幼儿园：大班绘本《彩虹色的花》

附件2：绘本教学活动设计表（活动设计要求原创）活动名称：创意美术《彩虹色的花，彩年龄段：大班虹色的鱼》领域：美术领域：美术领域：美术绘本：《彩虹色的花》教材解读:领域：美术绘本故事《彩虹色的花》讲述了一个温暖的故事：一朵彩虹色的花，用自己的花瓣来帮助有困难的蚂蚁、蟋蟀、小老鼠、小鸟和刺猬，最后，自己却被折断了，覆盖在白雪下面。可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……故事向小朋友们讲述“无私”与“乐于助人”的精神。彩虹色的花把她美丽的花瓣一片一片地赠给需要帮助的小伙伴，同时也分享着小伙伴的快乐。季节更替，生命轮回，但温情不变，爱心永恒。希望通过阅读绘本故事《彩虹色的花》，能在孩子们心中留下些许小美好。在孩子的心中种下善良，有爱心的种子。我想这就是绘本故事带来的独特魅力。设计意图:《彩虹色的花，彩虹色的鱼》源自于绘本故事《彩虹色的花》的启发，感受到了《彩虹色的花》中花的温暖，乐于助人的品质。结合美术《我想变成彩色鱼》中鱼儿的各种造型，姿态不一。我设计了本次活动。希望在活动中，能让孩子感受到花朵的精神，鱼儿多姿多态，并通过创意美术活动课，让孩子们自己动手，运用多种手法，多种材料，帮助鱼儿变成彩色鱼。并能在帮助鱼儿装饰过程中体验助人的快乐。活动目标：1、阅读绘本《彩虹色的花》，感受花儿无私，乐于助人的品质。2、了解彩虹色的花生长的季节交替。3、了解鱼的基本形态，感受丰富多样的鱼的形态。4、尝试用多种材料（如：彩纸，轻泥，吸管等），多种方法进行装饰。活动重难点：感受故事中彩虹花无私、乐于助人的。高尚品质，和别人分享快乐的快乐情感活动准备：1、《彩虹色的花》ppto2、多种形态的鱼。3、多种材料。4、剪刀、固体胶活动过程：一、导入（5分钟）用ppt出示彩虹色的花，引发幼儿兴趣（一）用神秘的语气告诉小朋友们：“叶老师今天给带来一朵非常善良美丽的花，会是什么花呢？你们想看看吗？”（二）幼儿观察pptl,小朋友们，你认为盛开的“彩虹色的花”和“没有花瓣的彩虹色的花”哪一朵更加美丽？为什么？二、介绍故事情节，引导幼儿大胆想象与表达（10分钟）（一）讲述至“现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”ppt3讨论：师：你觉得彩虹色的花心情怎么样？（高兴）师：她最想做的事是什么？（与每个人分享快乐）师：彩虹色的花怎样才能与每个人分享快乐呢？（幼儿思考，说说自己的想法）（二）教师继续讲述小蚂蚁，小蜥蜴，小老鼠，小鸟所得到的帮助。Ppt4-111、师：小蚂蚁从彩虹色的花身边走过，彩虹色的花是怎么说的？生：“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？师：小蚂蚁遇到了什么困难？生：“小蚂蚁。要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼,小蚂蚁过不了。”师：彩虹色的花又怎么说，怎么做呢？生：“那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”彩虹色的花将花瓣送给小蚂蚁做小船。2、师：又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。（蜥蜴）彩虹色的花是怎么说？蜥蜴是怎么回答？生：“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过？”生：“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？”师：彩虹色的花怎么做？生：“哦，也许我的哪一片花瓣与你的绿色相配。你看呢？”3、小老鼠遇见彩虹色的花是怎么说，彩虹色的花是怎么做呢？生：最近天气又闷又热，弄得小老鼠晕乎乎的。小老鼠想要有把扇子。彩虹色的花说：“用我的花瓣不是正好吗？”将花瓣送给小老鼠做扇子。4、师：小鸟飞过天空，彩虹色的花和小鸟说了什么？小鸟需要什么帮助？生：“你好。你是谁呀？你还会飞啊。”彩虹色的花说。生：“你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。生：“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？”讨论：小动物们获得帮助快乐吗？彩虹色的花快乐吗？为什么？（三）出示秋天只剩下两片花瓣的彩虹色的花，pptl21、师：“看到这剩下的彩虹色的花，你觉得它还美吗？师：为什么不美啊？那它的花瓣到哪里去了？那你这次觉得彩虹色的花还美吗？（虽然彩色的花花瓣都没有了，看着不美丽，但是因为她把自己的花瓣都送给了别人，我们依然觉得她非常的美丽。）2、你觉得这朵小花状态怎么样？幼儿模仿。这样的彩虹色的花还会帮助别人吗？引出彩虹色的花帮助小刺猬。Pptl33、“现在，她只剩下一片花瓣了？"花瓣被风吹走了。彩虹色的花消失了,大家祈祷彩虹色的花得到重生。师：这朵新生的彩虹色的花还会继续帮助别人吗？“你得到过别人的帮助吗？你能为别人做什么呢？”教师小结：刚刚小朋友们和我们分享了很多身边相互帮助的小例子，老师听了之后心里暖暖的，原来不管是帮助别人还是被别人帮助都是一件幸福的事儿，是吗？三、出示pptl4,想出帮助小鱼的办法，并装饰小鱼。（20分钟）（一）第二年春天，彩虹色的花重生了，游来了一群小鱼（教师出示各种形态的小鱼）。师：彩虹色的花会怎么问？生：你们好！你们是谁呀？为什么会这么难过？教师模仿小鱼的语气回答。师：你好！我们是住在深海里的鱼儿，海底世界在评选最美的鱼，但是我们没有漂亮的衣服，该怎么办呀！生：也许用我身上的花瓣就能帮助你们！（二）讨论：彩虹色的花瓣可以怎么帮助小鱼们呢？幼儿讨论，想出帮助小鱼们的办法。（可以将花瓣装饰到小鱼的身上、可以将花瓣变魔术，变出更多更漂亮的东西为小鱼装扮）。（三）师：小朋友们都想出了很多好办法。瞧，老师这里就有许多彩虹色的花瓣变魔法后变出的物品（如、多种颜色的彩纸，吸管、轻泥、纽扣