小班音乐活动我爱我的小动物教案

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小班音乐活动我爱我的小动物教案1

活动设计背景

提起小动物，全部的孩子都会特别喜爱。把它的样子画出来，甚至仿照不同小动物的动作、声音，还会绘声绘色的给你描述小动物……这些都说明孩子们喜爱和小动物做伙伴。

利用孩子的本性这节课就上好了一半，加上幼儿对音乐活动有着深厚的爱好，歌曲《我爱我的小动物》歌词简约而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规整，整节课我始终以游戏的形式贯穿始终，通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、开心的活动中掌控本事。

活动目标

1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做仿照动作。

2、培育幼儿爱护小动物，情愿与小动物做伙伴的情感。

3、大胆仿编歌曲，体验歌颂活动的乐趣。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

教学重点、难点

1、边唱歌去边做动作。

2、掌控节奏××××××|×××××—||

活动预备

1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰假设干

2、音乐——《我爱我的小动物》

活动过程

一、情境导入

师：今日的天气真好，动物王国的国王要请我们去参与他们的音乐会，让我们行动起来吧。〔放音乐〕做小动物的仿照操。〔太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。〕

二、新授

师：听，是谁唱歌？

生：是小羊

师：他是怎么唱的？

生：咩咩咩

共同仿照，并用动作表现出动物的主要特征。提示幼儿咬字要清晰，不要喊叫。

师：还有谁在唱？

生：小猫、小鸡和小鸭

师：他们又是怎么唱的呢？

生：小猫——喵喵喵

小鸡——叽叽叽

小鸭——呷呷呷

分别仿照

师：看，国王来了。原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》。小伙伴们喜爱他们吗？你最喜爱谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。

引导幼儿边按节拍及节奏说歌词仿照小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓舞幼儿大胆和老师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-”。

小伙伴们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演，鼓舞幼儿大胆表演。

三、游戏

孩子们分别带上自己喜爱的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起

边唱边跳《我爱我的小动物》。

四、拓展延伸

师：“呜呜呜”听是谁在哭？哦！原来是小狗，他说小伙伴没有与它做伙伴，

它很难过，你们情愿援助它妈？

师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-

五、结束

孩子们，我们今日结交了这么多的好伙伴，回去以后把我们认识的好伙伴介绍给我们的爸爸妈妈吧！

附歌词：

我爱我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-

我爱我的小猫，小猫怎么叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵-

我爱我的小鸡，小鸡怎么叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽-

我爱我的小鸭，小鸭怎么叫？呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷-

教学反思

《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲，旋律简约，句子短小，特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。

首先，我抓住——“爱好”使幼儿最好的老师，让孩子在轻松欢乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参与动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。

其次，我依据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐爱好。在游戏中幼儿充分积极主动，在这样开心的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最正确的效果。例如：我让幼儿来仿照小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的.声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培育幼儿的节奏感和学习爱好，同时还调动了他的主动性。在轻松开心的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”的目的。

另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子一贯说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应当在孩子唱过一遍后，以观赏的形式，继续加深幼儿对唱曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时，从中我还发觉老师的引导，鼓舞在活动中也特别重要，要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活阅历基础上进行创编，促进了幼儿想象力和制造力的进展。

假如从新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。另外，在拓展延伸方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。

小班音乐活动我爱我的小动物教案2

活动目标

1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。

2.能跟随音乐仿照几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。

活动预备

1.《我爱我的小动物》音乐CD。

2.各种动物头饰。

活动过程

1.出示各种动物头饰，激发幼儿的爱好，学习歌曲。

(1)出示头饰：“今日来了很多新伙伴和大家一起玩，你们猜猜是谁?”

