教师第二次月考总结15篇

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【第1篇】2022年高三其次次月考总结范文

月考成果出来后，总体感觉很不抱负，详细缘由如下:

1.对教材学问不够熟识，对各种公式记得不牢。

2.平常练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有把握。

3.英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。

4.数学运算力量不够，计算速度太慢。

对于一个体育生而言，离二本线还有很大一段距离，主要是由于自己信念不够，加上基础太差，厌学心情较浓。自从听了本班级的三位优秀同学介绍学习方法后，再加上班主任的准时鼓舞，后一段时间应留意以下几点:

1.树立信念，找回失落的抱负，重树个人形象。

2.抓紧时间，仔细看书，多背定理、定义和公式。勤学好问，多向班上成果好的同学请教。

3.上课仔细听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。

4.多做练习，仔细完成作业（自立）

5.遵守校纪校规，不随便请假，力争在下一次月考中自己与自己相比，总分力争多20分。

【第2篇】2022年六班级其次次月考总结范文会上的发言

一、基本状况；本次月考，表现较为良好的是品德与生活在前一月的基础上有了较大提高。自然绝大多数班平都在85分以上。只有六一班低于级平均分9分。主要问题在于教材的重点把握不准。花岗石的组成成分、家畜、家禽由什么动物训化而来。以及动物的进化等只要求同学了解而没有记忆。二是在背的落实上，个别同学的状况很不好。所以要加强背的落实。语文基础学问较扎实但敏捷应变力量不够强。数学除了试卷本身的问题外我们要糊涂的熟悉到一是错误率较大，二是学习品质欠佳。数学是我们最薄弱的一科。综合科要求在80分以上。

建议：1、进一步加强思想工作。这一段时间是最危急也是最关键的一个月。要实行多种方式把同学的精力集中在学习上来。仔细讨论个别同学，找准突破口，努力掌握狗急跳墙的现象发生。

2、有良好的学习秩序是保证教学质量的前提。有些老师对支配的工作雷厉风行，有的疲于应付。我始终提示自己，越是安静的生活越暗藏着危机。希大家提高警惕。

3、注意复习方式的转变。复习除了理清学问脉络构建学问体系外。更重要的是找准同学的弱点。这就要求我们首先得对同学现有学问结构有所了解。然后对症下药，避开平均用力。

4、增大训练量，开拓视野。

5、合理支配时间，提高时间的利用率。

6、强化学习品质的培育，削减失误率。越是做得多，同学越易不按法规办。要形成练习当测试，测试成练习。不要妄想同学练习时的失误会在测试中弥补过去，有时还会表现更加猛烈。这也就是习惯成自然了。

【第3篇】高二其次次月考考试工作总结范文700字

由于距离第一次月考已一月有余，为了消退同学学习的浮躁心情，更为了全面迎接期中考试，让老师全面客观把握同学的整体状况，以利于下一步的整体复习方案，故高二在上周进行了其次次月考，依据同学的平常训练状况，结合本次考试暴露出的详细问题，现总结如下三点：

一、答题留意规范。在本次考试中，有一部分同学的失分并不是由于学问的把握的问题，即智力问题，而是由于非智力的因素的消失，导致部分同学的无谓失分，详细体现在以下几个方面：

1、选择题的涂写问题，本是要求用2b铅笔涂黑的，结果有的同学直接用钢笔去涂，还有的直接在选项上画对勾，这都是不符合要求的。

2、小说阅读和人物传记阅读进行选作，必需在题目中进行选择，结果有的同学妹做选择标记，导致失分。我想这两部分的失分真的是由于不规范导致的，太惋惜了，应加强引导。

二、答题留意条理。由于主观题老师在评卷的过程中是只注意采分点，而不看你写的多少，所以分点叙述是答主观题的一大法宝。在这次考试中，有的同学拉拉杂杂写的特别多，又没有详细来分采分点，结果给评卷老师的第一感觉就是乱，在乱的答案里面，老师怎样去给你理清个头绪来，必定是使老师头昏脑涨，视觉污染，老师在如此的氛围下评阅你的诗卷，其结果可想而知，可能主要点你都有，但只在如此纷繁芜杂的乱局中怎么去给你辨别出你的答案要点，所以应当给老师一个眉目清楚，一目了然，后面多少分，应当分几点去写，做到心中有数，只有这样你在思索时，心中有了详细的思路和角度了，回答问题也就简单了，关于这一点还需在以后的练习中连续强化。

