山西省大同市实验中学2022学年高一下学期期中考试 省一等奖

大同市实验中学2022～2022学年第二学期中考试高一年级语文试题第I卷阅读题(72分)必考题(55分)注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第

Ⅱ卷（表达题）两部分答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上2.作答时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读（9分，每小题3分）“矫诏”为什么如此容易黄波答案很简单，相对于表面不可一世的刘瑾、魏忠贤，刘瑾时期的明武宗和魏忠贤时期的明熹宗，虽然斗鸡走马，太不成气，但其根基未倒，他们还是最有力量的人只有看清了这一点，我们才能弄懂刘瑾们矫诏如此容易的谜底根本不是什么矫诏我们看刘瑾、魏忠贤们必欲排挤打倒的人，他们在儒家理想人格的熏染下，不忍民穷政敝，词锋所及，固然为刘瑾们所不容，可昏庸之君主又哪里会爱听呢？也许皇帝并不准备如刘瑾们期待的那样，对其残酷打击乃至肉体消灭，但既然批了寡人的逆鳞，让我老大不痛快，为什么不借刘瑾们之手，给这些偏爱唠唠叨叨的家伙一个下马威？真有力量的“乱臣贼子”是不需要矫诏的，他们推翻旧主人，自己发诏书就得了所谓“矫诏”，实际上是史家的一个避讳语这种避讳自然有很多好处，首要的一点是可以让人们知道皇帝总是圣明的，其次是安慰那些惨遭羞辱和残害的臣子的心，他们在抚摸心灵和肉体创伤的时候，终于可以说：“骂我打我杀我，那可不是圣上的意思啊”（选自《杂文选刊》，有删改）二、古诗文阅读(共47分)(一)文言文阅读(共25分)阅读下面一段文言文，完成第4—7题古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也人非生①知之②，孰能无惑?惑而不从师，③为惑④，终不解⑤生⑥吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也.嗟乎!师道也不传也久矣，欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师是故圣益圣，愚益愚圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也巫医乐师百工之人，不耻相师士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”呜呼!师道之不复，可知矣巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤”!译文：（二）古代诗歌阅读（12分）阅读下面一首诗，完成第9—10题咏素蝶诗刘孝绰[注]随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇映日忽争起，因风乍共归出没花中见，参差叶际飞芳华幸勿谢，嘉树欲相依[注]刘孝绰（481~539）:南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏9、这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（6分）10、这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（6分）(三)、名篇名句默写(10分)11、补写出下列名句名篇中的空缺部分（共10分）（1）沧海月明珠有泪，（李商隐《锦瑟》）（2），不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）（3）海上生明月，（张九龄《望月怀远》）（4）大漠孤烟直，（王维《使至塞上》）（5），谈笑间，（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）（6）想当年，，（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）（7）三军可夺帅也，（《论语》）（8）非淡泊无以明志，（诸葛亮）乙选考题(25分)请在下面三四两大题中任选一大题作答,不得选做另一大题内的小题.考生作答时,用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑.三、文学类文本阅读(25分)阅读下面的文字,完成第12—15题.乡村教师岳勇（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去”（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了村里人住的全是茅草屋我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事12.请用简练的语言概括本文的故事情节（5分）13.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来（6分）14.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种从全文看，（5）一（11）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？(6分）15、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）（8分）四、实用类文本阅读(25分)阅读下面的文字,完成第16—19题.杂交水稻之父1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字报告厅里顿时响起经久不息的掌声国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了所以我们后来一直为那件事感到惭愧今天，也算是我们正式为您正名吧！”“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊不过，中国有句老话，叫做‘不打不相识’这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就‘打了一仗’，所以我们的友谊也将更加长久是不是？”袁隆平说袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国已占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在外国工作有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下莱，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”（摘编自庄志霞《袁隆平传》）16、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士C.湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来了好种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里D..本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大的科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神17、尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”这是为什么？请简要分析（6分）18、有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“见识短浅”为什么？请简要分析（6分）19、袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法（8分）第Ⅱ卷表达与交流（共69分）五、语言文字运用（9分）(每小题3分）六、写作（60分）(注意：在试题卷上作答无效)26.阅读下面的材料．根据要求写一篇不少于700字的文章（60分)螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前着面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”要求：1、细读寓言故事归纳出一个观点，或扩写成螃蟹问路的故事，或抒写自己的生活感想，或议论社会现象，写一篇文章，体裁不限；2、题目自拟，注意联系现实生活实际提炼主题，全文不少于700字

高一年级语文试题参考答案命题人:武翠琴一、现代文阅读（9分，每小题3分）(三)、名篇名句默写(10分)11、补写出下列名句名篇中的空缺部分（共10分）（每空1分）（1）蓝田日暖玉生烟（2）无边落木萧萧下（3）天涯共此时（4）长河落日圆（5）羽扇纶巾强虏灰飞烟灭（6）金戈铁马气吞万里如虎（7）匹夫不可夺志也（8）非宁静无以致远乙选考题(25分)请在下面三四两大题中任选一大题作答,不得选做另一大题内的小题.考生作答时,用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑.三、文学类文本阅读(25分)12(5分)答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”(前三个要点各1分，第四个要点2分)13(6分)答：①以此纪念舍己救学生的乡村教师；②以此赞扬去乡村任教的大学毕业生(每个要点3分)14(6分)答：插叙（3分）作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（3分）18、（6分）①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；③一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来

（袁隆平斥责某些人认为“人才飞了”、“白费心血”的“短见浅识”，其实质是输出人才的正面意义，答案就从最后一段提取）19、（8分)观点一：同行有可能成为朋友①彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；②同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步①斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久①不打不相识，通过斗