就业信息与就业决策课件

大学生就业指导就业信息与就业决策大学生就业指导就业信息与就业决策一、如何搜寻就业信息

就业信息的内容1就业信息的种类2就业信息的搜索模式3获取就业信息的渠道4大学生职业发展教育教研室一、如何搜寻就业信息就业信息的内容1就业信息的种类2就业2就业信息的内容1、宏观方面（1）就业政策方面的信息《国家促进普通高校毕业生就业政策公告》《国家鼓励普通高校毕业生自主创业政策公告》（2）法律法规方面《中华人民共和国劳动合同法》（试用期的规定）《中华人民共和国就业促进法》《普通高校毕业生就业工作暂行条例》人才劳务市场、中介服务机构管理条例2、就业形势及行业信息（1）社会经济发展信息（2）社会职业变化信息3、用人单位信息大学生职业发展教育教研室就业信息的内容1、宏观方面大学生职业发展教育教研室3用人单位信息准确的单位名称企业文化发展前景用人理念环境氛围详细地址联系方式联系部门组织结构薪酬福利体系职位要求职责范围职位名称地理位置交通状况单位隶属单位性质大学生职业发展教育教研室用人单位信息准确的单位名称企业文化发展前景用人理念环境氛围详4

就业信息的种类显性就业信息隐性就业信息单位根据需求通过相关途径进行发布（看得见）单位有需求却因各种原因而未必发布（看不见）大学生职业发展教育教研室就业信息的种类显性就业信息隐性就业信息单位根据需求单位有需5

就业信息搜索模式继续建立和更新目录做好有效的追踪工作联系用人单位建立职位搜索目录就业信息搜索和分析合理定位，明确目标大学生职业发展教育教研室就业信息搜索模式继续建立和更新目录做好有效的追踪工作联系用6

公司名称:职位名称:聘用要求:联系人:联系方式:单位地址:就业信息搜索目录大学生职业发展教育教研室公司名称:职位名称:聘用要求:联系人:联系方式:单位71.建立一个简略的职位搜索目录2.最好搜集10家左右用人单位的资料3.注明获得职位信息的来源4.创建目录管理日志，方便追踪建立并不断完善职业导向和职位搜索目录大学生职业发展教育教研室1.建立一个简略的职位搜索目录建立并不断完善职业导8哪里可能有你想要的岗位需求信息呢？大学生职业发展教育教研室哪里可能有你想要的岗位需求信息呢？大学生职业发展教育教研室9

获取就业信息的渠道学校就业指导中心院学生工作办公室各级毕业就业主管部门就业指导机构各种就业市场及人才中介公司社会实践毕业实习社会关系网络传播媒体利用互联网其他途径大学生职业发展教育教研室获取就业信息的渠道学校各级各种社会社传利其大学生职业发展教10校园招聘会

校园招聘会可以说是毕业生同学求职的主要途径,也是获得就业岗位信息的主渠道。用人单位通常会在9、10月制订好该年度的招聘计划，包括待招聘职位、人数、招聘条件以及招聘的流程、日程安排等，并与学校就业指导中心联系具体招聘事宜。大学生职业发展教育教研室校园招聘会大学生职业发展教育教研室11基本流程图宣讲招聘专业、岗位数量薪资福利、人才战略收取简历筛选简历笔试面试签协议

校园专场招聘会大学生职业发展教育教研室基本流程图宣讲招聘专业、岗位数量薪资福利、人才战略12注意细节不要应聘不同岗位制作简历了解需求认真倾听了解单位如何参加校园专场招聘会大学生职业发展教育教研室注意细节不要应聘制作简历了解需求认真倾听了解单位如何参加校大13

参加大型招聘会了解招聘会相关情况准备应聘材料进场要早进场前……大学生职业发展教育教研室参加大型招聘会了解招聘会准备进场要早进场前……大学生职业14观听问递记五步骤招聘会现场中……大学生职业发展教育教研室观听问递记五步骤招聘会现场中……大学生职业发展教育教研室15注意事项……1.携带多份设计好的求职简历2.穿着得体，文明礼貌，谈吐自然3.小心谨慎，防止受骗4.不要向用人单位抵押各种证件、交纳任何费用5.不要带过多证书原件6.不要家长陪同大学生职业发展教育教研室注意事项……1.携带多份设计好的求职简历大学生职业发展教育教16网络搜索种类国家或地方政府人事部门主办的人才信息网站学校就业网专业招聘网站门户网站公司网站招聘专栏大学生职业发展教育教研室网络搜索种类国家或地方政府人事部门主办的人才信息网站学校就业171.国家或地方政府人事部门主办的人才信息网站