三、答题留意卷面。语文学科的重点在于作文，作文得分的核心在于字体和卷面，可见，语文成果的凹凸与语文卷面的干净与否亲密相关，所以养成良好的书写和保持卷面的干净的重要性不言而喻了，但在改卷的过程中，仍旧有个别同学的作文字体消失潦草，无法辨认甚至乱涂乱画直接影响卷面干净和老师辨认，这样的作文的质量和得分不用多说可想而知，所以，我们现在在卷面这个方面的要求不是说你必需写得像书法家等，但你必需工工整整，一笔一画，横平竖直，让人产生一种美感，不能看过你的作文让评卷老师三天不吃饭吧，所以，这一方面我们还要严格要求，力争以一流的书写为高三打下良好的基础。

正如张校长所说，只要我们在平常的教学中把过程把握好了，结果确定会好，所以，我们还是应当重视平常的测试中同学所消失的问题和不足，及早发觉，及早解决，努力改正，以一个全新的状态和乐观的心态迎接期中考试。

【第4篇】高三其次次月考工作总结范文300字

月考成果出来后，总体感觉很不抱负，详细缘由如下:

1.对教材学问不够熟识，对各种公式记得不牢。

2.平常练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有把握。

3.英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。

4.数学运算力量不够，计算速度太慢。

对于一个体育生而言，离二本线还有很大一段距离，主要是由于自己信念不够，加上基础太差，厌学心情较浓。自从听了本班级的三位优秀同学介绍学习方法后，再加上班主任的准时鼓舞，后一段时间应留意以下几点:

1.树立信念，找回失落的抱负，重树个人形象。

2.抓紧时间，仔细看书，多背定理、定义和公式。勤学好问，多向班上成果好的同学请教。

3.上课仔细听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。

4.多做练习，仔细完成作业（自立）

5.遵守校纪校规，不随便请假，力争在下一次月考中自己与自己相比，总分力争多20分。

【第5篇】2022年其次次月考总结范文

月考，从某种程度来讲，既考同学，也考老师。一个班里，既有考得好的，也有考得差的，单从某个同学而言，很难看出他的成果与我们老师教学相关，但一个班的平均分的凹凸则直接与老师的教学效果、教学力量、教学反应挂钩。所以说，此次月考，虽然成果不能说明一切，但或多或少可以反应一下开学至今的一个月以来，作为新老师的我的教学效果。

月考已经结束，我带的两个班平均分特别接近，其中8班79.86在理科一般班排名第五,12班79.62在理科一般班排名第六，分析了一下两班的状况，8班90分以上的有11个，80分以上的有32个，但不及格的有5个；12班比较平均，没有特色，90分以上的有6个，80分以上的有23个，不及格的有1个。同样的内容，同样的教法，两个班形成这种差异，我认为很大程度上缘由是课堂纪律和对待作业的问题态度的不同造成的。但两班都有共同的特征是，考得好的都是平常课堂仔细听讲，仔细思索，合理记录笔记，平常作业规范，国庆假期仔细复习的同学，这类同学平常测验也是高分；考得差的基本上是平常态度不仔细，对待作业马虎了事，偷工减料，课堂基本不做笔记，国庆假期没有好好复习的同学。下面结合一个案例来详细分析一下：

行为习惯不错，很上进，很想学，但学习成果差的同学

陈zx，八班女生，第一次测验77分，其次次测验44分，此次月考67分。开学以来，上课始终很仔细，也认真仔细做了笔记，平常作业写得很工整，可以看出她学数学花了许多功夫，课后常常来提问，说到课堂内容许多听不懂，许多时候提的问题比较低级，她自己也时常承认说到自己很笨，基础差，转不过弯来。校本课程原本不是报的数学基础班，但后来她还要求调入数学基础班，从这点看，她还是很想学好数学的。但为什么每次考试都考不好呢？经查阅她的几次考试的试卷，失分点主要集中在小题解答的格式和解答题上，结合她的试卷我分析主要有以下几点缘由：1、数学思想方法理解参悟不够，对一些基本概念定义只知道它的表面，不理解概念的内涵和本质。2、课堂限于动耳、动眼、动手，动笔，没有很好的动脑，没有对数学问题进行深化地思索，过于强调做笔记，而没有听懂课堂，得不偿失，导致课堂效率低下。3、对学问点没有归类总结和查找了解他们之间的联系。

