20182019学年仁爱九年级上册化学实验2氧气实验室制取与性质同步测试_第1页
20182019学年仁爱九年级上册化学实验2氧气实验室制取与性质同步测试_第2页
20182019学年仁爱九年级上册化学实验2氧气实验室制取与性质同步测试_第3页
20182019学年仁爱九年级上册化学实验2氧气实验室制取与性质同步测试_第4页
20182019学年仁爱九年级上册化学实验2氧气实验室制取与性质同步测试_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20182019学年仁爱版九年级上册化学实验2氧气的实验室制取与性质同步测试20182019学年仁爱版九年级上册化学实验2氧气的实验室制取与性质同步测试7/7螅PAGE7肁蒂蒈袅螈20182019学年仁爱版九年级上册化学实验2氧气的实验室制取与性质同步测试2018-2019学年仁爱版九年级上册化学实验2氧气的实验室制取与性质同步测试

2018-2019学年仁爱版九年级上册化学实验2氧气的实验室制取与性质同步

测试

一、单项选择题

1.以下实验操作正确的选项是()

A.氧气的验满B.浓硫酸的稀释

C.过滤D给.液体加热

2.以下做法吻合科学知识的是()

用带火星的木条伸入集气瓶中检验氧气可否收集满

与灯泡串通的开关安装在火线上

稀释浓硫酸时,把水沿杯壁倒入浓硫酸中

用测电笔鉴别火线与零线时,手不接触测电笔的金属体

3.用向上排空气法收集氧气时,检验集气瓶气体可否已收集满氧气的方法是()

A.把带火星的木条伸到集气瓶瓶口B把.带火星的木条伸到集气瓶底部

C.把带火星的木条伸到集气瓶中部D在.集气瓶口闻味

4.检验集气瓶内的气体是否是氧气的方法是()

A.把带火星的木条伸入瓶中B把.带火星的木条伸到瓶口

C.把燃烧的木条伸入瓶中D.把鼻子凑到瓶口闻一下气味

5.鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体,能够采用的最正确方法是()

A.将气体分别通入水中B将.燃着的木条分别伸入气体中

C.分别将带火星的木条伸入气体中D.将气体分别通入澄清石灰水中

6.要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气,最简单的方法是()

A.测量密度,密度大的是氧气B.能使细铁丝燃烧的是氧气

C.能跟硫燃烧,发出蓝紫色火焰的是氧气D.能使带火星的木条复燃的是氧气

7.实验室收集氧气,能够用向上排空气法或排水法的原因是()

①氧气不易溶于水②氧气易溶于水③氧气是无色无味的气体④氧气的密度比空气大⑤氧气的密度

比空气小.

A.①⑤B②④.C①④.D①③④.

8.某次实验需要用排水法收集一瓶含体积空气的氧气,以下收集方法合理的是()

1/62018-2019学年仁爱版九年级上册化学实验2氧气的实验室制取与性质同步测试

A.集气瓶内装容积的水B导.管口伸入集气瓶容积处

C.集气瓶内装容积的水D导.管口伸入集气瓶容积处

9.检验集气瓶内氧气可否收集满,最好的方法是()

A.将带火星的木条伸至集气瓶中B将.带火星的木条放到集气瓶口

C.将燃着的木条伸至集气瓶中D.将澄清的石灰水倒入集气瓶中

10.检验氧气的方法的是()

A.向集气瓶中倒入澄清的石灰水B闻.集气瓶中气体的气味

C.观察气体的颜色D用.带火星的木条插入瓶中,看可否复燃

二、填空题

11.平时情况下,氧气是________的气体,密度比空气________,据此实验室可用________法收集;又由于

氧气________溶于水,也可用________法收集.

12.实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证,请填空:

(1)用向上排空气法收集氧气时,导气管要伸到________

(2)玻璃仪器洗干净的标准________

13.欲收集40ml纯净的氧气,某兴趣活动小组决定从以下几种装置中采用一种.

1)你认为应采用________

(2)若用C收集CO2,CO2应从________端导入(3)若C瓶集满了H2,欲将H2排出,水应从________端通入.14.向上排空气法收集氧气时,验满的方法是用________,若是________明氧气已满.15.实验室收集氧气,若是欲获得较纯净的氧气,常用________,这是由于氧气________;若欲获得干燥的氧气,则可用________法,这是由于氧气________.

三、解答题

16.实验室收集氧气能够采用那些方法?分别是依照什么原理?

17.考据一瓶无色气体是氧气的简单方法.

四、综合题

18.实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证,请填空:

(1)用向上排空气法收集氧气时,导气管要伸到________

(2)玻璃仪器洗干净的标准________.

2/62018-2019学年仁爱版九年级上册化学实验2氧气的实验室制取与性质同步测试

答案解析部分

一、单项选择题

1.【答案】D

【解析】【解答】解:A、将带余烬的木条放在集气瓶口检验氧气可否已经收满.由于氧气拥有助燃的性

质,若带余烬的木条放入集气瓶内则是用来考据是否是氧气.图中操作错误.

