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文档简介

3.开满鲜花的小路学前准备1.预习课文，画出生字词，了解故事内容。（学生）2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）课时安排2课时第一课时学习目标1.会认15个生字；会写9个字；掌握多音字“丧”“鲜”。2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。3.学习结合上下文和生活实际了解故事的含义。学习重点初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。学前准备1.预习课文，画出生字词，了解故事内容。（学生）2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）教学环节一、创设情境，导入课题。1.启发谈话，说说什么是最好的礼物，引入课题。2.出示教材插图图片，指导学生观察并描述其内容。3.揭示课题,板书课文题目。二、初读课文，识记生字词。1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。2.组织学生小组合作，交流学习生字词的方法。3.检察自学情况，教学生新字。（1）指认生字，交流识字方法。（2）开火车认读生字。（3）用生字组词。4.指导学生书写。5.指导学生小组合作，分角色有感情地朗读课文。三、整体感知，理清层次。1.指名学生分角色朗读，标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题：（1）这篇课文一共有几个自然段？（2）这条开满鲜花的小路是什么时候出现的？为什么会出现？（3）这些鲜花是什么样子的？课文中哪些自然段描写了这些美丽的鲜花？2.指导学生归纳每段内容，理清课文层次；（1）课文第一、二段写的是什么？（2）第三至第五段是讲鼹鼠先生不小心把包裹弄破的事，那么课文的第六段至第十一段讲的是什么呢？最后一段是什么意思？四、总结，拓展。1.总结本课学习内容。2.布置作业。第二课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.激发学生对欣赏美好事物的兴趣。学习重点品读课文的语言美、思想美，学会感受快乐，传递快乐。学前准备制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、复习巩固，导入课文。1.引导学生回顾上节课所学生字。2.请学生复述课文内容。3.导入新课。二、精读课文。1.学习第一部分（第一至第三自然段）。请学生齐读第一至第三自然段，思考：谁给鼹鼠先生寄来了包裹，包裹里是什么东西?2.学习第二部分（第四至第十一自然段）。思考下列问题：（1）这条开满鲜花的小路是什么时候出现的？（2）鲜花为什么会在春天出现？（3）从哪一个字能准确看出鼹鼠先生是不小心撒在路上的？学习第五、七、九、十一自然段，引导学生讨论：（4）鼹鼠先生当初愿意把花籽撒在路上吗？从哪个词可以清楚了解到呢？（5）哪些动物的门前开满了鲜花？（6）这些动物看到的鲜花是什么样的？3.学习第三部分，学生大声地自由朗读第十二自然段，并请同学根据课文中松鼠太太的话说说自己心目中最好的礼物是什么？三、总结课堂，生活感知。1.总结全文。2.想一想：什么才是最好的礼物？

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