这一类同学还有许多，特殊是女生，对待这一类同学，我认为要跟她们好好沟通，常常鼓舞她们，关心她们分析缘由，找出缘由，对症下药，一步一步改正过来，提高学习效率，渐渐坚持下来，最终肯定会考出好成果的。

九月，刚刚参与工作的第一个月，倍感压力与挑战。很幸运，在师傅，备长，同事和领导的指导下，我很快适应了新的工作环境、工作内容和常规要求，在他们的关心下，我的教学一步步完善，一步步娴熟，一步步轻松。教学上，一个月以来也有自己的一些看法和理解，多次的教学反思和教学反馈使我懂得，作为新老师，要上好一堂数学课，应当做到如下几点：1、讲某一节内容之前，需提前熟识吃透该章课本（包括练习和习题），把握教参，讨论教参，熟识教参，分析每一节学问点中的重难点，多加思索每一节内容该如何引入，以及如何处理课本例习题等问题。2、在充分研读课本和教参后，若自己觉得还有难于处理的地方，则需向其他有阅历老老师请教，切勿自作主见根据自己的想法任凭应付过去；另外自己假如有与教参不同的对教材的处理的想法也可提出与他们沟通。3、自己提前完成课本练习与习题和步步高导练设计，还可适当训练参考五年高考三年模拟中对应的习题，并且预知同学简单出错的地方及难点，适当选择其中某些问题放在课堂上作为例题处理。4、上课之前，最好能听听有阅历的、上得好的老老师的课（但听课的前提是自己对该节内容以备初稿），重点听听一节课当中老老师们如何引入新学问，如何过度各个环节，如何把握重难点，如何处理例习题（包括各类例题型解答的通性通法，思路的引导，方法的总结，及及例题型的推广与提升），如何启发提问，如何调控课堂，如何设计板书，如何精炼语言，如何处理课堂突发大事等等。我们需要不断地仿照和学习老老师们教学上的各类阅历。5、备教材的同时，很大程度上，我们需要备同学。要准时跟进同学的反应和了解他们已有的学问结构和基础，要得到他们准时反馈，在这些基础上随时改进教学方法和策略。

新老师上课之前或许还有许多需要预备和完成的，我所能想到的就目前5点，以后想到了连续补充吧。上一个月以来的教学，我认为有些方面做得还是不错，比如能准时反思总结，准时改进（虽然总结不够深刻，改进不到本质），常常与课代们以及有代表性的同学们沟通学数学的心得、接受课堂的效果，对老师教学的看法等等；另外上课之前基本能够仔细听课（至少一周四次，不过按原来方案还是偷懒了），备课（绝不做毫无预备去上课）。但许多地方不足是需要经后改进的：1、课堂过于随和，没有严峻要求同学，导致课堂总是觉得很吵，难于宁静下来，几乎每一节课都需要去强调纪律。这一点后来发觉是自己不好的提问方式造成的，由于我之前课堂常常性的说到“是不是啊”，同学听到这个自然觉得是在提高，所以他们乐观的回答是与不是，这些东西多了，有些不自觉的同学“趁火打劫”，导致课堂乱哄哄。以后“是不是啊”不是不用，要慎用，要少用。2、课堂板书凌乱，草书一片，字体简写较多，自己为了省事在讲题时，很少完整的格式呈现给同学，另外我之前没有刻意强调同学做笔记加上我的语速有点过快，导致同学不会也不知道如何做笔记，结果很严峻，许多同学对课堂讲过的题，虽然课堂听懂了，但没有笔记拿来复习，考试考同样的题目他们一样不会做。其实做笔记就是要他们养成好的学习习惯，以后放慢语速，板书规范，支配有序时时刻刻强调笔记的重要性和如何去做笔记。3、教学的过程没有很好的培育同学思索问题的方法和学习数学的良好习惯，没有教会和渗透数学的思想方法，这是我认为作为数学老师目前最大的缺陷。在讲评习题和试卷的时候，有点就题论题，没有上升理论高度。有的老师说过，许多老师不会讲题，常常浮于讲题表面，没有挖掘题目的本质和它本身的价值，也没有方法的引导和总结概括。这是我经后需要花大力气，多时间去思索和改进的问题。4、对教材教参的讨论不够深化，有些细节处理不到位。对待同学作业错误，没有准时课堂处理或者找同学沟通，都是惰性。反省，以后尽量改正。