大学生职业发展教育教研室大学生职业发展教育教研室182.学校就业网学校会把进校招聘的各个企业招聘信息及企业宣讲会信息放在学校就业信息网上，以方便学生查阅。

大学生职业发展教育教研室2.学校就业网大学生职业发展教育教研室193.专业招聘网站

大学生职业发展教育教研室3.专业招聘网站大学生职业发展教育教研室205.公司网站招聘专栏经常浏览中意的公司网站，掌握对方的动态。大学生职业发展教育教研室5.公司网站招聘专栏大学生职业发展教育教研室21社会实践或实习求职

大学生社会实践有多种方式，如勤工助学、社会服务、毕业实习等。社会实践实际上是大学生开发就业信息的重要渠道。在社会实践过程中，不仅可以通过自己的努力赢得用人单位的认可，培养社会实践能力，积累社会经验，还可以有意识、有目的地关注一些行业发展趋势、人才需求状况、具体单位和岗位的用人要求等与大学生就业相关的问题，加强对职业世界的了解，提升自己的求职意识。大学生职业发展教育教研室社会实践或实习求职大学生职业发展教育教研室22人才中介代理机构

人才中介代理机构提供的就业信息多数是面向有经验的工作者，但仍不失为毕业生搜集就业信息的补充渠道。目前国内、省、市、区相继建立了劳务市场或人才交流中心。主要业务是办理人才交流登记、户籍档案挂靠，为用人单位招聘人才，为求职者做好中介服务，从而赚取服务费。委托中介机构帮忙就业，提供就业信息，虽然很便捷，但是求职成本较高、成功率相对低。因此，选择人才中介机构搜集就业信息一定要谨慎，要选择实力好、声誉好、效率高、专业性强，得到有关部门许可从事中介服务的机构。没问题包在我身上中介公司大学生职业发展教育教研室没问题包在我身上中介公司大学生职业发展教育教研室23正规的职介机构通常具备以下特征：

A、在办公场所悬挂营业执照和招工许可证原件；B、对服务项目、收费标准等一一明码标价；C、公示劳动监察机关举报受理电话；D、收费时出具由税务部门监制的发票，且发票上所写收费条目与实际服务项目相符；E、服务人员持有职业资格证。没问题包在我身上中介公司大学生职业发展教育教研室没问题包在我身上中介公司大学生职业发展教育教研室24社会关系

利用各种社会关系获得就业信息是一个非常有效的渠道。每个人都可以通过自己身边的家庭成员、亲友、师长、校友等社会关系，建立一个广泛的就业信息关系网络。凭借社会关系获得就业信息需要平时人际关系的不断积累，大学期间要学会做人与处事，处理好与师长、同学、校友之间的关系，真诚待人，善于表现自己，让更多人了解你的才华、性格、特长、爱好等，他们都会看在眼里，一旦有适合你的工作，都会主动推荐。通过社会关系搜集到的就业信息一般都比较可靠、及时，针对性强，价值相对也比较高。

