2021年中考语文总复习专题课件★☆中考语文记叙文

中考记叙文阅读复习（第二课时）——赏析文章语言

2021年中考语文总复习专题课件★☆2021年中考语文总复习专题课件★☆1、文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法？包含了哪些含义？（4分）

（2011年中考《雪地里的红棉袄》）2、文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）

（2012年中考《这样的父亲》）3、文中画线句子运用开了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）

（2013年中考《只想让您听听我的心跳》

1、文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什复习目标：1、学会抓住修辞手法和描写角度来赏析句子。2、结合语境理解句子的含义。复习目标：1、学会抓住修辞手法和描写角度来赏析句子。一.从修辞角度赏析格式：+++比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问（生动形象）（形象生动）（突出特点）（增强气势）（整齐凝炼）（突出强调）（引起注意）（加强语气）修辞修辞作用内容感情（表达什么）（表现什么）（何人、做何事）

（什么、怎么样）一.从修辞角度赏析格式：+表述形式：

运用了

修辞手法，

描写了

，表现/表达了

。表述形式：1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

——朱自清《春》

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人春花竞相绽放作者对春花的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，2、看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。老舍《济南的冬天》答：运用

的修辞，

的写出了

，表达了

。比喻生动形象济南的冬天河水与天空的空灵澄澈作者对济南冬天的喜爱之情2、看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，3、只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。比喻紫藤萝生长的繁茂。作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，4、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。比喻紫藤萝色彩亮丽的特点作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，5、每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。比喻盛开的紫藤萝花的形状。作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，6、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人、排比花盛开的神态。作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，7、才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人花色的耀眼与生机作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，8、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人写出花开的繁盛作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，9、“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人、反复花开之热闹、作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，10、“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人、排比花的生机和活力。作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，11、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人花开的繁茂、生趣盎然。作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，

3、（大自然的语言）

从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。答：运用

的修辞，

，突出了

，表达了

。排比增强语势大自然的语言丰富多彩对大自然的热爱之情3、（大自然的语言）答：运用的修辞，

他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

——朱自清《背影》通过对人物的动作描写，描写了父亲爬月台买橘子的艰难吃力，表现了父爱的伟大。人物描写方法

内容感情通过对人物的动作描写，描写了父亲爬月台买橘子的艰难吃二、从描写的角度赏析。

格式:人物描写方法

+内容

+感情

表述形式：通过对人物的

描写，描写了

，表达了

。（一）人物描写

(外貌、语言、动作、神态、心理)二、从描写的角度赏析。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；那手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——鲁迅《故乡》

通过对人物的

描写，描写了

，表达了

。外貌闰土生活的贫困“我”对闰土的同情外貌闰土生活“我”对闰土的同情

渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

——鲁迅《故乡》通过描写

，烘托了

。现实故乡萧条、冷落的景象

“我”悲凉的

心情

内容作用渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜（二）景物描写

格式：+

表述形式：通过描写

，烘托了（表现）

。

（渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、推动故事情节发展等，社会环境揭示故事发生背景）描写内容

作用（二）景物描写格式：中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。描写了

，烘托了

，

。秋风天凉悲凉气氛预示孔乙己悲惨的结局中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整

《最后一课》都德

画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

描写，写出了

，也表现了

。环境故事发生的时代背景小弗郎士的幼稚《最后一课》都1、赏析句子：

我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。2、“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？

3、赏析句子：故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力。1、赏析句子：2、“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我.1、赏析下面的句子。

我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。（运用了比喻的修辞，生动形象的写了“我”战胜车祸带给自己的悲观胆怯。表达了“我’战胜困难后坚定的心情。）.1、赏析下面的句子。（运用了比喻的修辞，生动形.2、“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？（通过对“我”的心理、动作、神态的描写，真实细致地写出了“我”迈出勇敢一步的过程，表达了“我”战胜自己后激动的心情。）.2、“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另.3、故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力。（景物描写，描写了故乡夏天炎热、缺少活力的特点，烘托“我”沮丧的心情。）.3、故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里赏析语言记三点：1、通读全文知要点。2、仔细审题明特点。3、答题全面抓重点。赏析语言记三点：端正的学习态度勤奋的学习精神熟练的答题技巧+

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（金榜题名）端正的学习态度勤奋的学习精神熟练的答题技巧+祝同学们中考成功祝同学们中考成功谢谢大家再见谢谢大家2021年中考语文总复习专题课件★☆中考语文记叙文2021年中考语文总复习专题课件★☆中考语文记叙文泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?问题：诗中的“绿”字历来为人们所称道，请赏析“绿”字的妙处。泊船瓜洲问题：诗中的“绿”字历来为人们所称道，请赏析解释字意内容作者情感（中心）标准答案：“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。生动形象地表现了春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。表达了诗人思念家乡的心情。表现手法（修辞）品味词语手法（修辞）特点词意+技巧+效果+内容+情感解释字意内容作者情感（中心）标准答案：“绿”字是吹绿的意思3、赏析：故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力。1、赏析下面的句子。我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。2、“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？通读文章《微笑的可乐》，完成下列问题：3、赏析：故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光