总结不是目的，关键要起作用，反思成败，反思效果，发觉问题，解决问题，不求最好，只求更好。

【第6篇】初三其次次月考工作总结范文600字

月考已经过了，我的成果始终往后退，我拿着考卷绝望的对待老师、父母。当我走到成果表前，看到和我同班考的同学都在往前进，我由此变的好自卑。

其实在考试中，我很早就做完了，但并没有仔细的检查，这只能怪自己。

语文我并没有考a，让语文老师在一次的对我绝望，我不敢面对老师。主要是基础和课外的扣得太多了，作文还可以。

数学也并不抱负，差2.5分就a，老师看了也只摇摇头。不该错的错得太多了。

英语一般般啊，老师这次原谅了我。我也有由于生病没去耽搁了一点点，但期末考要好好努力，让老师在看好我。

政治还可以啊，有a，在年段第10名。但也是要努力，不然会让人家追上的。

生物就差仅仅的一分就a了，都怪自己不背，别人都是100、99的。

地理一点也不好，才b，也是自己没背诵。

历史这次是闭卷考，连及格线都没达到，真是不应当看副班长他们玩啊！应当好好背自己的书。

虽然这次考不好，但是不要气馁、自卑，好好读、背，不要临时报佛脚，那么肯定会考的很好的，努力，让老师重新熟悉自己。

信任“世上无难事，只要肯攀登！”谨记着。

老师的话也要记着，用老师教的学习方法那么确定没错，争气考好一点，好让自己有个满足的交代。

【第7篇】高三其次次月考工作总结范文与反思

其次次月考成果出来了，给我的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。

这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个缘由是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与高校之间想太多问题，心情有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉许多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成果出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下其次次月考。

其次次月考，语文120分，数学127分，英语101分（不含口语听说考试成果），文科综合253分（政治81分，历史78分，地理94分），总分601分。班级排名：第30名，班级排名：第8名。

这次语文，选择题全对（24分），二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：①文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。②诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。③默写必背的古诗文篇目不能满分。④现代文中的阅读，基本的一些术语把握还不够娴熟。⑤作文思想不够深刻。

其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不情愿去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。

这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难受。

考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再仔细地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题（共14道，70分），已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很简单的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算其次问的结果发觉数字太大、太惊奇，所以又在草稿纸上化简了许多次，化到最终的两次，结果都是一样的，而且用来算其次问的问题让我觉得很正常，我就确定最终两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我抓紧向监考老师换了一张答卷，由于我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆忙地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的满分50分，是127分。

虽然自己不难受，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。②不能娴熟地在恒成立问题中进行构造新函数并进行其次次求导进行、最小值的计算。

英语这次考试对我的打击是很大的。由于我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二卷最终拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次难过至极。还好，正是这一次的步步惊心，开头让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。

文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的学问体系，多做题，多总结。

假如英语还像以前高分，这次的总分应当是610+，但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要由于爬得太高所以掉以轻心，傲岸自大，遗忘脚踏实地，最终跌得太低太痛。

漫不经心，步步惊心。我要开头转变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。

【第8篇】六班级其次次月考总结会上的发言

一、基本状况；本次月考，表现较为良好的是品德与生活在前一月的基础上有了较大提高。自然绝大多数班平都在85分以上。只有六一班低于级平均分9分。主要问题在于教材的重点把握不准。花岗石的组成成分、家畜、家禽由什么动物训化而来。以及动物的进化等只要求同学了解而没有记忆。二是在背的落实上，个别同学的状况很不好。所以要加强背的落实。语文基础学问较扎实但敏捷应变力量不够强。数学除了试卷本身的问题外我们要糊涂的熟悉到一是错误率较大，二是学习品质欠佳。数学是我们最薄弱的一科。综合科要求在80分以上。

建议：1、进一步加强思想工作。这一段时间是最危急也是最关键的一个月。要实行多种方式把同学的精力集中在学习上来。仔细讨论个别同学，找准突破口，努力掌握狗急跳墙的现象发生。