大学生职业发展教育教研室社会关系大学生职业发展教育教研室25各种大众传媒

报纸、广播、电视、杂志等大众媒体是搜集就业信息的传统渠道，一般都会定期或不定期发布招聘信息，便捷、传播范围广、速度快、信息量大、可信度强、省钱省时、选择机会多是其特点，毕业生通过这些媒介，可以很容易就掌握大量就业信息。查找求职信息的时候，可以优先考虑专业的人才类、招聘类报纸刊物。例如：《前程无忧》、《成才与就业》、《人才市场报》、《教育报》、《中国大学生就业招聘专刊》大学生职业发展教育教研室各种大众传媒大学生职业发展教育教研室26直接与用人单位联系电话自荐：快捷、方便的一种求职方式。一般是求职人看了招聘广告之后，根据其刊登的电话号码和联系人姓名，询问有关事宜，或者通过114查号台、黄页，致电询问你感兴趣的单位是否需要你。他人引荐：如果有可能，毕业生也可借助与用人单位关系密切或有一定联系的内部人士推荐自己。亲自登门拜访参加行业展览会、商业就业大学生职业发展教育教研室直接与用人单位联系大学生职业发展教育教研室27就业信息的处理和利用信息筛选1.鉴别（对资料真实性的判断）直观判断、分析比较、文献资料查证、媒体调查、现场核实、主管机关判断2.管理（建立个人就业信息管理库/用人单位基本情况管理库）3.把握（信息比较、分析）4.挖掘（内涵价值、以后发展）5.反馈（迅速及时）信息作用：研究分析就业信息，确定合适的择业目标应用就业信息，锻炼和评估自己的择业能力应用各种具体信息，选择就业岗位。大学生职业发展教育教研室就业信息的处理和利用信息筛选大学生职业发展教育教研室28虚假就业信息基本特征：1、公交车站、大马路、广场等一些公共场合粘贴的招聘小广告；2、门槛低、薪酬高、设置责任底薪，必须完成规定业务额；3、莫名而来的就业机会；4、要求毕业生交纳数额不菲的工作保证金；5、不透露公司的名字或者名字像化名，公司的基本资料不完整，找不到地址等。大学生职业发展教育教研室虚假就业信息基本特征：大学生职业发展教育教研室29信息的应用1.充分了解用人单位情况2.综合分析自己实力专业知识、技术能力、兴趣爱好、性格特征等3.明确目标与现实之间的差距案例：某校毕业生李某，大学期间多次荣获一等奖学金和被评为三好学生。毕业时他了解到的信息有高校教师、工厂技术人员、研究所研究人员、政府公务员等。分析时，考虑到自身性格偏内向、普通话不标准，社会交往能力偏弱，而专业成绩较好的现实，放弃了高校教师和公务员岗位，最终选择了研究所。工作几年中，他先后抽时间到沿海和内地两个不同的工厂和公司试工，均感不适，最终还是安心在研究所工作，实践证明，他当初选择正确，适合自己的就是最好的。大学生职业发展教育教研室信息的应用大学生职业发展教育教研室30就业信息的应用就业决策大学生职业发展教育教研室就业信息的应用就业决策大学生职业发展教育教研室31就业决策恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按顺序挑出你最想前往的3个岛屿。

大学生职业发展教育教研室就业决策恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六32I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。

R:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。A：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。

C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。

E：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。

S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。

我的岛屿计划大学生职业发展教育教研室I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜33人格类型与职业类型对应表类型劳动者职业类型劳动者人格类型对应的职业类型R岛实际型(Realistic)1.喜欢使用工具从事操作性强的工作；2.做事手脚灵活，动作协调；3.不善言辞，不善交际实利主义、循规蹈矩、自然直率、精神健全、节俭、坦诚、有毅力、固执、注重实际和不介入的各类工程技术工作、农业工作。工程师、技术员；机械操作、维修安装工人、矿工、木工、电工、司机；测绘员等I岛研究型(Investigative)1.抽象思维能力强，求知欲强；善于思考，乐于运用词和符号、观念工作；2.喜欢独立和富有创造性的工作；3.知识渊博，有学识才能，不善于领导他人分析型的、独立理性、细心谨慎；冷漠，善于批评的、内向的、不摆架子、好奇的、不合群的科学研究和科学实验工作。自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、电视、等方面的工程师、技术员；飞机驾驶员、计算机操作人员A岛艺术型(Artistic)1.喜欢以艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身价值；2.具有特殊艺术才能和个性；3.乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性复杂、不切实际、直观、目无法纪、不守常规的、感情冲动、有创造性的、善于表达、独立敏感、理想主义的各类艺术创作工作。音乐。舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家、编导；文学艺术方面的评论员；广播节目主持人、编辑、作家、绘画、书法、摄影师；建筑艺术、家具、珠宝、房屋装饰灯等行业的设计师大学生职业发展教育教研室人格类型与职业类型对应表类型劳动者职业类型劳动者人格类型对应34人格类型与职业类型对应表类型劳动者职业类型劳动者人格类型对应的职业类型S岛社会型(Social)1.善于从事为他人服务和教育的工作；2.喜欢参与解决人们共同关注的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；3.比较看重社会义务和社会道德向上的、乐于助人、有责任心、合作的、理想主义的、合群、有耐心、八面玲珑、友好的、仁慈、善解人意、慷慨、有说服力的各种直接为他人服务的工作如医务服务、教育服务、生活服务等。教师、行政人员、医护人员；服务行业的经理、管理人员和服务人员、福利人员E岛管理型(Enterprising)1.精力充沛、自信、善于交际，具有教育才能；2.喜欢竞争，敢冒风险；3.喜欢权力、地位和物质财富精力旺盛、好出风头、乐观大胆、兴奋的、自信的、外向的、合群的、野心勃勃、滔滔不绝的、盛气凌人组织与影响他人共同完成组织目标的工作。经理、企业家、政府官员、商人、行政部门和单位的领导人、管理者C岛常规型(Conventional)1.喜欢按计划办事，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职位；2.不喜欢冒险和竞争；3.工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律小心的、缺乏灵活性、有恒心、遵守常规、自我约束的、实际的、认真有条理的、拘谨被动的、顺从、节俭、遵守纪律和缺乏想象力各种与文件档案、图书、统计报表之类相关的科室工作。会计师、银行出纳、秘书和文书、图书管理人员，外贸职员、保管员、邮递员、审计人员和人事职员大学生职业发展教育教研室人格类型与职业类型对应表类型劳动者职业类型劳动者人格类型对应35职业兴趣理论

