一年级下品德课件-6-花儿草儿真美丽说课-人教(新版)

亲近美好自然珍爱植物生命——《花儿草儿真美丽》说课亲近美好自然珍爱植物生命一、教材分析部编《道德与法治》教材一年级下册第二单元第6课，以“欣赏大自然的美，亲近大自然”为核心，引导学生学会珍惜、爱护植物，热爱大自然。一、教材分析部编《道德与法治》教材一年级下册第二、学情分析一年级的孩子们都喜欢亲近大自然，充满好奇与爱心，乐于探索。二、学情分析一年级的孩子们都喜欢亲近大自然，充三、教学目标：1.体验寻找春天植物的变化过程，具有关心、亲近动植物的情感。

2.感受植物生长过程的奇妙与有趣，植物生命力的顽强。3.初步形成珍惜、爱护植物的意识。三、教学目标：1.体验寻找春天植物的变化过程，具有关心、亲四、教学重难点体验寻找春天植物变化的奇妙和有趣，感受植物生命力的顽强。四、教学重难点体验寻找春天植物变化的奇妙和有趣五、设计理念本课的教学设计尽可能的教与学植根于儿童的生活，引导学生通过具体的生活场景、生活现象以及典型案例，通过身临其境的体验，并结合生活实际进行积极地反思和探究。五、设计理念本课的教学设计尽可能的教与学植根于六、教学环节活动一寻找春天植物的变化活动二爱护花草树木六、教学环节活动一寻找春天植物的变化活动二爱护花草树活动一：看花看草去步骤一：步骤二：步骤三：→→说生命力量大活动一：看花看草去步骤一：步骤二：步骤三：→→说生命力量大活动一：看花看草去活动一：看花看草去课堂微课的版块课堂微课的版块教材拓展教材拓展六、教学环节活动一寻找春天植物的变化活动二爱护花草树木六、教学环节活动一寻找春天植物的变化活动二爱护花草树活动二：爱护花和草步骤一：步骤二：→活动二：爱护花和草步骤一：步骤二：→道德认知的生活化道德认知的生活化落实道德行为的引导落实道德行为的引导教学回顾与思考一、亲近自然，寻找春天校园植物的变化二、了解植物的生长规律，感受生命的力量三、分享种植故事，激发珍惜植物的情感教学回顾与思考一、亲近自然，寻找春天校园植物的变化二、了解植使课堂真正成为孕育发展性人才的沃土，在动态生成中得到情感体验。用心去关注生活用心去关注社会用心去关注学生彰显动态生成使课堂真正成为孕育发展性人才的沃土，在动态生成

亲近美好自然珍爱植物生命——《花儿草儿真美丽》说课亲近美好自然珍爱植物生命一、教材分析部编《道德与法治》教材一年级下册第二单元第6课，以“欣赏大自然的美，亲近大自然”为核心，引导学生学会珍惜、爱护植物，热爱大自然。一、教材分析部编《道德与法治》教材一年级下册第二、学情分析一年级的孩子们都喜欢亲近大自然，充满好奇与爱心，乐于探索。二、学情分析一年级的孩子们都喜欢亲近大自然，充三、教学目标：1.体验寻找春天植物的变化过程，具有关心、亲近动植物的情感。

2.感受植物生长过程的奇妙与有趣，植物生命力的顽强。3.初步形成珍惜、爱护植物的意识。三、教学目标：1.体验寻找春天植物的变化过程，具有关心、亲四、教学重难点体验寻找春天植物变化的奇妙和有趣，感受植物生命力的顽强。四、教学重难点体验寻找春天植物变化的奇妙和有趣五、设计理念本课的教学设计尽可能的教与学植根于儿童的生活，引导学生通过具体的生活场景、生活现象以及典型案例，通过身临其境的体验，并结合生活实际进行积极地反思和探究。五、设计理念本课的教学设计尽可能的教与学植根于六、教学环节活动一寻找春天植物的变化活动二爱护花草树木六、教学环节活动一寻找春天植物的变化活动二爱护花草树活动一：看花看草去步骤一：步骤二：步骤三：→→说生命力量大活动一：看花看草去步骤一：步骤二：步骤三：→→说生命力量大活动一：看花看草去活动一：看花看草去课堂微课的版块课堂微课的版块教材拓展教材拓展六、教学环节活动一寻找春天植物的变化活动二爱护花草树木六、教学环节活动一寻找春天植物的变化活动二爱护花草树活动二：爱护花和草步骤一：步骤二：→活动二：爱护花和草步骤一：步骤二：→道德认知的生活化道德认知的生活化落实道德行为的引导落实道德行为的引导教学回顾与思考一、亲近自然，寻找春天校园植物的变化二、了解植物的生长规律，感受生命的力量三、分享种植故事，激发珍惜植物的情感教学回顾与思考一、亲近自然，寻找春天校园植物的