2、有良好的学习秩序是保证教学质量的前提。有些老师对支配的工作雷厉风行，有的疲于应付。我始终提示自己，越是安静的生活越暗藏着危机。希大家提高警惕。

3、注意复习方式的转变。复习除了理清学问脉络构建学问体系外。更重要的是找准同学的弱点。这就要求我们首先得对同学现有学问结构有所了解。然后对症下药，避开平均用力。

4、增大训练量，开拓视野。

5、合理支配时间，提高时间的利用率。

6、强化学习品质的培育，削减失误率。越是做得多，同学越易不按法规办。要形成练习当测试，测试成练习。不要妄想同学练习时的失误会在测试中弥补过去，有时还会表现更加猛烈。这也就是习惯成自然了。

【第9篇】其次次月考总结

月考，从某种程度来讲，既考同学，也考老师。一个班里，既有考得好的，也有考得差的，单从某个同学而言，很难看出他的成果与我们老师教学相关，但一个班的平均分的凹凸则直接与老师的教学效果、教学力量、教学反应挂钩。所以说，此次月考，虽然成果不能说明一切，但或多或少可以反应一下开学至今的一个月以来，作为新老师的我的教学效果。

月考已经结束，我带的两个班平均分特别接近，其中8班79.86在理科一般班排名第五,12班79.62在理科一般班排名第六，分析了一下两班的状况，8班90分以上的有11个，80分以上的有32个，但不及格的有5个；12班比较平均，没有特色，90分以上的有6个，80分以上的有23个，不及格的有1个。同样的内容，同样的教法，两个班形成这种差异，我认为很大程度上缘由是课堂纪律和对待作业的问题态度的不同造成的。但两班都有共同的特征是，考得好的都是平常课堂仔细听讲，仔细思索，合理记录笔记，平常作业规范，国庆假期仔细复习的同学，这类同学平常测验也是高分；考得差的基本上是平常态度不仔细，对待作业马虎了事，偷工减料，课堂基本不做笔记，国庆假期没有好好复习的同学。下面结合一个案例来详细分析一下：

行为习惯不错，很上进，很想学，但学习成果差的同学

陈zx，八班女生，第一次测验77分，其次次测验44分，此次月考67分。开学以来，上课始终很仔细，也认真仔细做了笔记，平常作业写得很工整，可以看出她学数学花了许多功夫，课后常常来提问，说到课堂内容许多听不懂，许多时候提的问题比较低级，她自己也时常承认说到自己很笨，基础差，转不过弯来。校本课程原本不是报的数学基础班，但后来她还要求调入数学基础班，从这点看，她还是很想学好数学的。但为什么每次考试都考不好呢？经查阅她的几次考试的试卷，失分点主要集中在小题解答的格式和解答题上，结合她的试卷我分析主要有以下几点缘由：1、数学思想方法理解参悟不够，对一些基本概念定义只知道它的表面，不理解概念的内涵和本质。2、课堂限于动耳、动眼、动手，动笔，没有很好的动脑，没有对数学问题进行深化地思索，过于强调做笔记，而没有听懂课堂，得不偿失，导致课堂效率低下。3、对学问点没有归类总结和查找了解他们之间的联系。

这一类同学还有许多，特殊是女生，对待这一类同学，我认为要跟她们好好沟通，常常鼓舞她们，关心她们分析缘由，找出缘由，对症下药，一步一步改正过来，提高学习效率，渐渐坚持下来，最终肯定会考出好成果的。

九月，刚刚参与工作的第一个月，倍感压力与挑战。很幸运，在师傅，备长，同事和领导的指导下，我很快适应了新的工作环境、工作内容和常规要求，在他们的关心下，我的教学一步步完善，一步步娴熟，一步步轻松。教学上，一个月以来也有自己的一些看法和理解，多次的教学反思和教学反馈使我懂得，作为新老师，要上好一堂数学课，应当做到如下几点：1、讲某一节内容之前，需提前熟识吃透该章课本（包括练习和习题），把握教参，讨论教参，熟识教参，分析每一节学问点中的重难点，多加思索每一节内容该如何引入，以及如何处理课本例习题等问题。2、在充分研读课本和教参后，若自己觉得还有难于处理的地方，则需向其他有阅历老老师请教，切勿自作主见根据自己的想法任凭应付过去；另外自己假如有与教参不同的对教材的处理的想法也可提出与他们沟通。3、自己提前完成课本练习与习题和步步高导练设计，还可适当训练参考五年高考三年模拟中对应的习题，并且预知同学简单出错的地方及难点，适当选择其中某些问题放在课堂上作为例题处理。4、上课之前，最好能听听有阅历的、上得好的老老师的课（但听课的前提是自己对该节内容以备初稿），重点听听一节课当中老老师们如何引入新学问，如何过度各个环节，如何把握重难点，如何处理例习题（包括各类例题型解答的通性通法，思路的引导，方法的总结，及及例题型的推广与提升），如何启发提问，如何调控课堂，如何设计板书，如何精炼语言，如何处理课堂突发大事等等。我们需要不断地仿照和学习老老师们教学上的各类阅历。5、备教材的同时，很大程度上，我们需要备同学。要准时跟进同学的反应和了解他们已有的学问结构和基础，要得到他们准时反馈，在这些基础上随时改进教学方法和策略。