美国学者霍兰德经过大量的分析研究，认为一个人的职业兴趣会极大影响职业的适宜度。他把职业兴趣分为六种基本类型，我们每个人都归属于其中的一种或几种类型。六种职业兴趣类型简述如下：1.实际型：(R)2.研究型：(I)3.艺术型：(A)4.社会型：(S)5.管理型：(E)6.常规型：(C)常规型C管理型EI研究型A艺术型实际型RS社会型霍兰德六角形模型大学生职业发展教育教研室职业兴趣理论美国学者霍兰德经过大量的分析36就业决策以理想为导向的原则个人期望与社会需要相协调原则以我为主的决策原则三个原则大学生职业发展教育教研室就业决策以理想为导向的原则个人期望与社会需要相协调原则以我为37一、就业决策的个人因素分析地区因素(东部沿海、大中城市与经济不发达和偏远地区差异)单位因素（单位性质和所处行业领域）经济因素（薪资待遇和社会福利）个人发展因素（晋升空间、深造、培训等）心理因素（家人期望、性格爱好）就业决策大学生就业决策的因素分析（个人因素和外界因素）大学生职业发展教育教研室一、就业决策的个人因素分析就业决策大学生就业决策的因素分析（38就业决策二、就业决策的外界因素分析经济因素（人才需求呈现多元化和综合化趋势）政策因素（国家制定的就业政策、地方吸引人才政策等）大学生就业决策的因素分析（个人因素和外界因素）大学生职业发展教育教研室就业决策二、就业决策的外界因素分析大学生就业决策的因素分析（39对有关政策缺乏了解就业期望值过高（地区、单位和薪资选择）对用人单位人才需求缺乏了解自身定位不明确就业决策大学生就业决策中的问题大学生职业发展教育教研室对有关政策缺乏了解就业决策大学生就业决策中的问题大学生职业发40决策不是瞬间行为，而是一个动态的过程。大致包括四个步骤：①明确问题，建立决策目标；②开展信息搜集和分析活动，找出决策的理由和条件；③拟定多种可能的行动方案，供选择采用；④按照价值标准对可利用的方案进行权衡比较，选定最优方案。毕业生根据自身条件和择业原则，具体制定、选择就业方案，科学决策。就业决策大学生职业发展教育教研室决策不是瞬间行为，而是一个动态的过程。毕业生根据自身41ThankYou!ThankYou!大学生就业指导就业信息与就业决策大学生就业指导就业信息与就业决策一、如何搜寻就业信息

