(小学音乐教案)音乐教案欣赏

(小学音乐讲课设计)音乐讲课设计-赏识(小学音乐讲课设计)音乐讲课设计-赏识(小学音乐讲课设计)音乐讲课设计-赏识音乐讲课设计－赏识小学音乐讲课设计《听音乐画感觉》讲课设计讲课目标：1、赏识音乐，学惯用点、线和色彩画感觉，培育学生想象力和创办力。2、经过听音乐，画感觉，提升学生审美能力。讲课要点：学习点、线和色彩表现赏识音乐的感觉，培育学生想象力和创办力。课前准备：CAI课件、角色头饰四个。讲课过程：一、情境导入1、游戏“好运大比拼”同学们，江阴电视台科教频道的“活力讲堂”，你们看过了吗？优异吗？我校代表队经过层层角逐，已进入最后的决赛了！今日，我们也来进行一项游戏：“幸运大比拼”。下边我为大家介绍一下参赛方队：齐白石方队，贝多芬方队，徐悲鸿方队，刘天华方队。我们的口号是：“好运大比拼，爱拼才会赢！”（学生复述）2、游戏抢答师：下边让我们进行第一项活动——听音乐听这些音乐是由哪一种乐器演奏出来的？生：（1）古筝（2）二胡（3）琵琶（4）笛子3、揭题：师：刚才我所赏识的音乐属于听觉艺术，美术又是一门视觉艺术，如何才能把听觉艺术变为视觉艺术呢？今日，我们一同来学习《听音乐，画感觉》。（板书）二、讲解新课（一）点、线表现音乐1、听一段打击乐，学习折线表现音乐师：老师请问同学们一段音乐（播放），同学们，听这段音乐你想干什么？生A：我想跳舞，想用脚步声模拟。生B：我想把音乐画出来。（请这名学生上黑板画音乐）师：为何你要把这段音乐画线，这样的折线呢？请你说一说好吗？（分析折线表现节奏）生：音乐的节奏慢快、强弱不一样样。2、听笛子独奏，学习波涛线表现音乐（播放），这段音乐你以为该如何表现呢？请你画一下好吗？生：（略）师：你为何把这段音乐画成这样的波涛线呢？生：（略）师概括：节奏是音乐的骨骼，每段音乐都存在着节奏，点、线可以表现各样音乐的节奏，那么色彩能否也可以表现音乐呢？（二）听《豪杰歌》，你们可以随着唱一唱。师：下边请同学们听一段豪放的音乐（播放），听这首歌，你想到了什么？你的心情如何？生：梁山豪杰的豪放洒悦，风风火火喧闹的场面。师：这类心情又让你想到了哪些色彩？（说一说学生的体验）生：黄色的土地，红色的战场，绿色的山林。（暖色多仍是冷色多呢？）：点、可以表音，色彩也可以表音。老依据首《好歌》画了一幅画，你能从幅画中感觉到些什么？生：跳的色和黄色我、激⋯⋯2、用点、和色彩表音。：下边我再听一段美抒怀的音（播放），听段音你想到了什么？你内心有什么感觉？生：一条小河，美的白塔，有小朋友在划船。：首歌又你想起了那些色彩呢？你得冷色多呢？是暖色多？生：色——小朋友玩的很快乐，色——小河两岸的成，色——天与清明的小河。：首歌的旋律很佳人，老少候就喜听、喜唱，你能不可以用点、和色彩把首《我起双》画出来呢？同学一。2、学生画音3、学生自1）提出要求：画好后，同学把画放在桌中，同学互相看一看，沟通一下，出一幅你方中最好的画，参加方的比，注意！必定要出你方最好的作品，因假如不是最好的作品，会影响方的成。要公正、公正。2）学生自评：师：请你说一说为何这样画？生：（略）师：你们为何要介绍这幅作品呢？你能不可以再提点改正建议？为何？生：（略）师谈论：指导改正建议节奏：点、线的粗线、形状旋律：色彩的冷暖（三）用画来联想音乐1、出示《迪斯科舞曲》的画（多媒体课件）师：一段音乐可以表现出一幅画，那么一幅画能表现一段音乐吗？下边请同学们听三段音乐，找出你们以为与画相符合的音乐。（各队抢答）生：（略）师：你为何要选择这段音乐呢？请谈谈你的原因。生：谈对画面与音乐的理解。（加分）2、出示《春季来了》的画师：这幅画与那一段音乐可以相联系呢？生：（略）师：你为何要选择这段音乐？请你说一说。生：（略）（加分）3、唱《春季来了》师：看着这幅画，想想从前我们学过哪首歌与这幅画符合？想不想唱一唱？那就唱吧。（四）听音乐，画感觉1、听一听，说一说师：刚才同学们唱也唱过了，画也画过了，下边老师请同学们赏识一首名曲，听一听这是首什么曲子？它表现的是什么？生：（略）2、练习：请同学们随着音乐的节奏和旋律运用点、线和色彩把这首《赛马》画出来。3、学生主评师：请各队同学看一看，评一评，倒底想介绍谁的画代表你们方队参加评选呢？师：为了让大家更好的认识你的画，赏识到你画中的美，请你说一说好吗？生：（略）：你什么要介绍幅作品呢？你得幅画打多少分？（张开）什么？其余同学有没有