新老师上课之前或许还有许多需要预备和完成的，我所能想到的就目前5点，以后想到了连续补充吧。上一个月以来的教学，我认为有些方面做得还是不错，比如能准时反思总结，准时改进（虽然总结不够深刻，改进不到本质），常常与课代们以及有代表性的同学们沟通学数学的心得、接受课堂的效果，对老师教学的看法等等；另外上课之前基本能够仔细听课（至少一周四次，不过按原来方案还是偷懒了），备课（绝不做毫无预备去上课）。但许多地方不足是需要经后改进的：1、课堂过于随和，没有严峻要求同学，导致课堂总是觉得很吵，难于宁静下来，几乎每一节课都需要去强调纪律。这一点后来发觉是自己不好的提问方式造成的，由于我之前课堂常常性的说到“是不是啊”，同学听到这个自然觉得是在提高，所以他们乐观的回答是与不是，这些东西多了，有些不自觉的同学“趁火打劫”，导致课堂乱哄哄。以后“是不是啊”不是不用，要慎用，要少用。2、课堂板书凌乱，草书一片，字体简写较多，自己为了省事在讲题时，很少完整的格式呈现给同学，另外我之前没有刻意强调同学做笔记加上我的语速有点过快，导致同学不会也不知道如何做笔记，结果很严峻，许多同学对课堂讲过的题，虽然课堂听懂了，但没有笔记拿来复习，考试考同样的题目他们一样不会做。其实做笔记就是要他们养成好的学习习惯，以后放慢语速，板书规范，支配有序时时刻刻强调笔记的重要性和如何去做笔记。3、教学的过程没有很好的培育同学思索问题的方法和学习数学的良好习惯，没有教会和渗透数学的思想方法，这是我认为作为数学老师目前最大的缺陷。在讲评习题和试卷的时候，有点就题论题，没有上升理论高度。有的老师说过，许多老师不会讲题，常常浮于讲题表面，没有挖掘题目的本质和它本身的价值，也没有方法的引导和总结概括。这是我经后需要花大力气，多时间去思索和改进的问题。4、对教材教参的讨论不够深化，有些细节处理不到位。对待同学作业错误，没有准时课堂处理或者找同学沟通，都是惰性。反省，以后尽量改正。

总结不是目的，关键要起作用，反思成败，反思效果，发觉问题，解决问题，不求最好，只求更好。

【第10篇】高三其次次月考工作总结范文与反思1000字

其次次月考成果出来了，给我的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。

这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个缘由是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与高校之间想太多问题，心情有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉许多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成果出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下其次次月考。

其次次月考，语文120分，数学127分，英语101分（不含口语听说考试成果），文科综合253分（政治81分，历史78分，地理94分），总分601分。班级排名：第30名，班级排名：第8名。

这次语文，选择题全对（24分），二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：①文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。②诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。③默写必背的古诗文篇目不能满分。④现代文中的阅读，基本的一些术语把握还不够娴熟。⑤作文思想不够深刻。

其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不情愿去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。

这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难受。

考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再仔细地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题（共14道，70分），已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很简单的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算其次问的结果发觉数字太大、太惊奇，所以又在草稿纸上化简了许多次，化到最终的两次，结果都是一样的，而且用来算其次问的问题让我觉得很正常，我就确定最终两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我抓紧向监考老师换了一张答卷，由于我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆忙地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的满分50分，是127分。

虽然自己不难受，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。②不能娴熟地在恒成立问题中进行构造新函数并进行其次次求导进行、最小值的计算。

英语这次考试对我的打击是很大的。由于我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二卷最终拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次难过至极。还好，正是这一次的步步惊心，开头让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。

文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的学问体系，多做题，多总结。

假如英语还像以前高分，这次的总分应当是610+，但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要由于爬得太高所以掉以轻心，傲岸自大，遗忘脚踏实地，最终跌得太低太痛。

