小毛虫-完整版教学设计

课题22.小毛虫单元七课时共2课时主备人第1课时学习目标1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。学习重难点1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。课前准备多媒体课件导学过程思考与调整一、激趣导入1.观看图片：这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕变而来的。让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。2.相关链接：蝴蝶：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。二、初读感知1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.自读课文，出示自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。三、识字写字1.出示会认字，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词；2.认识多音字，掌握不同读音所对应的不同含义；3.练一练，巩固学生多字音的识记情况；4.检查识字情况：摘苹果；5.理解词语：试着把词语和相应的意思连起来（不做重点，了解即可）；6.出示会写字，引导读一读，并组词、造句；7.引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形；整：“束”和“攵”居竖中线两侧。“正”第二笔竖在竖中线上。纺：左右两边顶部齐平，“方”底部略低。“方”的横、撇与“纟”穿插。编：左右两边顶部齐平，“扁”底部低。“扁”的撇笔撇向“纟”下。消：“氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”的撇变成竖。8.练一练，巩固学生对生字的掌握，能够正确书写。四、指导朗读有感情地朗读课文，注意读出小毛虫的情感变化。五、课堂小结初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了小小的毛虫虽然既可怜又笨拙，但不悲观，也不羡慕任何人。它尽心竭力地做自己应该做的事情，最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。板书设计单元七课时共2课时主备人第2课时学习目标1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。学习重难点1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。3积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。课前准备多媒体课件导学过程思考与调整一、激趣导入复习导入：用摘苹果的方法复习上节课所学的生字词。二、品读释疑1.随文讲解，理解文意：（1）读课文，说说课文写了小毛虫的什么事？(串珠问题1)本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的事。（2）画出小毛虫变化的句子。(串珠问题2)（课后第2题）=1\*GB3①只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。=2\*GB3②时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。朗读指导：“惊奇地，轻盈，五彩斑斓，愉快地”这几个词语重读c.小毛虫的成长过程经历了哪几个阶段？小毛虫——茧——蝴蝶，3个成长阶段。（3）小毛虫在茧屋里经历了什么？(串珠问题3)小毛虫在茧屋里经历了疑惑和漫长的等待。=1\*GB3①小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。a.“一刻也没有迟疑”“尽心竭力”突出了小毛虫工作地努力。b.朗读指导：重读“尽心竭力、一刻也不迟疑、织啊，织啊”想象小毛虫是怎样努力工作的。读出小毛虫的勤奋和坚持。c.小毛虫怎样尽心竭力地工作，说明了什么？说明小毛虫勤奋、努力。=2\*GB3②阅读方法解密：巧用成语=3\*GB3③“以后会怎么样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。a.朗读指导：一问一答，读出问的语气，语调上扬，重读“万事万物都有自己的规律、都、规律”等。b.小毛虫听到的声音就是自己的心声。要按规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。（4）感悟小毛虫为什么会有这样的变化？(串珠问题4)因为小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，所以变成了灵巧轻盈的蝴蝶。（5）拓展：想一想，小毛虫变成蝴蝶之后，会说学什么？2.练一练，巩固课文内容。3.主题延伸联系实际说一说“万事万物都有自己的规律”。例如，禾苗的生长有自己的规律：春天播种，秋天成熟。太阳总是东升西落。小毛虫的成长总是经过卵—毛虫—茧—蝴蝶的过程。三、本课小结1.课文主旨从课文中，你明白了什么道理？