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一.选择题:A.《论语》..《孟子》D.《大学》杜威卢梭赫尔巴特夸美纽斯原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会六艺‟‟“”“五经”《论语》(A)个别教育班级授课分组教学道尔顿制”(B)遗传环境教育主观能动性“””发展的(B)顺序性阶段性稳定性个体差异性规模速度内容性质教育目标教育目的教学目标教学升划个人本位论社会本位论形式教育实质教育壬戌学制.癸卯学制C.壬寅学制D.戊戌学制(A)A.分科课程B.综合课程C.综合实践活动课程D.选修课程在教学中教师要求学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立这遵循的是:(B)直观性原则.启发性原则.循序渐进原则巩固性原则”夸美纽斯.杜威C.赫尔巴特D.马卡连柯了解和研究学生培养和组织集体做好个别教育工作协调各方面对学生要求二.名词解释:形态、感官和神经系统的特点等计划的知识、价值观念、规范和态度,这种环境就是非正式的、潜在的课程。榜样法:是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。三.简答题.为什么说现代教育在人特别是年轻一代的发展中起主导作用?⑴教育是一种有目的的培养人的活动,它规定人的发展方向;⑵教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;⑶学校有专门负责教育工作的老师。简述现代学校教育制度改革的趋势?⑴加强学前教育及其与小学教育衔接;⑵提早入学年龄,延长义务教育年限;⑶普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;⑷高等教育的类型日益多样化;⑸终身教育受到普遍重视。简述间接经验和直接经验的必然联系?⑴学生认识的主要任务是学习间接经验;⑵学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础;⑶防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。班主任应具备哪些基本素质?⑴高尚的思想品德;⑵坚定的教育信念;⑶家长的心肠;⑷较强的组织能力;⑸多方面的兴趣与才能;(6)善于待人接物。四.论述题:论述在集体中教育原则的涵义及其在实践中贯彻原则的基本要求?生集体在教育中的巨大作用。贯彻原则的要求是:一、引导学生关心、热爱集体,为建设良好的集体努力;二、通过集体教育学生个人,通过学生个人转变影响集体;三、把教师的主导作用与集体的教育力量结合起来。五.案例题:案例分析一这是重庆一中学由剃头发事件而不让其上课的材料你的发式太怪了,把头发再去剪刘某会加后,将这件事告知家“校育局要求准许刘某上课,并且在校期间(要遵守)要真正认识到自己的错误。对刘某家长说课。运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答:学校这样做是否合理,为什么?答:学校这样做不合理。原因如下:“”,而无抛弃、勒令离校、限制上课等“”;学校领导和教师也有一定的责任。案例分析二某老师在《赠汪伦》的教学中,老师组织了一场“表演”。师:同学们,今天我们上《赠汪伦》一课,大家有没兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢?汪伦》的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都精精乐道的看着。起来,这时老师提醒道,我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教师上空飞扬。请结合案例,分析教师应如何上好一堂课?答:1
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