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文档简介

[提高学生的科学素养和思维能力]为什么要提高学生的科学素养40教学内容设计到底应注意什么呢？一、校本课程教学内容的选择和确定遵循的原则切合学生实际知识需求，注重实用性的原则生物校本课程内容的选择应能促进学生加深对课本原理、重点、因此会迎合学生的需求。而往往中学生物课程中的原理、重点、难点与学生生活和成长密切相关的原则符合学生的成长需求，也有助于我们的育人。地域性原则二、具体阐述三种校本课程内容的选择和设计对于生物科学科技前沿介绍，内容的设计宜围绕课本原理的应入抗虫基因进行育种，从基因工程产品胰岛素到SARS病毒或艾滋病毒的免疫蛋白等。教师在引导时，要着重原理及应用，注意不要过于困难，加重学生的心理负担。对于生物知识拓展类，教学设计的内容可选择围绕重点、难点实验思维能力和技能的提高方面，可做的有很多。如围绕生物实验设计的基本原则（如科学性原则、简便和可操作性原则、单因子变量原则、平行重复原则和设立对照等，选择实验事例，对学生从

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