漫不经心，步步惊心。我要开头转变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。

【第11篇】学校其次次月考工作总结范文300字

其次次月考总结

月考已经过了，我的成果始终往后退，我拿着考卷绝望的对待老师、父母。当我走到成果表前，看到和我同班考的同学都在往前进，我由此变的好自卑。

其实在考试中，我很早就做完了，但并没有仔细的检查，这只能怪自己。

语文我并没有考a，让语文老师在一次的对我绝望，我不敢面对老师。主要是基础和课外的扣得太多了，作文还可以。

数学也并不抱负，差2.5分就a，老师看了也只摇摇头。不该错的错得太多了。作文

英语一般般啊，老师这次原谅了我。我也有由于生病没去耽搁了一点点，但期末考要好好努力，让老师在看好我。

政治还可以啊，有a，在年段第10名。但也是要努力，不然会让人家追上的。作文

生物就差仅仅的一分就a了，都怪自己不背，别人都是100、99的。

地理一点也不好，才b，也是自己没背诵。

历史这次是闭卷考，连及格线都没达到，真是不应当看副班长他们玩啊！应当好好背自己的书。

虽然这次考不好，但是不要气馁、自卑，好好读、背，不要临时报佛脚，那么肯定会考的很好的，努力，让老师重新熟悉自己。

信任“世上无难事，只要肯攀登！”谨记着。

老师的话也要记着，用老师教的学习方法那么确定没错，争气考好一点，好让自己有个满足的交代。

【第12篇】高三其次次月考工作总结范文400字

月考成果出来后，总体感觉很不抱负，详细缘由如下:

1.对教材学问不够熟识，对各种公式记得不牢。

2.平常练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有把握。

3.英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。

4.数学运算力量不够，计算速度太慢。

对于一个体育生而言，离二本线还有很大一段距离，主要是由于自己信念不够，加上基础太差，厌学心情较浓。自从听了本班级的三位优秀同学介绍学习方法后，再加上班主任的准时鼓舞，后一段时间应留意以下几点:

1.树立信念，找回失落的抱负，重树个人形象。

2.抓紧时间，仔细看书，多背定理、定义和公式。勤学好问，多向班上成果好的同学请教。

3.上课仔细听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。

4.多做练习，仔细完成作业（自立）

5.遵守校纪校规，不随便请假，力争在下一次月考中自己与自己相比，总分力争多20分。

【第13篇】学校其次次月考总结300字

其次次月考总结

月考已经过了，我的成果始终往后退，我拿着考卷绝望的对待老师、父母。当我走到成果表前，看到和我同班考的同学都在往前进，我由此变的好自卑。

其实在考试中，我很早就做完了，但并没有仔细的检查，这只能怪自己。

语文我并没有考a，让语文老师在一次的对我绝望，我不敢面对老师。主要是基础和课外的扣得太多了，作文还可以。

数学也并不抱负，差2.5分就a，老师看了也只摇摇头。不该错的错得太多了。作文

英语一般般啊，老师这次原谅了我。我也有由于生病没去耽搁了一点点，但期末考要好好努力，让老师在看好我。

政治还可以啊，有a，在年段第10名。但也是要努力，不然会让人家追上的。作文

生物就差仅仅的一分就a了，都怪自己不背，别人都是100、99的。

地理一点也不好，才b，也是自己没背诵。

历史这次是闭卷考，连及格线都没达到，真是不应当看副班长他们玩啊！应当好好背自己的书。

虽然这次考不好，但是不要气馁、自卑，好好读、背，不要临时报佛脚，那么肯定会考的很好的，努力，让老师重新熟悉自己。

信任“世上无难事，只要肯攀登！”谨记着。

老师的话也要记着，用老师教的学习方法那么确定没错，争气考好一点，好让自己有个满足的交代。

【第14篇】高三其次次月考总结300字

月考成果出来后，总体感觉很不抱负，详细缘由如下:

1.对教材学问不够熟识，对各种公式记得不牢。

2.平常练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有把握。

3.英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。

4.数学运算力量不够，计算速度太慢。

对于一个体育生而言，离二本线还有很大一段距离，主要是由于自己信念不够，加上基础太差，厌学心情较浓。自从听了本班级的三位优秀同学介绍学习方法后，再加上班主任的准时鼓舞，后一段时间应留意以下几点:

1.树立信念，找