小班美术有趣的饼干教案及反思

第第页小班美术有趣的饼干教案及反思

小班美术有趣的饼干教案及反思1

教学目的：

1、通过学做饼干，培育幼儿对泥工的爱好，提高孩子们的动手技能。

2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。

3、感受色调对比。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

教学预备：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种外形的饼干。

2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。

3、学习儿歌《饼干》。

教学步骤：

1、朗诵儿歌《饼干》。

2、小伙伴朗诵得很好，你们喜爱吃饼干吗?(喜爱);你们吃过一些什么外形的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今日我们就来学做饼干，好吗?(好)

3、请小伙伴先看看老师是怎么做的：

a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形;

b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;

c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜爱的花纹;

d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

4、小伙伴自己来学做饼干。(放一点音乐)

5、请小伙伴把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。

6、评讲幼儿作品：a、从颜色上看：多美丽的饼干呀!有红色、绿色、蓝色;

b、从外形上看：这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;

c、从数量上看：小伙伴都很能干，做出了这么多的饼干，真棒!

7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜爱什么外形，就拿什么外形的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前预备的饼干)

四、活动延伸：

将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩;老师也可预备一些小动物模具，教小伙伴用同样的方法做其它的东西，如;小鸭、小鸡等。

五、活动评析：

本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培育幼儿的动手技能，适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的'模具，援助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色调艳丽，图案美观，外形各异，幼儿特别有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的爱好。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术有趣的饼干教案及反思2

活动设计背景

小班幼儿处于小肌肉动作进展的敏感时期，而在平常的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手技能的进展，其次，孩子们也特别喜爱玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动，让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中，感受到泥工活动所带来的乐趣，再通过自制饼干体会到胜利的喜悦。

活动目标

1、情感目标：体会泥工活动的欢乐。

2、技能目标：能运用捏、搓等技巧，进展动手操作技能。

3、知识目标：学习运用印花工具帮助材料做出各种外形的饼干。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

重点：能运用捏、搓等技巧，进展动手操作技能。

难点：学习运用印花工具帮助材料做出各种外形的饼干。

活动预备

1、为每个幼儿预备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。

2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐

活动过程

第一部分：情景表演导入活动。

请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小伙伴扮演兔宝宝。

兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干款待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观测饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的爱好。

〔引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习运用礼貌用语。〕

第二部分：羊妈妈示范如何运用工具制作饼干，兔宝宝观测并仿照做动作。

首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观测，用什么将橡皮泥压平？怎么运用辅佐材料做出各式各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，我重点讲解了如何运用模具做出不同的饼干。

第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。〔放音乐〕

在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，留意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈整理好做饼干用的材料。洗手，活动结束。

教学反思