香菱学诗初中读后感600字5篇

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香菱学诗初中读后感600字篇1

香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们语文课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向他学习。

黛玉先教香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。〞让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，由于黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能帮助识记，只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗。成为“诗翁〞。

最终香菱不负众望，理解了作诗的技巧，如：“大漠孤烟直，长河落日圆。〞她想来烟如何直?日自然是圆的，这“直〞字似无理，“圆〞字似太俗，“日落江湖白，潮来天地青。〞这“白〞“青〞两字也似天理，但这两字形容得尽，念在嘴里像是有几千斤重的一个橄榄;还有“渡头余落日，墟里上孤烟。〞这“余〞字和“上〞字形容的正是如此，联合实际想到那年上京去，下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上，明白“暧暧远人村，依依墟里烟〞中的“上〞字是从“依依〞两个字上化出来的，但是香菱运用到现实也就是说自己作诗就没有想象中那么简单了。黛玉见香菱学得如此之妙就借昨夜月亮让香菱作诗。起初，香菱作了一首诗，黛玉批道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了，把这首诗丢开，再作一首只管放开胆子去做。〞香菱听了，悄悄回来，连房也不入，只有在池边，树下或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，一会儿皱眉，一会儿含笑，悄悄天地至公，香菱做出来拿与黛玉看。黛玉说：“还是不好，过于穿凿，还得另作。〞香菱自以为很妙的诗被说如此，于是思考不断，结果在梦中出现，这不就是灵感么?不就应了爱迪生的名言——天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水么?

是的，成功源于勤奋，青春的朝气和前进不己的好奇心也是成功的关键。泉水叮咚奔向大海，雄鹰展翅搏击长空，香菱正是有追求，才感受到了开心的心境;木欣欣以向荣，泉涓涓而流始，才能开心的成长。〈〈香菱学诗〉〉教给我们这些，让我们共同努力，为明天创造更多希望，为明天设下更多追求，一步步地踏上成功之路。

香菱学诗初中读后感600字篇2

香菱学诗是《红楼梦》中的一个插曲，但联系香菱的一生遭际来看，这个插曲的描写是颇具匠心的安排。脂砚斋对此有精辟的分析，说：“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹祸，命运乖蹇，致为侧室。且曾读书，不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此一人岂可不入园哉。故欲令入园，终无可入之隙，筹画再四，欲令入园必呆兄远行后方可。〞香菱是小说中出场最早的薄命女，自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾;后来正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，很快就被煎熬致死了。后四十回写她死于难产，并不符合曹雪芹原来的设计。在情榜当中，香菱位居副册首位，可见是相当重要的人物。写她学诗，也是为了抬高她的身份，增加读者对她的好感。这样，当她被无情的命运煎熬致死时，就使悲剧性更为猛烈了。

曹雪芹在此处是明写香菱学诗，暗写宝钗和黛玉这两人的人物性格。和前面一样，曹雪芹除了明面上的意思外，还有好多是从暗处着手的，如后面写到的史湘云见宝玉，黛玉在窗下凝听，除了在明处设线了人物对话，又暗处着笔些了几人的内心想法。这也表达出了曹雪芹写作的高明之处。

香菱学诗，并不仅仅是一个普通的故事，从中甚至可以延伸出对于当时社会的一些感想或者说是期望。诗词要求的是创新，假若有了“新〞，那么诗词的格式等束缚，也就成为了空壳，可有可无，重要的是内涵，而非格式。

学诗的过程中，香菱找了宝钗、黛玉来指示，宝钗虽认定“女子无才便是得〞，但还是给了香菱些许指示。但与黛玉则有了很大区别。黛玉虽生性好静，喜散不喜聚，可还是很大度地给了香菱不少指示。也让她成了香菱学诗成功的重要人物。文中还出现了探春、宝玉等人，也起到了不小的陪衬作用，貌似是在为香菱的学习而称赞，又貌似是在为后文写伏笔。

循序渐进的文字，流水般俊秀的诗词，终究还是为香菱所写。

矢志的获得，便是如此。

香菱学诗初中读后感600字篇3

香菱是《红楼梦》"所写开卷第一个女子"，居于金陵十二钗副册之首。香菱原名甄英莲，乃乡宦甄士隐之女，原本也是一个千斤小姐的身份，由于元宵节晚上被人拐卖，后来又被薛蟠强买去做了妾，遂先后被改名为香菱、秋菱。在薛蟠和其妻夏金桂的摧残蹂躏之下，薄命的香菱终究年纪轻便捷死于非命，走完了她那十分凄凉的命运结局。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更戏。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚兰。

