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文档简介

wc?教学目标:1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确,理解词义,语调自然。2、能用?并用I进行对话交流。3、激发兴趣,培养幼儿大声讲话的习惯及自信。教学内容:1、对话2、词汇:YROBGW教具:一个五彩魔术盒,彩色绳,花瓣似的色片。S1:师生互致问候。T:H,G,!S:H,G,MWoS2:句型W?I&;操练。T:F,L,0?1玩捉迷藏游戏引入句型,教师蒙住眼睛,走进幼儿中摸到幼儿问:W?请幼儿回答I&;三次以上2T:N,Lo示范:双人活动。S3:学习新单词T:L!N,,IoH!oI)?W?Ao1学习依次出示彩色花片组成一朵花学习单词。分全班男孩女孩小组读。T:,N,L,0?2教师指色片,幼儿读单词。3教师读单词,幼儿指请24名幼儿。S4:复习单词。T:W,ToGI?IMo1出示彩盒。T:0,IMoG?2请幼儿猜颜色说对单词,即拉出同色的绳子。猜对了就欢呼Y,猜错了,就说N,。T:A,No3将绳子系在椅子两边,走钢丝。教师示范,走到什么颜色上,幼儿齐读单词。请一名幼儿来走,剩下的幼儿读。哪里可以镀锡http:〃/一方面,这孩子怕爷爷说他是叛徒,一方面又怕妈妈担心。你看,孩子是天生的外交家,所以很多父母发现孩子可会察言观色了。他们会看看爷爷奶奶允许的是什么,如果爸爸妈妈不允许就不去找他们了,转而去找爷爷奶奶。高智商孩子的特征12忠实于真理并强烈地探求真理。如:我觉得世界上真的不存在什么妖精。不给孩子「贴标签」7或许我们也应该给宝宝带来一些奇特新奇的想法,让他们知道吃饭原来还有这么神奇的体验就像是绘本《云朵面包》如果孩子已经入托了,父母多与学校的老师沟通也是很必要的。父母可以将孩子在家里的情况记录下来,然后将记录带到学校和老师一起讨论,建立起家庭教育和学校教育尽量一致的教育模式,这样才不会使得孩子无所适从,同时对孩子的心理和行为也比较容易把握,易于引导。小宝宝对世界充满好奇,总喜欢到处跑。3岁未到的小孩,虽然走路还不算利索,却还是一刻也闲不住。为了方便看管,很多妈妈会用婴儿围栏吧宝贝关起来,把他限制在一定的活动范围内。情况2:虽然有些极端,但这已经是职场父母的最佳状态了,起码他们的奋斗的结果还有钱,在用钱能解决的事儿面前他们不犯怵,而大多数职场父母到头来还要为生计和改善生活而头疼。这又说到本质了,孩子到底需要的是什么?是父母的陪伴还是日后高价格、高规模的豪华幼儿园?或是在日后出国留学考上斯坦福,然后问起他的童年时全是眼泪?宝宝一出生,就开始捕捉生活中的各种声音。爸爸妈妈应逐渐引导他聆听周围的声音及音乐,让他拥有一对音乐的耳朵。美妙声音来自能发出悦耳声音的玩具,房间里挂一个能发出清脆声音的风铃,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆及邻居的声音,妈妈每次喂完奶一边轻轻推动摇篮一边哼唱摇篮曲等等。还是孩子的心理从小被满足得特别好,他根本不需要通过对抗来实现自己的意志?培养孩子良好的思维习惯误区四:饮食月子里必须每天吃大量鸡蛋、喝各种汤各种补品?那到底能不能给宝宝把屎把尿呢?4、孩子想要自己洗碗,我们说:别把衣服弄脏了;水这么冰;别把碗打碎了作为入门级选手,如果不知道该如何选择绘本,那么就请专家来帮你挑选吧。获得知名绘本大奖的童书通常品质有保证。宝宝的成长需要肯定与赞扬,就像花儿需要阳光与雨露。如果只是一味笼统地夸奖,而不注意方法,会使宝宝产生盲目的优越感。这种长期缺乏以真实能力为基础的自我感觉优秀,容易使宝宝过分依赖外界的赞美,形成脆弱的自尊。长大以后,会把自己的努力放在他人的评价上,一旦失去了夸奖与表扬,就无法接受,无法正确认识自己和他人,也无法形成正确的自我意识。如上文那些智慧的妈妈们所言,夸可以给宝宝以自信,但也可能造成一定的负面影响。将物体从

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