B、在稀释浓硫酸时,若是将水倒进浓硫酸,则水的密度较小,浮在浓硫酸上面,溶解时放出的热会使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅,这是特别危险的.图中操作错误.

C、过滤时,将待过滤的混杂物不应“直接”倒入漏斗中,应用玻璃棒引流;让其静静地的过滤.因此图中操作错误.

D、给液体加热时,试管若是不以下列图搬动,则会引起受热不均,试管炸裂.图中操作正确.

应选D.

【解析】A、能够用带火星的木条放在集气瓶口处,检验氧气可否集满.

B、在稀释浓硫酸时,必然要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,其实不断搅拌.且不能将水倒进浓硫酸.

C、过滤液体时,要注意一贴二低三靠的原则.待过滤的混杂物由玻璃棒引流,慢慢的倒入.

D、给液体加热时,所盛液体不能够太多,试管与桌面成45°角,试管夹加持试管以下列图搬动.

2.【答案】B

【解析】【解答】解:A、氧气验满的方法是用带火星的木条平放集气瓶口,而不是伸入集气瓶中,故A

错误;

B、与灯泡串通的开关安装在火线上,故B正确;

C、稀释浓硫酸时,若是把浓硫酸直接倒入水中,浓硫酸与水发生激烈反应放热而沸腾,沸腾的硫酸小液

滴各处飞溅,简单伤人;稀释硫酸时,应把硫酸沿容器壁慢慢倒入水中,故C错误;

D、测电笔是用来鉴别零线和火线的工具,使用测电笔时,手应接触笔尾金属体,笔尖接触电线,手接触

笔尾金属体,才能和大地连成通路,使电流经过氖管,氖管才有可能发光;用测电笔鉴别火线与零线时,

手能够金属体,手不接触笔尾金属体的说法是错误的,故D错误.

应选:B.

【解析】A、氧气有助燃的性质,我们要验满时,可用带火星的木条平放集气瓶口,木条复燃说明已满,

反之,则不满;

B、为了安全,开关应接在火线上,开关与灯泡串通;

C、浓硫酸的稀释方法:“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅.”

D、用测电笔鉴别火线与零线时,手应抵住测电笔后端的金属体.

3.【答案】A

【解析】【解答】用向上排空气法收集氧气时,检验集气瓶气体可否已收集满氧气的方法是用带火星的木

条伸到集气瓶瓶口,若复燃则证明已满;故答案为:A。

【解析】依照氧气的验满方法解析。

4.【答案】A

3/62018-2019学年仁爱版九年级上册化学实验2氧气的实验室制取与性质同步测试

【解析】【解答】解:A、检验集气瓶内的气体是否是氧气,应把带火星的木条伸入瓶中,应选项正确.B、

检验集气瓶内的气体是否是氧气,应把带火星的木条伸入瓶中,而不是把带火星的木条伸到瓶口,应选项

错误.

C、检验集气瓶内的气体是否是氧气,应把带火星的木条伸入瓶中,而不是把燃烧的木条伸入瓶中,应选项错误.

D、检验集气瓶内的气体是否是氧气,应把带火星的木条伸入瓶中,而不是把鼻子凑到瓶口闻一下气味,应选项错误.

应选:A.

【解析】依照氧气能支持燃烧,氧气的检验方法,进行解析判断.

5.【答案】B

【解析】【解答】解:A、将气体分别通入水中,根本没有什么特别现象发生,无法鉴别它们;

B、将燃着的木条分别伸入气体中,熄灭的是二氧化碳,燃烧得更旺的是氧气,照常燃烧的是空气,气体

燃烧并发出淡蓝色火焰的是氢气,因此B答案正确;

C、分别将带火星的木条伸入气体中只能考据出氧气,其他不能够鉴别;

D、将气体分别通入澄清石灰水中只能鉴别出二氧化碳.

应选B.

【解析】依照二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体的性质不同样来考虑它们的检验方法.

6.【答案】D

【解析】【解答】解:氧气能使带火星的木条复燃而空气不能够,现象明显,操作简单,应选D.

【解析】依照氧气、空气的不同样性质解答本题.

7.【答案】C

【解析】【解答】解:氧气既能够用向上排空气法又能够用排水法收集,这是由于氧气密度比空气大,不

易溶于水.

应选C.

【解析】依照氧气的溶解性和密度与收集方法的选择依照解析解答.

8.【答案】C

【解析】【解答】解:氧气不易溶于水,能够用排水法收集,用排水法收集集一瓶含体积空气的氧气

时,集气瓶中装容积的水,倒立于水槽中,导管口伸入集气瓶口内即可.

应选:C.

【解析】氧气是一种无色、无味的气体,不易溶于水,密度比空气大.

9.【答案】B

【解析】【解析】A、应用带火星的木条放在集气瓶口,不是伸入集气瓶中;

B、将带火星的木条放到集气瓶口正确;

C、要用燃着的木条,不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况;

D、氧气与澄清石灰水不反应.

