课题1分子和原子(上课用)课件

欢迎走进微观世界！八月桂花遍地香，独占三秋压众芳。

走到花丛中，你闻到了花香。在这里，你又感觉到了什么气味？1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红。2、在热水中品红扩散快，为什么？温度高分子运动快，溶液变红快。

国家游泳中心——水立方，它看上去就像由很多像水泡一样的薄膜材料一块一块连接而成，设计师的设计灵感就来源于一百多年前的欧洲一位爱玩泡泡的科学家罗德.科尔文提出的“气泡理论”。他说：其实自然界中的物质都是由很多像气泡一样的微粒通过不同的排列组合结合而成的。阅读

图3-7通过移动硅原子构成的文字这些图片说明了什么？分子、原子是真实存在的

现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前课题1分子和原子二、分子的特征思考：水是由水分子构成的，为什么水能看见，而水分子看不见呢？

1个水分子的质量约是3×10-26kg，一滴水（以20滴水为1ml计）中大约有1.67×1021个水分子。这些数字说明了什么？如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数____________________多年才能数完。阅读一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有____________________________________个水分子。300001670000000000000000000乒乓球一个水分子以上说明什么？1、分子的质量和体积都很小分子的性质：3、另取一个小烧杯B，加入约5ml的浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯（如图所示）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？烧杯A烧杯B现象解释无色酚酞变成红色浓氨水体积减少氨分子在不断的运动浓氨水具有挥发性BB小资料：浓氨水具有挥发性，挥发出的气体是氨气，浓氨水显碱性，无色酚酞试液遇碱性溶液会变成红色用A、C两个小烧杯分别取约10mL水，分别滴加4～5滴酚酞试液，搅拌均匀(注意观察），另取小烧杯B，加入约5mL浓氨水，立即用大烧杯罩住A、B两只小烧杯观察有什么现象发生？实验目的：验证分子是不停运动着的。实验现象：__________________________烧杯A中显红色，烧杯C中不显红色。拓展1BC1.实验中使用烧杯C起什么作用？2.比较以下两个实验装置有何不同，哪个更好？为什么？对比作用装置Ⅰ中使用的是水槽罩在小烧杯上方，装置Ⅱ使用的是大烧杯；装置Ⅰ更好，因为浓氨水有强挥发性，有刺激性气味，使用水槽密封性比较好，避免污染环境,实验结果也更准确。水槽浓氨水酚酞溶液ⅠⅡ反思与评价BcBc下图是探究分子性质的实验：在滤纸上每隔1.5-2cm处滴一滴酚酞试液，并在试管口塞上脱脂棉花，用滴管吸取浓氨水，在试管口的脱脂棉花上滴10-15滴（已知氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红），则试管中出现的现象是

_______________________________________，此现象说明了__________________________。滤纸上酚酞由试管口到试管底逐渐变红

分子在不断的运动拓展2浓氨水现象：结论：在热水中比在冷水中扩散得更快在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快。p49探究2品红分别在冷水和热水中的扩散温度越高，分子运动速率越快。如图：上瓶装的是空气,下瓶装的是不与空气发生反应且密度比空气大的的红棕色气体二氧化氮。当抽走玻璃片后,会有什么观察现象呢？解释上瓶气体逐渐变成红棕色,最终两瓶气体颜色一样分子在不断的运动现象分子总是不断运动的，而且不受任何外力影响。分子运动受重力影响吗？当上下两瓶气体颜色一样时分子还在运动吗?想一想A组实验：

往充满石子的烧杯里倒入沙子，倒满沙子后再往里面注入水。看到了什么结果？分组活动探究B组实验：100ml水与100ml酒精混合，观察液体体积变化情况。C组实验：取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入20ml的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入,观察现象。100ml酒精100ml水混合后＜200ml酒精与水混合100mL100mL200mL200mL说明：分子间有间隔100mL200mL实验分析探究3：1+1是否一定等于2通过实验回答下列问题，并作出合理的解释。将100mL水与100mL酒精混合，所得体积是否等于200mL？为什么？分子之间有间隔固态液态气态同种物质在不同状态下分子间隔的大小由分子构成的物质在发生三态变化时什么发生改变？分子之间的间隔特征3：分子间是有间隔的。1、温度升高，分子间的间隔会增大，温度降低，分子间的间隔会变小。2、一般地，气态分子间的间隔最大，然后是是液态，固态分子间的间隔最小。

