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文档简介

中班艺术《我喜欢的扇子》活动实录一、活动目标

1、观赏工艺扇子的美，感受扇子外形和扇面图案的多样性。

2、进展想象力，进行添画。

二、活动预备

1、不同的扇子图片（ppt）

2、故事内容

3、人手预备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。

三、活动过程

1、激发爱好：

师：珍宝们，请你们猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思？

幼：老师很热，用手当扇子扇扇风。

2、创设情景：

师用生动的语言叙述故事。有一天中午，外面的太阳很热很热，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得满头大汗，实在是热得受不了。小兔子就抓紧跑回家，预备和妈妈睡午觉。哇！家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉快的风，吹在小兔子身上好舒适、好凉快呀！小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动，莫非是风扇坏了吗？小兔子去开灯一看，原来是没电了。

师：这么热的天，没电了怎么办呢？

幼：用扇子扇一扇就不热了。

师：对，好方法。小伴侣，你们知道的扇子有哪些？

幼：有圆形的扇子、三角形的扇子、长方形的扇子……

师：好，扇子除了形状不一样，它还有不同的名字呢。小伴侣想不想观赏一下扇子图片，

幼：好呀！

3、播放ppt扇子图片：

师：请小伴侣看看这些扇子有什么不同的地方，你比较喜爱哪把扇子。

幼：我喜爱圆形的、我喜爱椭圆形的、我喜爱红色的那把……

师：小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，看到扇子上美丽图案，小兔子找笔来仔细的画出了它心中喜爱的扇子，小兔子画出什么样的扇子？珍宝们。想不想知道他是怎样画的？

幼：我想它确定会画三角形的扇子、我想它会画有图案的扇子……

师：我也有喜爱的扇子：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形；扇子上我喜爱的美丽的图案。

5、添设情景：

师：除了以上这些扇子的外形外，你还想到或是看到过什么样外形的？或是你心中喜爱的扇子是什么外形的？

幼：我喜爱有太阳图案的扇子、我喜爱有荷花图案的扇子……

师：请小伴侣画出你喜爱的扇子。

6、幼儿绘画。

7、师巡察指导：在孩子们画画时我从旁巡回指导，先个别指导，当看到孩子们绘画的精彩之处时，就集体评点一下。并让孩子大胆的介绍自己画的扇子，并说为什么喜爱它的外形和图案?

8、共享沟通：让孩子介绍自己画的扇子，并说出自己画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美？

9、展现作品：将孩子的作品放到展现区，

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