(部编版)新人教版小学数学三年级上册《长方形和正方形》同步试题(带答案解析)

《长方形和方形》同步试题一填空（一）一看。上面4个图形都有（）条直的边，（）个角，们都是（）形。（二）一找。

．根据一，猜这个边形可能是），可能是（）还可能是（）。．根据二，猜这个边形可能是）也可能是（）．根据三，猜这个边形一定是）（五）一比。下面是8个小方拼成的图形每个小正方的边长都是1厘米，你能数它们的周长？在上面8个图中正方形）是长方。（三）一描。在上面6个图中()封闭图形，你用水彩笔描出封闭图形的周长。（四）一猜。

考目的加深对边形、长方形正方形特征及周长概念理解，巩固所学知识。答：四四四①⑥③⑧①②④描长略1．方形正形直梯形2．长方正形．长方形1614解：通过对形的观察，固学生对四形特征的认。利用图的摆放位置菱形做干扰让学生在分中，全面巩固正方形和长形的认识。（三）过找封闭图和描封闭图的周长，让生充分掌握周的概念。根据所信息，让学不断调整自的判断，得结果。综合运所学图形特的知识来解。有条件的话教师可以动出示这道题和学生互动效果更好。通过数不规则图形周长，运用部的线段做扰，加深学生图形周长的解。二选择（一）面的图形中不是四边形是（）我是一四边形，被

挡住了部分，猜一我是什么图？（二）一张长10厘，宽8厘米长方形纸，一个最大的方形，这个方形的周长是（）厘米。A.40B.32C.36（三）面的图形，能用直尺量周长的是（）

答：×2=36（厘），答：这长方形的周长是36厘米解：题看似简单需要学生审，灵活运用长形周长公式决问题，培思维灵活性（四）块正方形菜，一面靠墙三面用篱笆起来。篱笆长15米，知这块正方形菜地的边长是多少米吗考目的灵活运正方形周长与长的关系解问题。答：÷3=5（米）答：这块正形菜地的边是5米解：面靠墙围正形，运用篱长与正方形边的之间关系解决问题。似简单，但难度。（五）16个长2米的正方形地砖拼成一个方形或长方，哪种拼法长最短？画画，并计算出它的周。考目的通过动操作，解决问。答：略4×（分米）84=32（分米）答：拼成边分米正形，周长最短，它的周长是32分。解：学生充分利所学的画图略，合理解决题。加强空观念的培养如果一长方形的长加厘，不变，它的长应增加（）厘米A.4B.8C.16用12个边长是1厘的正方形拼成图形中(的周长短。A.长12厘米，宽1厘米长方形B.长6米，宽2厘米长形C.长4厘，宽3厘的长方形考目的灵活运本单元所学知，培养学生知识综合与用能力。答：（一）（）（三）B（四）（五）解：让学生用四边形特的知识进行断，还要注审题，养成细的习惯。通过在方形中找正形的活动，学生知道找的正方形边长大等于长方的宽，并求方形周长。培学生的分析力。让学生会读题，审，看懂题意让学生会用画图的略来分析问，找到解决题的方法。培学生解决问的能力。让学生用“在小正形个数一定情况下，拼的图形的长和越接近，周就最短”进判断，并通过算来验证，一步理解这话的含义。养学生的归纳结能力。三解答（一校足球场的线长90米线45米果你沿着足球的边线和端走一圈走了多少米？考目的利用长形周长知识解问题。答：90+45）×（米），答：一共走了270米。解：题在列式方难度不大，重是在对边线端线的理解基础上，正地解决问题同时普及一体育基常识。（有件的学校还以让学生亲去体验一下。（二警察要用根长50米戒绳块长米的方事发现场围周绳长度够不够？考目的利用正形周长知识解问题。答：12×4=48（）48＞40答：警戒绳的度不够。解：此题在列式方