小班语言教案黄金鸟

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小班语言教案黄金鸟1

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，学习词汇：恋恋不舍、金光闪闪。

2、通过争论沟通，体会老爷爷勤劳、良善、乐于助人的美德。

3、感受家乡民间故事的奇妙魅力。

活动预备：教学挂图

活动过程：

一、通过谈话，引出课题。老师：小伙伴们见过小鸟吗?你们见过什么样的小鸟?老师这里有一个关于鸟的故事，名字叫做黄金鸟。为什么叫做黄金鸟呢?请小伙伴一起来听一听。

二、倾听故事，引导幼儿理解故事内容。

1、老师完整讲解并描述故事。提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里说了一件什么事情?

2、老师结合教学挂图讲解并描述故事。

提问：故事里的老爷爷在采药的时候发觉了什么?

他是怎么救小鸟的?

小鸟离开老爷爷的时候怎么样?(援助幼儿理解：恋恋不舍)

金黄色的小鸟回来以后，他们不停叫着什么呢?

小鸟们把老爷爷带去哪里了?

山洞里有什么?(援助幼儿理解：金光闪闪)

老爷爷拿金子了吗?

他拿了几个?

老爷爷用金元宝做了什么?

财主知道洞里有黄金的消息，他是怎么做的?

最末他有没有取走黄金呢?为什么?

故事里的`鸟叫什么鸟?为什么?

还有什么的名字里也有“黄金”?

三、引导幼儿争论沟通，体会老爷爷勤劳、良善、乐于助人的美德。老师问：你们喜爱故事里的谁?老爷爷是一位怎么样的老人?(援助幼儿理解老爷爷的勤劳、良善、乐于助人。)

四、激发收集民间故事的欲望。

老师：《黄金鸟》是一个民间传奇故事，是老百姓之间相互讲解并描述流传下来的，关于黄金的传奇还有许多，请小伙伴回到家和爸爸妈妈一起收集更多好听的民间故事，带到幼儿园讲给大家听。

小班语言教案黄金鸟2

活动目标：

1．理解故事内容，尝试复述故事的主要情节。

2．体会老爷爷的勤劳、良善、乐于助人的美德。

3．感受家乡民间故事的奇妙魅力。

4．通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

5．引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

活动预备：

幼儿用书、教学挂图〔60-54和60-55〕、磁带/CD。

活动过程：

1．全体幼儿玩游戏“请你猜一猜”。

我们来玩猜谜的游戏，猜一猜这个谜语的谜底是什么呢？〔一个尖尖嘴，两个小小翅膀，飞到东来飞到西，叽叽喳喳叫不停。〕

2．学习故事《黄金鸟》。

〔1〕你们见过什么样的小鸟呢？老师这里有个关于鸟的故事，名字叫做黄金鸟。为什么叫黄金鸟呢？我们一起来听一听。

〔2〕结合挂图讲解并描述故事，幼儿倾听。

故事的名字叫什么？故事里都有谁呢？故事里说了一件什么样的事情？

故事里的老爷爷在采药时发觉了什么？他是怎么救小鸟的？

金黄色的小鸟回来以后，他们不停地叫着什么呢？小鸟们把老爷爷带去了哪里？山洞里有什么？老爷爷拿金子了吗？他拿了几个？老爷爷用金元宝做了什么？谁知道了洞里有黄金的消息，他是怎么做的呢？最末他有没有取走黄金呢？为什么？

故事里的鸟为什么叫黄金鸟？

〔3〕讲解并描述故事，幼儿看幼儿用书，再次巩固理解故事的内容。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型〔纺锤型或梭形〕，大多数飞行生活。

小班语言教案黄金鸟3

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，学习词汇：恋恋不舍、金光闪闪。

2、通过争论沟通，体会老爷爷勤劳、良善、乐于助人的美德。

3、感受家乡民间故事的奇妙魅力。

活动预备：

教学挂图60—54、55

活动过程

一、通过谈话，引出课题。

老师：小伙伴们见过小鸟吗?你们见过什么样的小鸟?老师这里有一个关于鸟的故事，

名字叫做黄金鸟。为什么叫做黄金鸟呢?请小伙伴一起来听一听。

二、倾听故事，引导幼儿理解故事内容。

1、老师完整讲解并描述故事。

提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里说了一件什么事情?

2、老师结合教学挂图讲解并描述故事。

提问：故事里的老爷爷在采药的时候发觉了什么?他是怎么救小鸟的?小鸟离开老爷爷的时候怎么样?(援助幼儿理解：恋恋不舍)金黄色的小鸟回来以后，他们不停叫着什么呢?小鸟们把老爷爷带去哪里了?山洞里有什么?(援助幼儿理解：金光闪闪)老爷爷拿金子了吗?他拿了几个?老爷爷用金元宝做了什么?财主知道洞里有黄金的消息，他是怎么做的?最末他有没有取走黄金呢?为什么?故事里的鸟叫什么鸟?为什么?还有什么的名字里也有“黄金”?

三、引导幼儿争论沟通，体会老爷爷勤劳、良善、乐于助人的美德。

老师问：你们喜爱故事里的谁?老爷爷是一位怎么样的老人?(援助幼儿理解老爷爷的勤劳、良善、乐于助人。)