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Ifyouhavemadeachoiceandthereisnoturningback,thendon'taskhowlongitwilltake.Ifyouhavemadeachoiceandthereisnoturningback,thendon'taskhowlongitwilltake.勤学乐观天天向上（（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）环保时装秀活动反思环保时装秀活动反思子的自主选择和自由表现；二是丰富、开放性的材料，突出“创造”这一核心能力。材料的投放上以各种废旧材料为主，充分启发幼儿想象、创造，隐含环保意识的培养。在制作技能及方法上子的自主选择和自由表现；二是丰富、开放性的材料，突出“创造”这一核心能力。材料的投放上以各种废旧材料为主，充分启发幼儿想象、创造，隐含环保意识的培养。在制作技能及方法上并鼓励他们自由表征，大胆表现童真与童趣。并鼓励他们自由表征，大胆表现童真与童趣。望。于是，我把大部分时间留给孩子们，引导他们进入一种有目中，我一切从孩子的兴趣和需要出发，给他们一个想象的空间、中，我一切从孩子的兴趣和需要出发，给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料导者，始终以幼儿为主体，尊重幼儿的想法，从以往教师的权威导者，始终以幼儿为主体，尊重幼儿的想法，从以往教师的权威也及时关注孩子们的兴趣和需要，根据幼儿的不同情况加以引导：能力弱的幼儿可以按照老师的`范例进行模仿活动；中等能等。等。的帮助，而老师把这个“包”推给了能力强的幼儿，建构了积极的帮助，而老师把这个“包”推给了能力强的幼儿，建构了积极己动脑做出了一些“创新”:一个幼儿在用绉纸打蝴蝶结进行装让孩子在相互的观察、帮助中学会了装饰、设计和表演，努力倡让孩子在相互的观察、帮助中学会了装饰、设计和表演，努力倡导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式。导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式。中介作用。最后，在孩子们投入地表演活动推向高-潮。中介作用。最后，在孩子们投入地表演活动推向高-潮。此外，我还在区域活动中，特意设置了“

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