就业信息的内容1就业信息的种类2就业信息的搜索模式3获取就业信息的渠道4大学生职业发展教育教研室一、如何搜寻就业信息就业信息的内容1就业信息的种类2就业44就业信息的内容1、宏观方面（1）就业政策方面的信息《国家促进普通高校毕业生就业政策公告》《国家鼓励普通高校毕业生自主创业政策公告》（2）法律法规方面《中华人民共和国劳动合同法》（试用期的规定）《中华人民共和国就业促进法》《普通高校毕业生就业工作暂行条例》人才劳务市场、中介服务机构管理条例2、就业形势及行业信息（1）社会经济发展信息（2）社会职业变化信息3、用人单位信息大学生职业发展教育教研室就业信息的内容1、宏观方面大学生职业发展教育教研室45用人单位信息准确的单位名称企业文化发展前景用人理念环境氛围详细地址联系方式联系部门组织结构薪酬福利体系职位要求职责范围职位名称地理位置交通状况单位隶属单位性质大学生职业发展教育教研室用人单位信息准确的单位名称企业文化发展前景用人理念环境氛围详46

就业信息的种类显性就业信息隐性就业信息单位根据需求通过相关途径进行发布（看得见）单位有需求却因各种原因而未必发布（看不见）大学生职业发展教育教研室就业信息的种类显性就业信息隐性就业信息单位根据需求单位有需47

就业信息搜索模式继续建立和更新目录做好有效的追踪工作联系用人单位建立职位搜索目录就业信息搜索和分析合理定位，明确目标大学生职业发展教育教研室就业信息搜索模式继续建立和更新目录做好有效的追踪工作联系用48

公司名称:职位名称:聘用要求:联系人:联系方式:单位地址:就业信息搜索目录大学生职业发展教育教研室公司名称:职位名称:聘用要求:联系人:联系方式:单位491.建立一个简略的职位搜索目录2.最好搜集10家左右用人单位的资料3.注明获得职位信息的来源4.创建目录管理日志，方便追踪建立并不断完善职业导向和职位搜索目录大学生职业发展教育教研室1.建立一个简略的职位搜索目录建立并不断完善职业导50哪里可能有你想要的岗位需求信息呢？大学生职业发展教育教研室哪里可能有你想要的岗位需求信息呢？大学生职业发展教育教研室51

获取就业信息的渠道学校就业指导中心院学生工作办公室各级毕业就业主管部门就业指导机构各种就业市场及人才中介公司社会实践毕业实习社会关系网络传播媒体利用互联网其他途径大学生职业发展教育教研室获取就业信息的渠道学校各级各种社会社传利其大学生职业发展教52校园招聘会

校园招聘会可以说是毕业生同学求职的主要途径,也是获得就业岗位信息的主渠道。用人单位通常会在9、10月制订好该年度的招聘计划，包括待招聘职位、人数、招聘条件以及招聘的流程、日程安排等，并与学校就业指导中心联系具体招聘事宜。大学生职业发展教育教研室校园招聘会大学生职业发展教育教研室53基本流程图宣讲招聘专业、岗位数量薪资福利、人才战略收取简历筛选简历笔试面试签协议

校园专场招聘会大学生职业发展教育教研室基本流程图宣讲招聘专业、岗位数量薪资福利、人才战略54注意细节不要应聘不同岗位制作简历了解需求认真倾听了解单位如何参加校园专场招聘会大学生职业发展教育教研室注意细节不要应聘制作简历了解需求认真倾听了解单位如何参加校大55

参加大型招聘会了解招聘会相关情况准备应聘材料进场要早进场前……大学生职业发展教育教研室参加大型招聘会了解招聘会准备进场要早进场前……大学生职业56观听问递记五步骤招聘会现场中……大学生职业发展教育教研室观听问递记五步骤招聘会现场中……大学生职业发展教育教研室57注意事项……1.携带多份设计好的求职简历2.穿着得体，文明礼貌，谈吐自然3.小心谨慎，防止受骗4.不要向用人单位抵押各种证件、交纳任何费用5.不要带过多证书原件6.不要家长陪同大学生职业发展教育教研室注意事项……1.携带多份设计好的求职简历大学生职业发展教育教58网络搜索种类国家或地方政府人事部门主办的人才信息网站学校就业网专业招聘网站门户网站公司网站招聘专栏大学生职业发展教育教研室网络搜索种类国家或地方政府人事部门主办的人才信息网站学校就业591.国家或地方政府人事部门主办的人才信息网站