取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入20ml的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.现象解释实验分析空气易压缩，水难压缩空气中气体分子的间隔大，易压缩;水分子的间隔小，难压缩气体液体固体＞＞在通常情况下分子间的间隔：气体液体固体分子的运动速度及间隔与什么有关？

物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。1、分子的质量和体积都很小分子的性质：2、分子在不断的运动。在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快。3、分子间有间隔。物体的热胀冷缩现象，就是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。特征4：分子由原子构成的，不同的分子原子构成不同。几种分子模型二氧化碳分子（CO2）HClHHNHOCOClClCClCl氯化氢分子（HCl）

氨分子（NH3）四氯化碳分子（CCl4）特征5：同种分子性质相同，不同种分子性质不同。分子结构决定分子的性质二氧化碳分子（CO2）COO观察思考练习：1、二氧化碳气体是由____________构成的，一个二氧化碳分子是由____个____原子和____个______原子构成；2、水是由_________构成的，一个水分子是由____个____原子和____个______原子构成；3、氧气是由_________构成的，一个氧分子是由____个______原子构成；4、氢气是由_________构成的，一个氢分子是由____个______原子构成。HOHOOHH水分子（H2O）氧分子（O2）氢分子（H2）二氧化碳分子1氢碳21222氧水分子氧分子氢分子氧氧氢如图，分别表示A、B、C三种物质的微观示意图；1、属于纯净物的是________；2、属于混合物的是_________；3、属于单质的是__________；4、属于化合物的是_________；5、如果表示氧原子，则B是_____,如果表示氧原子，表示氢原子，则C是_____,ABC观察思考归纳小结：1、混合物是由不同种分子或原子构成，纯净物是由同种分子或原子构成；2、由同种原子构成的分子组成的纯净物是单质，由不同种原子构成的分子组成的纯净物是化合物。AB、CCB氧气水通过本节课的学习，你学到了什么？一、分子、原子的存在１、物质是由很微小微粒构成的；２、分子和原子是构成物质的两种微粒。二、分子的特征1：分子的体积和质量都很小。2：分子总是在不断运动的，温度越高，分子能量越大，分子运动速率越快。3：分子间是有间隔的。4：分子由原子构成的，不同的分子原子构成不同。单质分子由同种原子构成，化合物分子由不同种原子构成。5：同种分子性质相同，不同种分子性质不同。三、2、用分子的知识来解释：(1)酒香不怕巷子深；(2)打气筒能将空气压入足球内；(3)一块糖溶到水里不见了;

1、用“我是水分子”为题简单介绍水分子的特征。课堂反馈分子的不断运动气体分子间的间隔大，容易压缩。构成糖的分子不断运动，扩散到水分子间去了，因为分子很小，肉眼难以观察得到。3、下列关于分子叙述错误的是:（）A.分子总是在不停地运动着

B.分子间有一定的间隔C.气体分子间隔大，固体分子没间隔D.水蒸发过程中，水分子本身没有发生变化课堂反馈C3、下列现象的微观解释中，不正确的是()A．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动B．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同课堂反馈B4﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是()选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D水电解可的得到氢气和氧气分子是可以再分的B课堂反馈5、“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想和方法。试根据以下材料，结合你学过的知识，简要回答问题：材料一：一滴水里约有15万亿亿个水分子；材料二：大多数物体都有热胀冷缩的现象。（1）材料一说明_______________________。（2）材料二说明________________________