微笑的可乐

1.我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中，我永远地失去了右脚。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。

2.那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。2.那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是3.那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。3.那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷4.攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。4.攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道5.那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。

6.假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。2021年中考语文总复习专题课件★☆中考语文记叙文中考记叙文阅读复习（第二课时）——赏析文章语言

2021年中考语文总复习专题课件★☆2021年中考语文总复习专题课件★☆1、文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法？包含了哪些含义？（4分）

（2011年中考《雪地里的红棉袄》）2、文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）

（2012年中考《这样的父亲》）3、文中画线句子运用开了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）

（2013年中考《只想让您听听我的心跳》

1、文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什复习目标：1、学会抓住修辞手法和描写角度来赏析句子。2、结合语境理解句子的含义。复习目标：1、学会抓住修辞手法和描写角度来赏析句子。一.从修辞角度赏析格式：+++比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问（生动形象）（形象生动）（突出特点）（增强气势）（整齐凝炼）（突出强调）（引起注意）（加强语气）修辞修辞作用内容感情（表达什么）（表现什么）（何人、做何事）

（什么、怎么样）一.从修辞角度赏析格式：+表述形式：

运用了

修辞手法，

描写了

，表现/表达了

。表述形式：1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

——朱自清《春》

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人春花竞相绽放作者对春花的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，2、看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。老舍《济南的冬天》答：运用

的修辞，

的写出了

，表达了

。比喻生动形象济南的冬天河水与天空的空灵澄澈作者对济南冬天的喜爱之情2、看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，3、只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。比喻紫藤萝生长的繁茂。作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，4、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。比喻紫藤萝色彩亮丽的特点作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，5、每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。比喻盛开的紫藤萝花的形状。作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，6、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人、排比花盛开的神态。作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，7、才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人花色的耀眼与生机作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，8、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人写出花开的繁盛作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，9、“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人、反复花开之热闹、作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，10、“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人、排比花的生机和活力。作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，11、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

运用了

修辞手法，

地描写了

，表达了

。拟人花开的繁茂、生趣盎然。作者对紫藤萝的喜爱之情形象生动格式：修辞+修辞作用+内容+中心运用了修辞手法，

3、（大自然的语言）

从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。答：运用

的修辞，

，突出了

，表达了

。排比增强语势大自然的语言丰富多彩对大自然的热爱之情3、（大自然的语言）答：运用的修辞，

他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

——朱自清《背影》通过对人物的动作描写，描写了父亲爬月台买橘子的艰难吃力，表现了父爱的伟大。人物描写方法

内容感情通过对人物的动作描写，描写了父亲爬月台买橘子的艰难吃二、从描写的角度赏析。

格式:人物描写方法

+内容

+感情

表述形式：通过对人物的

描写，描写了

，表达了

。（一）人物描写

(外貌、语言、动作、神态、心理)二、从描写的角度赏析。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；那手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——鲁迅《故乡》

通过对人物的

描写，描写了

，表达了

。外貌闰土生活的贫困“我”对闰土的同情外貌闰土生活“我”对闰土的同情

渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

——鲁迅《故乡》通过描写

，烘托了

。现实故乡萧条、冷落的景象

“我”悲凉的

心情

内容作用渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜（二）景物描写

格式：+

表述形式：通过描写

，烘托了（表现）

。

（渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、推动故事情节发展等，社会环境揭示故事发生背景）描写内容

作用（二）景物描写格式：中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。描写了

，烘托了

，

。秋风天凉悲凉气氛预示孔乙己悲惨的结局中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整

《最后一课》都德

画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

描写，写出了

，也表现了

。环境故事发生的时代背景小弗郎士的幼稚《最后一课》都1、赏析句子：

我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。2、“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？

3、赏析句子：故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力。1、赏析句子：2、“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我.1、赏析下面的句子。

我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。（运用了比喻的修辞，生动形象的写了“我”战胜车祸带给自己的悲观胆怯。表达了“我’战胜困难后坚定的心情。）.1、赏析下面的句子。（运用了比喻的修辞，生动形.2、“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？（通过对“我”的心理、动作、神态的描写，真实细致地写出了“我”迈出勇敢一步的过程，表达了“我”战胜自己后激动的心情。）.2、“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另.3、故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力。（景物描写，描写了故乡夏天炎热、缺少活力的特点，烘托“我”沮丧的心情。）.3、故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里赏析语言记三点：1、通读全文知要点。2、仔细审题明特点。3、答题全面抓重点。赏析语言记三点：端正的学习态度勤奋的学习精神熟练的答题技巧+

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（金榜题名）端正的学习态度勤奋的学习精神熟练的答题技巧+祝同学们中考成功祝同学们中考成功谢谢大家再见谢谢大家2021年中考语文总