部编人教版五年级上册语文期末知识点综合复习综合练习题

PAGE页码17/NUMPAGES总页数17部编人教版五年级上册语文期末知识点综合复习综合练习题班级：_____________姓名：_____________【拼音集训】1.看拼音，写词语。yòuzhìtiānfùjìmòpòhàisuōyīxiūkuìchīmíhuáxiáng2.看拼音写词语。mǔzhǐsāoyǎnghuìwùyàshāngnǐngkāiluósīmiǎoxiǎoxiàngmàobítìfùyōng3.看拼音写词语。fánmángtíngbóyóuzhōngduànliànlòuxiànzònghéngcùyōngdǎogàochuāngliányāohe4.看拼音，写词语。píbiānmùtǒngniǔkòufúxiǎobácǎoxiāyǎnchǎntǔxiǎngshòu5.看拼音写词语。àimùlǎnduòxiétiáolǐzhíqìzhuàngbēngtāfǔchōngxiāohuǐzhèntiāndòngdì【形近字词】6.形近字组词。驿（_______）郎（_______）磅（_______）纲（_______）柜（_______）译（_______）朗（_______）榜（_______）冈（_______）矩（_______）7.比一比，再组词。塔（__________）据（__________）掐（__________）褒（__________）搭（__________）居（__________）陷（__________）堡（__________）8.比一比，再组词。绰（_______）台（_______）抄（_______）陵（_______）侵（_______）掉（_______）胎（_______）纱（_______）棱（_______）浸（_______）9.比一比，再组词。墨（_______）倚（_______）抑（_______）腾（_______）瓣（_______）默（_______）椅（_______）仰（_______）滕（_______）辩（_______）10.形近字组词。嫌（__________）谎（__________）嫂（__________）侵（__________）谦（__________）慌（__________）搜（__________）浸（__________）【词语补充】11.把下列词语补充完整,然后选词填空。金（________）辉（________）玲珑（________）（________）诗（________）画（________）安（________）乐（________）多事（________）（________）流离（________）（________）1.在旧社会,许多老百姓过着______的生活。而在新社会,人们则______。

2.这间教室布置得非常好,充满了______。12.把词语补究完整，并完成练习。（____）所当然气急（____）坏难以（____）信震天（____）地举世（____）名臭名（____）扬安居（____）业众星（____）月1．从上面词语中找出一对感情色彩不同、表意相同的词语：____________、_____________。2．上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是_____________，下面与它意思相近的俗语是（____）。A鼻子都气歪了B．一个巴掌拍不响C．前怕狼后怕虎3．看到画“﹏﹏﹏”的词语，我们脑海中会浮现出这样的情景：________________。13.把下列词语补充完整，并完成练习。（____）千（____）万（____）（____）自得膘肥（____）（____）辽阔（____）（____）熠熠（____）（____）不由（____）（____）1．写两个与画“﹏﹏”的词语结构相同的四字词语：____________________________2．写两个与画“____”的词语一样含有数字的四字词语：____________________________3．选填词语：“情不自禁”的近义词是__________________，形容牲畜肥壮结实的词是________________。14.将下列词语补充完整。（____）开（____）笑千（____）万（____）乌云（____）（____）（____）天（____）地飞（____）走（____）狂风（____）（____）15.把下列词语补充完整。（____）昏（____）花心急如（____）无（____）之宝（____）直（____）壮完（____）归（____）（____）无不（____）（____）背（____）腰（____）强（____）壮淋（____）尽致【修改病句】16.修改病句。（1）我国有世界上没有的万里长城。____________________________________（2）人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。

____________________________________17.下面的文字中有两处语病，请修改。（一处标点，三处语病，两处错别字）张老师就快50多岁了，她却向年轻人一样充满朝气。清晨，她迈着隐健的步伐走向学校，深夜，她还在灯下备课。最近，她被评为“优秀教师”的光荣称号。她说：“我要把毕生的精神献给教育事业。”_____________________________________18.成分残缺,动动脑改一改。1、小英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。_________________________________________2、李老师光荣地获得了“优秀班主任”。_________________________________________3、我们全家一直在失去亲人的巨大悲痛中。_________________________________________4、通过这次活动，更加团结了。_________________________________________5、看了电影，得益匪浅。_________________________________________19.用修改符号修改下面的病句。1、红军长征时候的生活是非常艰辛的。2、李爷爷说，两个新旧社会，真是鲜明的对比。3、清明节到了，全校师生和同学们到烈士陵园去扫墓。4、他端起饭碗，把碗里的饭迅速很快吃完了。20.重复多余,动动脑改一改。1、这只小舰模型是我花了将近一个多小时才做好的。_________________________________________2、大约过了一个星期左右的时间，我恢复了健康。_________________________________________3、他兴致勃勃地跑进教室，兴冲冲地宣布了明天去秋游的好消息。_________________________________________4、我们要带着最美的、最漂亮的鲜花去迎接他。_________________________________________5、老师提出的问题，王芳答得对答如流。_________________________________________【文言文阅读】21.阅读理解。自护其短北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”［1］解释文中加点词。而：________

啖：________

去：________

欲：________［2］下列各组加点词意思不一样的一项是（

）A.仕于南方

不得已而从仕B.或曰：“啖菱须去壳。”