大学生职业发展教育教研室大学生职业发展教育教研室602.学校就业网学校会把进校招聘的各个企业招聘信息及企业宣讲会信息放在学校就业信息网上，以方便学生查阅。

大学生职业发展教育教研室2.学校就业网大学生职业发展教育教研室613.专业招聘网站

大学生职业发展教育教研室3.专业招聘网站大学生职业发展教育教研室625.公司网站招聘专栏经常浏览中意的公司网站，掌握对方的动态。大学生职业发展教育教研室5.公司网站招聘专栏大学生职业发展教育教研室63社会实践或实习求职

大学生社会实践有多种方式，如勤工助学、社会服务、毕业实习等。社会实践实际上是大学生开发就业信息的重要渠道。在社会实践过程中，不仅可以通过自己的努力赢得用人单位的认可，培养社会实践能力，积累社会经验，还可以有意识、有目的地关注一些行业发展趋势、人才需求状况、具体单位和岗位的用人要求等与大学生就业相关的问题，加强对职业世界的了解，提升自己的求职意识。大学生职业发展教育教研室社会实践或实习求职大学生职业发展教育教研室64人才中介代理机构

人才中介代理机构提供的就业信息多数是面向有经验的工作者，但仍不失为毕业生搜集就业信息的补充渠道。目前国内、省、市、区相继建立了劳务市场或人才交流中心。主要业务是办理人才交流登记、户籍档案挂靠，为用人单位招聘人才，为求职者做好中介服务，从而赚取服务费。委托中介机构帮忙就业，提供就业信息，虽然很便捷，但是求职成本较高、成功率相对低。因此，选择人才中介机构搜集就业信息一定要谨慎，要选择实力好、声誉好、效率高、专业性强，得到有关部门许可从事中介服务的机构。没问题包在我身上中介公司大学生职业发展教育教研室没问题包在我身上中介公司大学生职业发展教育教研室65正规的职介机构通常具备以下特征：

A、在办公场所悬挂营业执照和招工许可证原件；B、对服务项目、收费标准等一一明码标价；C、公示劳动监察机关举报受理电话；D、收费时出具由税务部门监制的发票，且发票上所写收费条目与实际服务项目相符；E、服务人员持有职业资格证。没问题包在我身上中介公司大学生职业发展教育教研室没问题包在我身上中介公司大学生职业发展教育教研室66社会关系

利用各种社会关系获得就业信息是一个非常有效的渠道。每个人都可以通过自己身边的家庭成员、亲友、师长、校友等社会关系，建立一个广泛的就业信息关系网络。凭借社会关系获得就业信息需要平时人际关系的不断积累，大学期间要学会做人与处事，处理好与师长、同学、校友之间的关系，真诚待人，善于表现自己，让更多人了解你的才华、性格、特长、爱好等，他们都会看在眼里，一旦有适合你的工作，都会主动推荐。通过社会关系搜集到的就业信息一般都比较可靠、及时，针对性强，价值相对也比较高。