________________________。课堂反馈水分子的体积和质量都很小分子间有间隔,且受热时分子间间隔增大,遇冷时缩小的原因1、从分子角度分析并解释下列问题：（1）为什么墙内开花墙外可嗅到花香？（2）湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易于晾干？（3）香水、汽油、酒精为什么要密封保存？（4）25m3的石油气在加压的情况下可装入容积0.024m3的钢瓶中。练一练2.某同学为探究分子的特性，设计了如下四个实验，其中能说明分子在不断运动的是（）A．100mL酒精和100mL水混合在一起体积小于200mLB．品红放入水中，整杯水逐渐变红C．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰后得到了氧气D．两支分别装有相同体积空气和水的注射器，前者比后者容易压缩B3、取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.现象解释空气易压缩，水难压缩空气中气体分子的间隔大，易压缩;水分子的间隔小，难压缩课题1分子和原子一、物质、分子和原子的关系分子原子物质构成构成由分子构成的物质：水、二氧化碳、氧气、氢气、氮气、酒精、五氧化二磷等由原子构成的物质：金属、稀有气体、碳、硅等小试牛刀水是由_________构成的，干冰是由___________构成的。过氧化氢是由___________构成的，五氧化二磷是由_________构成的，二氧化硫是由__________构成的铁是由________构成的,水银是由___________构成的，水分子二氧化碳分子过氧化氢分子五氧化二磷分子二氧化硫分子铁原子汞原子混合物和纯净物

1、混合物：2、纯净物：分子角度微观解释

1、混合物：

不同种分子构成物质是混合物2、纯净物：同种分子构成物质是纯净物复习回顾由两种或多种物质混合而成的。由一种物质组成的。辨析纯净物是同种分子构成的有的纯净物是由原子构成，如：铁从分子的角度认识物质仿照示例完成下表物质名称组成的物质(宏观)构成物质的分子(微观)物质的类别过氧化氢溶液过氧化氢和水过氧化氢分子和水分子混合物氧分子纯净物蔗糖分子和水分子五氧化二磷二氧化碳分子同种分子构成的物质是纯净物；不同种分子构成的物质是混合物。我的新发现：氧气氧气蔗糖溶液蔗糖和水混合物二氧化碳二氧化碳纯净物五氧化二磷分子五氧化二磷纯净物练一练物质、分子和原子的关系分子原子构成物质构成构成有些分子由

构成，如一个氧分子由两个氧原子构成大多数分子由

构成，如一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧分子构成。同种原子两种或两种以上原子过氧化氢由______构成过氧化氢分子由_______

构成一个过氧化氢分子由______

构成两个氢原子和两个氧原子氧原子、氢原子过氧化氢分子五氧化二磷由______________构成五氧化二磷分子由____________构成一个五氧化二磷分子由________________构成练一练：五氧化二磷分子磷原子、氧原子两个磷原子五个氧原子思考：

从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。物理变化化学变化水电解中，水分子破裂为氢原子和氧原子，氢原子又重新组合成新的氢分子，氧原子又重新组合成新的氧分子，许许多多的氢分子和氧分子构成了氢气和氧气分子是保持物质化学性质的最小粒子。二、分子的定义注意点：性质包括物理性质和化学性质，但分子保持的是物质的化学性质，不一定保持物理性质辨析：分子是保持物质性质的最小粒子×性质水的化学性质由

保持二氧化碳的化学性质由

保持二氧化硫分子是

最小粒子氢分子是

的最小粒子练习水分子二氧化碳分子保持二氧化硫化学性质保持氢气化学性质的由分子直接构成的物质分子保持其化学性质，由原子直接构成的物质原子保持其化学性质正确理解

氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？讨论

⑵

化学变化中，发生变化的是分子请你分析氢气和氯气的反应中，分子、原子变化情况？物质的种类

（改变或不变），该变化中分子的种类

（改变或不变），原子的种类

（改变或不变），还有原子的

不变。数目不变改变改变2、氧气是由

构成的，其化学式为

，金属汞是由

构成的，汞的化学式为

。1、氧化汞分子分解为

和

，每两个氧原子结合成

，许多的氧分子聚集成氧气，许多

聚集成金属汞。汞原子分子原子