【解答】

A、应用带火星的木条放在集气瓶口,不是伸入集气瓶中,氧气的密度大于空气,集气瓶内部可能含有较

4/62018-2019学年仁爱版九年级上册化学实验2氧气的实验室制取与性质同步测试

浓的氧气,验满会不正确,故不正确;

B、将带火星的木条放到集气瓶口,木条复燃,说明氧气已满,故正确;

C、由于燃着的木条伸入氧气中,不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况,伸入瓶中也不能够验满,故不正确;

D、氧气与澄清石灰水不反应,没有任何现象,故不正确.

应选为:B.

【议论】掌握氧气的检验和验满方法,注意操作的正确性,“里”与“口”一字不同样,则操作不同样.

10.【答案】D

【解析】【解答】由于氧气能支持燃烧,故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中,看可否复燃.

故答案为:D.

【解析】依照氧气的性质即可确定检验氧气的方法.

二、填空题

11.【答案】无色、无味;大;向上排空气法;不易;排水

【解析】【解答】解:在标准情况下,氧气是无色、无味的气体;氧气的密度比空气的密度大,且不和空气中成发散生反应,因此可用向上排空气法收集;由于氧气不易溶于水,且不和水反应,因此可用排水法

收集;故答案为:无色、无味;大;向上排空气法;不易;排水.【解析】从氧气的物理性即密度和水溶性与收集方法之间的关系去解析.

12.【答案】集气瓶底部;内壁附着的水既不聚成水滴也不能股流下

【解析】【解答】解:(1)用向上排空气法收集氧气时,导气管要伸到集气瓶底部.

故答案是:集气瓶底部.

2)玻璃仪器冲洗干净的标准是:内壁附着的水既不聚成水滴也不能股流下.故答案是:内壁附着的水既不聚成水滴也不能股流下.

【解析】(1)为了尽可能的排干净集气瓶内的原有空气,是收集的气体较纯净,因此导气管要伸到集气瓶底部.

2)依照玻璃仪器冲洗干净的标准和分子的性质进行解析解答.

13.【答案】B;a;a

【解析】【解答】解:(1)排水法收集到的气体要比排空气法收集到的气体纯,由于空气的密度与氧气

的密度相差不是很大,排空气法收集到的气体氧气不是很纯.故消除C.

由于收集的氧气的体积是40ml,而A中的集气瓶没有刻度.故消除A.

B中经过排水法收集氧气,只要量筒中的水的体积为40ml,即为所收集的氧气的体积.应选B.

2)由于二氧化碳密度比空气大,因此用向上排空气法收集,即空气要从上端被排出,因此二氧化碳必定从a端进入.故答案是:a.

(3)因氢气不易溶于水,且密度小于水的密度,若要用水将装置中的氢气排出来时,水应从a端通入.故

答案是:a.

【解析】(1)依照排水法与排空气法收集气体的优缺点进行解析判断.

(2)排空气法收集气体:若是收集密度比空气“大”的气体,要从“长”的一端进,收集密度比空气“小”的气

5/62018-2019学年仁爱版九年级上册化学实验2氧气的实验室制取与性质同步测试

体,要从“短”的一端进;

(3)依照氢气不易溶于水,且密度小于水的密度解析水的入口端.

14.【答案】带火星的木条平放在集气瓶口;木条复燃

【解析】【解答】解:氧气能使带火星的木条复燃,检验集气瓶中氧气可否收集满要用带火星的木条,且要平放在集气瓶口.

故答案是:带火星的木条平放在集气瓶口;木条复燃.

【解析】依照氧气的性质解析,检验集气瓶中氧气可否收集满要用带火星的木条,且要平放在集气瓶口.

15.【答案】排水法收集;氧气不易溶于水;向上排空气;氧气的密度比空气大

【解析】【解答】解:由于氧气不易溶于水,可用排水法来收集;排水法收集到的氧气比较纯净,若欲得

到干燥的氧气,可用向上排空气法来收集,由于氧气的密度比空气大;故填:排水法收集;氧气不易溶于水;向上排空气;氧气的密度比空气大.

【解析】依照氧气的性质来选择收集方法,氧气的密度比空气大,不易溶于水,排水法收集到的氧气比较纯净.

三、解答题

16.【答案】解:氧气的密度比空气大,能够用向上排气法收集;氧气不易溶于水,能够用排水法收集.

选择气体的收集方法时,应该考虑气体的水溶性、密度等方面的因素.

故填:能够用排水法或排气法收集氧气;依照气体的水溶性、密度等方面考虑收集气体的方法.

【解析】【解析】依照氧气的密度比空气大,不易溶于水解答.

17.【答案】将带火星的木条伸入瓶内,若是带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.

【解析】解:由于氧气拥有助燃性,能支持可燃物的燃烧,能使带火星的木条复燃,因此将带火星的木条

伸入瓶内,若是带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.

答案为:将带火星的木条伸入瓶内,若是带火星

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论