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文档简介

授课教师：授课班级：授课时间：年月日教学内容什么是周长第____周第_____课时总_____课时教学目标结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、能结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。教学重点感知周长教学难点感知周长教具准备课件、米尺、树叶板书设计课后反思教学流程教师导学学生自探一、创设情境，问题导入。（集体学习）。欣赏图片。同学们，现在是什么季节？请大家欣赏老师收集到得各种各样的树叶图片，欣赏一下。拿出一张纸，选择一片最喜欢的树叶，用彩色笔沿着树叶的边一笔描出它的轮廓。学习任务：1.独立学习，自己选择喜欢的图形沿着边画一圈。说出从哪里开始画，在哪里结束的。2.小组学习，小组内轮流说说你画的图形的周长。解决问题1、学习新知。找出身边的自己喜欢的图形，量一下它的周长。2、量生活中的物体的周长。如：腰围、裤子长度等小结：通过前面的学习，老师发现同学们善于观察，爱动脑筋，所以想要请同学们参加下面的闯关比赛。让学生找出情境图中的每段的距离，然后求出周长是多少米。用笔画出树叶的边，汇报，指出从哪里开始，到哪里结束。自己选择你喜欢的图形，用一笔描出来它的周长。找一找，摸一摸。从我们身边找一个例子说一说什么是周长。闯关

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