《拉萨的天空》重难点妙招设计单

妙招名称《拉萨的天空》重难点妙招设计单妙招针对的重难点问题学段学科教材版本早R针对的重难点问题名称中段语文苏教版2-4小节重点：通过朗读，特别是对课文中优美的句子反复的朗读来理解课文内容，感受拉萨天空的美。难点:反复的朗读来理解课文内容，感受拉曲大空的美。背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？《拉萨的天空》优美抒情，通篇文质兼美，读来令人余香;就工在写作特色上格外引人注目。全文紧扣一个"蓝"字来写，通观全文，一个"蓝"字贯穿始终，湛蓝、蓝宝石、蓝天、蓝得令人神往、蓝晶晶，作者浓墨重彩去描绘眼中溢满的"蓝"，让人无限神游于拉萨的天空上。我在教学本课中，抓住这一课文的特点，在教学设计上有意让学生去体验感悟这些佳句，激发学生们对祖国壮丽山河的热爱。详细描述您的妙招是什么，如何准备?L通过检查学生预习、针对学困生加强指导训练，落实字词、读书的教学目标。.在读书感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、背诵等方式推进学生读懂课文内容，体悟作者的表达方法，从而体会作者的思想感情。.通过读写结合的小练笔活动，促进学生对写作方法的习得和运用。妙招描述4.在整个学习的过程中，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出鼓励性评价。介绍妙招在课堂中的使用方法(如什么时机使用，教师应注意什么)(-)精读感悟，入境入情。L拉萨的天空是怎样的湛蓝、透亮呢？作者在第二至第四自然段中作了具体的描写。再读课文，边读边画出自己喜爱的词句，细细品读，你感悟到了什么？并把你感悟到的用美读的形式表达出来。(1)出示："在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说‘掬一捧蓝天可以洗脸，’这话真是太妙了。"(2)引导学生体会"碰"与"摸"。能碰到吗？能摸到吗？让人体会到了什么？联想到了什么？2拉萨位于海拔3700米的"世界屋脊"青藏高原之上，那里离天空就比我们这儿近,也没有很多高大的建筑阻挡，声音能很快传到天上。说话、伸手就能碰到如蓝宝石般湛蓝、透亮的天空，那天空蓝得纯净、明洁，让人有冲动，要掬一捧来洗脸。A.让我们再来美美地读一读。指名读,齐读。B.读这两句，老师想起了李白的一首诗，叫《夜宿山寺》，会背吗？实施过程C.生齐背："危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。"实施过程(2)课件出示：一半文字”有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。"一半拉萨蓝天白云下的雪山，湖泊，草地等图片。1此时，你想用哪些词句来形容拉萨天空的蓝？2你能把天空蓝得通透、无瑕，用赞叹与喜爱的语气读一读吗？有感情朗读第二自然段。3.听了同学们的朗读，我们不禁都想去看一看。(1)谁来读第三自然段？(2)交流："神往"是什么意思？为什么神往？(3)读到这，我想你是不是很想去西藏看看那里的天空。老师告诉你，举世瞩目的青藏铁路已全线开通，实现了几代中国人梦寐以求的愿望。现在去西藏游玩一点儿也不困难，坐火车从北京站出发到西藏只要48个小时就可以直接到达。练习说话：来到拉萨，面对此情此景，会说(可以是老人、孩子、青年夫妇、外国友人等结合上文内容把他们恋恋不舍的赞叹心情表达出来。).拉萨的天空让人神往，在拉萨，还有一个闻名中外的建筑物，也让人神往。这就是一（布达拉宫）（1）蓝天下的布达拉宫，又是怎样的景象？（出示图片）瞧，你看到了怎样的天空啊？（蓝晶晶的）（2）出示：一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。1在最寒冷的冬天，布达拉宫的上空是（）；在最炎热的夏天，还是（）的。（图片）你看，布达拉宫坐落在这山上，它依着山的地形而建，这就是“依山而建"。布达拉宫头顶着蓝天，如果你就站在下面，会有什么感觉？2在蓝晶晶的天空的衬托下，布达拉宫多有气魄啊！老师请男生来读，读出布达拉宫雄伟壮丽的感觉。3这湛蓝的天空不仅让布达拉宫显得更加雄伟、壮丽，也给其他各种景物增色不少。不信，瞧——（多媒体出示一组图：蓝天映衬下的雪山、草原、湖泊等图）语言训练：有了这蓝天显得O4布达拉宫举世闻名，耸立在西藏首府拉萨市区西北的玛布日山（红山）上，是松赞干布为文成公主而建。它依山而建，群楼重叠。气势雄伟，巍峨壮丽。我们一起来读读这句话。（齐读）引导孩子读出在蓝天下的布达拉宫优美壮丽的气势。.当这湛蓝的巨大的窗帘缓缓拉开时，我们就看到了圣地气势恢弘的美；当这湛蓝的巨大的窗帘缓缓拉开时，我们就看到了象征着民族团结、友谊和平的布达拉宫的雄伟、壮丽的美。难怪作者要说（）齐读最后一节。1这句话中，作者把湛蓝的天比作什么？（作者把湛蓝的天比作窗帘）2对呀，巨大的蓝色"窗帘"，装饰着圣地。多么奇异的景色，多么奇妙的比喻呀！让我们把这"窗帘"永远敞开在心中，永远留驻在脑海里。有感情地齐读第五自然段。（二）回归整体，感受拉萨天空的美好及作者的喜爰之情。.分自然段有感情地接读课文，感受作者给我们描绘的一幅幅拉萨天空的美景。.尝试背诵课文，把美丽的拉萨天空永远留驻在脑海里。设计一套测试或练习题，用于检