大学生职业发展教育教研室社会关系大学生职业发展教育教研室67各种大众传媒

报纸、广播、电视、杂志等大众媒体是搜集就业信息的传统渠道，一般都会定期或不定期发布招聘信息，便捷、传播范围广、速度快、信息量大、可信度强、省钱省时、选择机会多是其特点，毕业生通过这些媒介，可以很容易就掌握大量就业信息。查找求职信息的时候，可以优先考虑专业的人才类、招聘类报纸刊物。例如：《前程无忧》、《成才与就业》、《人才市场报》、《教育报》、《中国大学生就业招聘专刊》大学生职业发展教育教研室各种大众传媒大学生职业发展教育教研室68直接与用人单位联系电话自荐：快捷、方便的一种求职方式。一般是求职人看了招聘广告之后，根据其刊登的电话号码和联系人姓名，询问有关事宜，或者通过114查号台、黄页，致电询问你感兴趣的单位是否需要你。他人引荐：如果有可能，毕业生也可借助与用人单位关系密切或有一定联系的内部人士推荐自己。亲自登门拜访参加行业展览会、商业就业大学生职业发展教育教研室直接与用人单位联系大学生职业发展教育教研室69就业信息的处理和利用信息筛选1.鉴别（对资料真实性的判断）直观判断、分析比较、文献资料查证、媒体调查、现场核实、主管机关判断2.管理（建立个人就业信息管理库/用人单位基本情况管理库）3.把握（信息比较、分析）4.挖掘（内涵价值、以后发展）5.反馈（迅速及时）信息作用：研究分析就业信息，确定合适的择业目标应用就业信息，锻炼和评估自己的择业能力应用各种具体信息，选择就业岗位。大学生职业发展教育教研室就业信息的处理和利用信息筛选大学生职业发展教育教研室70虚假就业信息基本特征：1、公交车站、大马路、广场等一些公共场合粘贴的招聘小广告；2、门槛低、薪酬高、设置责任底薪，必须完成规定业务额；3、莫名而来的就业机会；4、要求毕业生交纳数额不菲的工作保证金；5、不透露公司的名字或者名字像化名，公司的基本资料不完整，找不到地址等。大学生职业发展教育教研室虚假就业信息基本特征：大学生职业发展教育教研室71信息的应用1.充分了解用人单位情况2.综合分析自己实力专业知识、技术能力、兴趣爱好、性格特征等3.明确目标与现实之间的差距案例：某校毕业生李某，大学期间多次荣获一等奖学金和被评为三好学生。毕业时他了解到的信息有高校教师、工厂技术人员、研究所研究人员、政府公务员等。分析时，考虑到自身性格偏内向、普通话不标准，社会交往能力偏弱，而专业成绩较好的现实，放弃了高校教师和公务员岗位，最终选择了研究所。工作几年中，他先后抽时间到沿海和内地两个不同的工厂和公司试工，均感不适，最终还是安心在研究所工作，实践证明，他当初选择正确，适合自己的就是最好的。大学生职业发展教育教研室信息的应用大学生职业发展教育教研室72就业信息的应用就业决策大学生职业发展教育教研室就业信息的应用就业决策大学生职业发展教育教研室73就业决策恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按顺序挑出你最想前往的3个岛屿。

大学生职业发展教育教研室就业决策恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六74I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。

R:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。A：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。

C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。

E：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。

S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。

我的岛屿计划大学生职业发展教育教研室I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜75人格类型与职业类型对应表类型劳动者职业类型劳动者人格类型对应的职业类型R岛实际型(Realistic)1.喜欢使用工具从事操作性强的工作；2.做事手脚灵活，动作协调；3.不善言辞，不善交际实利主义、循规蹈矩、自然直率、精神健全、节俭、坦诚、有毅力、固执、注重实际和不介入的各类工程技术工作、农业工作。工程师、技术员；机械操作、维修安装工人、矿工、木工、电工、司机；测绘员等I岛研究型(Investigative)1.抽象思维能力强，求知欲强；善于思考，乐于运用词和符号、观念工作；2.喜欢独立和富有创造性的工作；3.知识渊博，有学识才能，不善于领导他人分析型的、独立理性、细心谨慎；冷漠，善于批评的、内向的、不摆架子、好奇的、不合群的科学研究和科学实验工作。自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、电视、等方面的工程师、技术员；飞机驾驶员、计算机操作人员A岛艺术型(Artistic)1.喜欢以艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身价值；2.具有特殊艺术才能和个性；3.乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性复杂、不切实际、直观、目无法纪、不守常规的、感情冲动、有创造性的、善于表达、独立敏感、理想主义的各类艺术创作工作。音乐。舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家、编导；文学艺术方面的评论员；广播节目主持人、编辑、作家、绘画、书法、摄影师；建筑艺术、家具、珠宝、房屋装饰灯等行业的设计师大学生职业发展教育教研室人格类型与职业类型对应表类型劳动者职业类型劳动者人格类型对应76人格类型与职业类型对应表类型劳动者职业类型劳动者人格类型对应的职业类型S岛社会型(Social)1.善于从事为他人服务和教育的工作；2.喜欢参与解决人们共同关注的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；3.比较看重社会义务和社会道德向上的、乐于助人、有责任心、合作的、理想主义的、合群、有耐心、八面玲珑、友好的、仁慈、善解人意、慷慨、有说服力的各种直接为