或告之曰：“是非君子之道。”C.前山后山，何地不有

学而不厌，诲人不倦，何有于我哉［3］在下列句中括号里填上句子省略的成分。（______）曰：“我非不知。并壳者，（______）欲以（______）去热也。”［4］这个寓言告诉人们的道理是：_________________________________________________。22.小古文阅读。引婴投江有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故④，曰：“此其父善⑤游！”（注释）①过：经过。②方：正。③引：拉着。④故：缘故。⑤善：擅长、善于。［1］“有过于江上者”看到了一件什么事？用“

”在文中画出相关的句子。［2］“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）_________________________________［3］关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（

）A.本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。B.处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。C.对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。23.快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。夸父追日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（1）文中加点字“走”的古义是_____，今义是__________。（2）下列各句解释中有误的一项是（

）。A、夸父与日逐走，入日。（夸父跟着太阳跑，追赶上了太阳。）B、未至，道渴而死。（还没有跑到，就在大道旁渴死了。）C、化为邓林。（变成了一片桃林。）（3）文中写夸父能吞河饮渭，运用了什么修辞？___________________________________24.阅读文言文，完成练习。羽尝为流矢所中，贯①其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：”矢链有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后②此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈③之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈④于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。注释：①贯：穿透。②然后：这样之后。③劈：切开。④盈：满。［1］解释下列句中加点的字。（1）羽尝为流矢所中_____________________（2）后创虽愈_____________________［2］将下面的句子翻译成现代文。而羽割炙引酒，言笑自若。________________________________［3］下列说法最准确的一项是（

）A.刮骨疗毒是需要极其精湛的技术才能完成的，所以本文主要赞扬了医生高超的医术。B.本文主要揭露了古代战争的残酷，表达了对箭镞荼毒行为的鄙夷之情。C.本文主要赞美了关羽与诸爱将关系融洽，亲如一家。D.本文主要赞扬了关羽超乎常人的坚强意志。25.阅读文言文,回答问题。鹬(yù)蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。(《战国策》)1．给带点的字选择正确的读音。(1)蚌方出曝(

)A．bàoB．pù(2)强秦之为渔夫也

(

)A．wéi

B．wèi(3)两者不肯相舍(

)A．shě

B．shè2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(1)“今日不雨，明日不雨，即有死蚌”句中的“雨”作动词用，是下雨的意思。()(2)“渔者得而并禽之”句中的“禽”同“擒”，是捕捉、抓住的意思。()(3)“以弊大众”中的“弊”意思是问题、毛病。()(4)“臣恐强秦之为渔夫也”句中的“恐”意思为害怕、恐慌。()3．把下面的句子翻译成白话文。(1)蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。_______________________________________________(2)今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。_______________________________________________4．结合短文内容，仿句填写。例：鹬蚌相争，渔翁并擒。_______相_______，________并________。5．苏代对赵惠王讲“鹬蚌相争”的故事，目的是什么？这样讲有什么好处？______________________________________________________________【课内阅读】26.阅读理解。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1．写出下列词语的近义词。经常——（______）大概——（______）情景——（______）2．第2自然段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是______和_______。3．写出“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。_________________________4．照样子，把句子补充完整。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。风筝飞上了高高的天空，带去了_________，也带去了____________。5．短文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的“美”。_________________________27.阅读片段，回答问题搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语，搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1．在选文括号里填上合适的关联词语。2．根据意思从文中找出相应的词语。（1）背对着背，往相反的方向走，（______）（2）从道理上说应该这样。（______）3．选文第一自然段先写一行人的动作美，我们是从“_____________”这个词语知道的；再写声音美，我们是从“__________”这个词语知道的；最后写画面美，我们是从“__________”这个词语知道的。4．选文第2自然段描绘了这样两幅画面，（1）___________，（2）__________。这让我们感到了乡亲们的心灵美。28.课内阅读。摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈’怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇搖，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”1．摇桂花时，“我”的心情怎样？从哪里看出来的？_____________________________________________________________________2．用横线画出具体描写摇桂花的句子。_____________________________________________________________________3．文段节选自《________》，这段话中点明课题的句子是________；这句话运用________的修辞手法，把________比作________。29.课内阅读。父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都是说，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1．父亲把花生与________、________、________相比，说明花生没有________，却________。2．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生________的精神。3．“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是________和________。4．“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。_____________________________________________________________________30.课内阅读，回答问题。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定（）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛（）。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。1．写出横线词语的反义词。2．照样子，写词语。原原本本（AABB型）倾盆大雨（含有比喻）3．文中画“”的句子属于______描写，你从中看出海力布的__________特点。4．海力布为什么会变成石头？__________________________________________________________5．人们为什么要世世代代纪念海力布？__________________________________________________________【作文】31.作文。题目：___________，真精彩要求：我们的生活是丰富多彩的，在生活中总有一些值得我们赞叹、为之喝彩的事情。回想一下，你参加过哪一次活动，欣赏过哪一次表演，经历过哪一个场面，上过哪一堂课……是那么不同寻常，精彩无限，选择一个内容把它写下来吧。写一篇400字左右的文章，注意语句通顺、连贯，有真情实感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文妈妈最亲，妈妈最爱。妈妈给我们温暖，也给我们坚强；妈妈管我们的生活，也管我们的学习。妈在，家在。妈妈几乎是每一个少年的全部。不同的妈妈，性格、习惯和教子风格等方面也会不同。你的妈妈是个怎样的人呢？妈妈让你最难忘的事是什么？请以“这就是我的妈妈”为题，写一篇450字左右的文章。要求：内容具体，结构完整，语句通顺，有真情实感，字体端正，书面整洁。不得出现真实的学校名、人名。___________________________________________________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