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文档简介
第第页小班语言教案《小老鼠奇奇》
小班语言教案《小老鼠奇奇》1
活动目标:
1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容,尝试学说故事中的短句。
2、情愿和伙伴互送礼物,体验同伴间共享的欢乐。
活动预备:
大图书《小老鼠奇奇》、MP3《找伙伴》
活动过程:
〔一〕猜谜导入
1、今日我们班来了位动物伙伴,它是谁呢?〔用老鼠影子让幼儿猜〕
2、〔过渡〕小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔,用它画了三幅画、送给三个好伙伴。
〔二〕阅读图书
1、分页阅读、理解故事
图一:
〔1〕奇奇的伙伴是谁呢?为什么?〔引导幼儿依据食物猜想动物并出示相应图片〕
〔2〕小老鼠奇奇是怎样送画给伙伴的?
★引导幼儿学说对话"**,我画了……送给你"
小结:小老鼠奇奇对它的三个伙伴可真好呀!
图二:
〔1〕晚上,小老鼠奇奇给自己画了很多好吃的东西,有什么呢?
★引导幼儿用"有……有……还有……"的句式表达。
〔2〕奇奇看着画上这么多好吃的东西,它会说什么呢?
★引导幼儿学说奇奇的话。
图三:
〔1〕咚咚咚,谁来了?〔以不同方式涌现小兔、小狗、小猫。〕
〔2〕*拿来了什么呀?它会对奇奇说什么呢?
★引导幼儿学说对话"奇奇,感谢你的画,我送给你……"
小结:原来小老鼠给伙伴们画了画,所以伙伴们也给小老鼠送礼物。收到伙伴们带来的礼物,奇奇可真兴奋呀!
图四:真没想到,奇奇画给自己的东西全变成了真的!他兴奋地请伙伴们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖,还给他们一人画了一张像。
2、完整阅读故事
(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)师幼共同讲解并描述故事。
(三)互换礼物
伴随着音乐找到好伙伴,并且有礼貌地相互送礼物"**,我送你……"。
小班语言教案《小老鼠奇奇》2
活动目标:
1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容,尝试学说故事中的短句。
2、情愿和伙伴互送礼物,体验同伴间共享的欢乐。
活动预备:大图书《小老鼠奇奇》、MP3《找伙伴》
活动过程:
〔一〕猜谜导入1、今日我们班来了位动物伙伴,它是谁呢?〔用老鼠影子让幼儿猜〕
2、〔过渡〕小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔,用它画了三幅画、送给三个好伙伴。
〔二〕阅读图书1、分页阅读、理解故事
图一:
〔1〕奇奇的伙伴是谁呢?为什么?〔引导幼儿依据食物猜想动物并出示相应图片〕
〔2〕小老鼠奇奇是怎样送画给伙伴的'?
引导幼儿学说对话"**,我画了……送给你"
:小老鼠奇奇对它的三个伙伴可真好呀!
图二:
〔1〕晚上,小老鼠奇奇给自己画了很多好吃的东西,有什么呢?
引导幼儿用"有……有……还有……"的句式表达。
〔2〕奇奇看着画上这么多好吃的东西,它会说什么呢?
引导幼儿学说奇奇的话。
图三:
〔1〕咚咚咚,谁来了?〔以不同方式涌现小兔、小狗、小猫。〕
〔2〕*拿来了什么呀?它会对奇奇说什么呢?
引导幼儿学说对话"奇奇,感谢你的画,我送给你……"
:原来小老鼠给伙伴们画了画,所以伙伴们也给小老鼠送礼物。收到伙伴们带来的礼物,奇奇可真兴奋呀!
图四:真没想到,奇奇画给自己的东西全变成了真的!他兴奋地请伙伴们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖,还给他们一人画了一张像。
2、完整阅读故事
(1)故
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