单项选择题123456

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B

C

A

D

二、非选择题8、阅读材料，回答问题。①坐公共汽车让座是道德要求；②不闯红灯是交通规则（法律）要求；③学生被点名批评是纪律要求；④看电影不喧哗是道德要求；⑤小朋友在公园摘花违反了道德要求；⑥某官员因贪污而被判死刑是法律要求。小明在这一天的生活中，遇到或感受到了一些规则，请你指出分别有哪些规