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文档简介

第第页小班语言教案：两条彩虹教案及教学反思

小班语言教案：两条彩虹教案及教学反思

【活动目标】

1.能认真观测画面，简约说说故事的内容，有阅读的爱好。

2.情愿援助他人，感受关切之心的重要。

3.感知故事中象声词运用的趣味性。

4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5.通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

6.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

【活动预备】

《两条彩虹》的教学课件。

【活动过程】

1.解读封面

孩子们，你们喜爱听故事吗?今日老师带来了一本好看的故事书，你们想看吗?

请认真看看书得封面，你在封面上看到了什么?(彩虹、鲜花、熊)

彩虹、鲜花、熊奶奶可能会发生什么样的故事呢?一起来看看吧!

2.观赏故事，理解内容

(1)出示第2面，引导观测。

熊奶奶怎么了?你从哪里看出来的?(温度计、毛巾、药、脸红红的)

我们小伙伴也生过病，生病的感觉怎么样?现在，熊奶奶就很难过，她的心里会想些什么?(想要有人陪)

(2)出示3-5面，体验关切之情。

谁会来看熊奶奶呢?老师放PPT，让幼儿回忆，第一个来看熊奶奶的是谁?(小狐狸)听给熊奶奶送来的是什么?;来源;;为什么要送蜂蜜?听听小狐狸是怎么对熊奶奶说的。一起学学。

第二个来看熊奶奶的是谁?(小白猪)它给熊奶奶送的是什么?为什么要送水?

师小结：在生病特别是感冒的时候，多喝水会通过小便把身上的垃圾摒除体外。听听小白猪是怎么对熊奶奶说的?一起学一学。听了小白猪的话，熊奶奶的脸上怎么样?(笑眯眯的)原来探望生病的人，对它说一些好听的话，会让人觉得快乐。

现在胡老师就是熊奶奶(头饰)，谁来对我说一些让我快乐的话。

(3)出示第6-8面。

听了这么多好听的话，熊奶奶的病好了一半，坐到了藤椅上，青蛙大叔知道熊奶奶生病了，也来探望它，听熊奶奶是这么对它说的?(听录音)熊奶奶的美满是什么?青蛙大叔又是怎样说的?青蛙大叔离开熊奶奶家，回到了池塘边，它有些发愁?为什么发愁啊?它愁些什么?

你有什么好方法援助他?(幼儿自由争论，大胆想象发言)

(4)出示第9-11面。

青蛙大叔究竟想出了一个好方法，一起听录音。青蛙叔叔究竟想了什么好方法?为什么要用鲜花呢?

青蛙大叔用鲜花在熊奶奶家窗子外面架起了一道鲜花彩虹，对着窗子大声喊了起来："熊奶奶，快打开您的窗子吧!'(幼儿跟学)

熊奶奶看到青蛙大叔用鲜花架起的彩虹，兴奋地说："啊，太美了，和我梦中见过的彩虹一模一样。'熊奶奶是怎么说的?这时，天上也涌现了一道彩虹，熊奶奶看到天条彩虹兴奋地拍起了手。

熊奶奶看到彩虹，她的病竟然好了，青蛙大叔、小狐狸、小白猪好快乐呀!它们为什么快乐?(伙伴快乐，我们就快乐)

3、帮故事起名字

讲到这儿，我们还没给故事起个名字呢!谁情愿来?

4、再次观赏故事一遍。把好听的故事讲给起他没听过的小伙伴听。

教学反思：

故事通俗易懂，情感深厚，对是非规章概念刚刚萌芽的中班孩子来说，建立一种纯真、互助、友好的情感或许比什么都重要。在活动过程中，老师着重运用角色对话式方式来表述，以促进幼儿的性格进展，建立一种为善唯美的情感元素。在互助合作中表达自己的想法

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