懂得嫦娥应借问，缘何不使永团聚。

这是香菱所作的第三首诗。在《红楼梦》中，香菱学诗算的上是一个插曲，但是联系香菱在《红楼梦》中的凄凉遭遇，写"香菱学诗"也是颇具匠心的安排。

回归到"香菱学诗"上，其过程大致可分三个步骤。首先是拜林黛玉为师，在黛玉的指导下细品王维的诗;其次是一边读杜甫的诗，一边尝试作诗;其三是经历了两次失败，终究成功。香菱所作的三首诗中，第一首较为幼稚，全诗只是前人咏月时所用的词藻放在一起，其中没有任何真情实感，但她的其次首诗便有所进步，逐渐有了作诗的感觉，第三首诗中，香菱用词典雅含蓄，设意希奇别致，看似句句都非写月，实际上却是句句与月相关，借月抒发了自己的真情实感，从其所作的第三首诗中可以看出香菱自己本人的聪明与优雅素质，另一方面也使得香菱住在大观园里更为名正言顺，这全都是曹雪芹的精心安排。

另外，在《香菱学诗》中，香菱所拜的师傅是林黛玉，这也在一定程度上突出了林黛玉的性格特点：虽是生性孤僻，喜散不喜聚，但也热心大度，并且林黛玉指导香菱时不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，这也是香菱能在短时间内作出如此成功的诗的一个重要原因。林黛玉的这种表现，同时也是对她性格刻画的另一侧面的反映。

细细品味，曹雪芹借写香菱学诗，为后文香菱的悲剧性结局作了一定的铺垫，为黛玉的性格刻画作了一个很好的侧面描写，可谓是"一举两得"。

香菱学诗初中读后感600字篇4

《红楼梦》是我国一部宏伟的通俗小说，它的宏伟之处在于它内容的高度性和对人物塑造的成功。一直以来，我对《红楼梦》的印象不过是贾宝玉、林黛玉，最多还有个薛宝钗几个家喻户晓的人物而已。可是这次学习的课文《香菱学诗》却是令我很喜欢，朝思暮想地一遍遍回味，大量感情从心里不由自主地流露出来，漫开。

故事的开头写的是香菱去找黛玉学诗，黛玉很愉快的收了这个徒弟，然后向她陈述了作诗的方法，并向她推荐了几本诗书。香菱收下诗书后，起早贪黑、废寝忘食地读书学写诗，足见其对诗的痴迷。后来，黛玉让香菱写一首诗，香菱便“痴呆〞起来，每次到五更才睡下。第一首是在“茶饭无心，坐卧不定〞的状况下苦思写成，但不见成功;不灰心的她“连屋也不入〞但其次首仍旧不行;终究精心所至，在梦中得到一份佳作。

香菱对诗的痴迷，学习的勤奋莫非不值得我们学习吗?现在的学生一看到难题便去问他人，甚至不去做，有的学生在课堂上睡觉，莫非这就是学习态度?有的同学“三天打渔，两天晒网〞对学习不钻研，对老师的话不听，莫非这样的学生也能功成名就吗?同学们，学习才是正道，人不可能开心一辈子，只有先痛楚，才能后开心，否则就有可能先开心后痛楚。

同学们，向香菱学习吧!做现代的花朵和骄子，我们没有理由会比香菱差。

香菱学诗初中读后感600字篇5

香菱是《红楼梦》"所写开卷第一个女子"，居于金陵十二钗副册之首。香菱原名甄英莲，乃乡宦甄士隐之女，原本也是一个千斤小姐的身份，由于元宵节晚上被人拐卖，后来又被薛蟠强买去做了妾，遂先后被改名为香菱、秋菱。在薛蟠和其妻夏金桂的摧残蹂躏之下，薄命的香菱终究年纪轻便捷死于非命，走完了她那十分凄凉的命运结局。

纵观香菱短暂的一生，虽然是一个丫鬟，但她不但美丽，而且十分聪明、有才干。但凡见过她、与她在过一起的人，无不交口称赞她的人品。在丈夫薛蟠外出学做生意以后，她被安排来伺候薛宝钗，终究有机遇住进