《师生情谊》主题班会

元旦欢快－：邮编：056500联系电话箱：1058259322@qq:1058259322.1275623167磁县朝阳学校张东良

元旦欢快

浓浓师生情暖暖学生谊－：学习目标１、了解教师的工作特点，自觉增进师生情意，养成宠爱教师、敬重教师的习惯。2、正确对待教师的表扬与批判，学会科学处理与教师的关系，乐观主动与教师沟通，提高师生交往的力量和水平。3、同学之间学会正确相处，进展真正的友情，团结协作，共同进步。〔１分钟〕－：猜一猜有人说，他是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；有人说，他是园丁，用自己的辛勤，浇开了才智的花朵。——教师他是谁？－：思考以下问题〔1分钟〕1、教师的工作有哪些特点？2、你是如何评价教师的工作？3.2师生情意－：※您是文化学问的传播者※您是我们成长的引路人※您是我们心灵的保健医生※您是我们的朋友※您是我们的典范

※是人类灵魂的工程师……－：－：打开记忆之门－：各抒己见－：我宠爱这样的教师：上课生动好玩，幽默、随和，敬重、关爱学生，能公平地对待每一个学生，能与学生谈心、交朋友，有责任心。

－：1、教师的作用对于我们的成进步步来说，教师的工作太重要了(P57):一、教师，感谢您3.2师生情意是文化的传播者;是我们成长的引路人;是我们心灵的保健医生;是我们的朋友;是我们的典范教师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；教师的劳动使我们变得更加聪明和更有才智。2、教师工作的特点－：思考以下问题〔2分钟〕1、我们的教师对学生有什么要求？我们学生对教师有什么要求呢？2、学生跟教师是一种怎么样的关系？3§2师生情意3、如何正确对待教师的批判与表扬？－：(1)我们长大了，教师对我们的要求也提高了：P58a.学习上，自觉、自主地学习，对自己负责3§2师生情意二、新的师生关系1、教师对学生的要求b.班级活动，熬炼自我治理，学习做活动的组织者c.思想上，有自己想法，自我反省，自我严格要求－：1、古代：教师是确定的权威2、文革：学生造反有理历史上的师生关系又是怎样的呢？3、当代：师生共同组成学校生活的共同体－：在我们日常的学习生活中还有哪些敬重教师的行为?我说说自己勾画你被教师批判、误会、表扬时的表情。并说说假设你遇到这些状况，你会怎样对待？

被批判被误会受表扬实“画”实说－：1、抵触教师的批判？埋怨教师？2、由于迟到有因，希望受到教师的表扬？想一想：假设你是“迟到的学生”。你会怎么做？还是……－：请你续说可能的结果并表演在数学课上，何教师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北马上把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何教师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批判了李北。李北：……生活剧场正确处理与教师之间的冲突：学会冷静思考通过恰当的方式用正确的方法解决冲突－：实话实说在你的学习生涯中有没有被教师误会的时候？假设有过，你是如何处理的？－：听故事，猜答案“文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，很多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，最终昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你了。”教授说道：她怎么不来批我，她应当来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！听了这故事，你心中留下了什么？－：老师喜欢什么样的学生？现场采访－：在我们班里有哪些不宠爱敬重教师的现象？反思－：我学习成绩不太好，性格内向，总觉得教师高高在上，有点可怕教师，有困惑也不敢对教师说我和张教师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张XX是铁哥儿们。”我在张教师课上很任凭，有好几次没做教师布置的作业呢。这些做法可能会产生什么后果？应当怎么做？－：文明守纪自尊自强乐观向上勤奋好学活泼大方大胆发言老师心目中的好学生－：怎样的一种师生关系才是我们应当提倡的呢？公平、和谐、相互敬重、真诚相交－：新型师生关系公平、民主、和谐的新型师生关系－：★敬重教师，理解教师，和教师共享欢快与苦恼；★乐观帮助、协作教师的工作；★有问题、困难、建议，主动与教师沟通，取得教师的理解、支持和帮助；★正确对待教师的表扬和批判，获得表扬不自满，受了批判不气馁、不埋怨；★对教师要体谅和宽容，对教师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。怎样对待老师－：与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交流，争取获得理解和接纳。有了心事，可放心吐露，有意见和建议时要大胆表达。与专制型的老师交往。一定要通过巧妙的方法向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机向老师表达，引起老师对学生