(2)老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。

2.熟识歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲。

(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。

(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。

3.幼儿尝试做不同小动物的仿照动作，体验表演的乐趣。

(1)老师给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。

(2)依据幼儿的爱好可再次进行游戏，提示幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。

(3)老师实时确定并鼓舞幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿仿照。

小班音乐活动我爱我的小动物教案3

活动目标：

1、学习歌曲，能有节奏地唱出各种小动物的叫声。

2、能用对唱的方式进行歌颂活动，体验对唱活动的乐趣。

活动预备：

1、课件《我爱我的小动物》。

2、图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿爱好。

小伙伴们，动物园里在进行音乐会，张老师想带你们去看看，你们兴奋吗？〔兴奋〕我们一起出发吧。〔幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》〕

二、学唱歌曲的后半段。

看，动物园到啦，小伙伴们赶快找一个小椅子坐好，动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。

1、小羊：

看！第一个出场的是谁呀？〔小羊〕

谁来告知我，小羊是怎样叫的？〔咩〕还有谁想来学一学〔咩〕。我们一起用好听的声音来学学(咩咩咩)。

小羊要开始表演它的叫声了。小伙伴认真听哦。〔咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩〕

听到小羊怎么表演了吗？我们一起来学一学。〔咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩〕

小伙伴的小耳朵真灵，一下子就听清晰了，要是声音略微响一些就更好了，来试一试。〔咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩〕

2、小猫：

小伙伴唱的真好听，小羊也竖着大拇指在表扬我们了。

看！第二个出场的是谁呀？〔小猫〕

他是怎么叫的呢？〔喵喵喵〕

我们一起来学一学。〔喵喵喵〕

小猫要开始表演咯，认真听。〔喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵〕

你们想学吗？〔想〕好，我们来试试。〔喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵〕

3、小鸡：

4、小鸭：

5、完整唱后半段。

〔1〕小羊，小猫，小鸡和小鸭是四个好伙伴，让我们一起跟着音乐，学一学他们欢快的叫声。

〔2〕小伙伴们学小动物的叫声呀真好听！小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了一个表演队呢，想邀请张老师和小伙伴一起参与，你们情愿吗，那我来把小动物请出来，小伙伴来学这些小动物的叫声，一起来表演好不好？

〔3〕小伙伴们唱得真棒，小动物们还想表演一次，你们情愿吗？有几个小伙伴还带上了动作，真好看。我们也来试试。

三、学习歌曲的前半段。

1、老师分别请四位幼儿，上来拿喜爱的小动物图片后，引导幼儿学习歌曲的前半部分：我爱我的★★，★★怎样叫？

2、孩子们，今日我们后面还有很多客人老师呢，他们确定也想来学学小动物的叫声？那我们一起来请小动物，请后面的客人老师来表演小动物叫声，好吗？立正，向后转。开始咯！

3、客人老师唱的真好听，换一换，请客人老师来请小动物，我们来和他们比一比，谁的小动物叫声唱得更好听。有信心唱得比客人老师好听吗？预备好！

四、完整学习歌曲《我爱我的小动物》。

五、创编歌词。

动物园里还有很多小动物呢，小伙伴你们想想还有哪些小动物，它是怎么叫的？

那我们一起回教室叫一叫、唱一唱吧。〔播放音乐《玩具进行曲》〕

小班音乐活动我爱我的小动物教案4

设计思路：

歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简约，是孩子们喜欢的歌曲之一。本次活动，我始终以游戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对唱词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿×××|×××|××××|×—||节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、开心的活动中掌控所学知识。

活动目标：

1、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来仿照小动物的叫声。

2、让幼儿情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动重点、难点：

掌控×××|×××|××××|×—||的节奏。

活动预备：

幼儿在课前学会节奏、PPT课件

活动过程：

一、节奏训练：拍手。

要求拍出×××|×××|××××|×—||的节奏。

1、宝宝们，今日来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢迎他们好吗？

2、来，看老师的电脑上有这样一个节奏，〔出示节奏图〕

跟着老师一起来拍。〔拍出×××|×××|××××|×—||的节奏。〕

宝宝们拍得真整齐呀！再来拍一次。

二、学习歌曲《我爱我的小动物》

1、〔出示小羊图片〕

今日，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？〔幼儿自由地说〕

小羊是怎样叫的呀？〔幼儿自由地说〕

我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？〔放课件，点击节奏图〕

2、〔出示小猫图片〕

谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看〔请个别幼儿表演〕

小结：今日，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，鲁老师就唱给我们宝宝听，

3、老师清唱歌曲两遍。

〔清唱歌曲一遍〕好听吗？〔好听〕

这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。〔师幼共同说歌曲名〕

这么好听，鲁老师再来唱一遍。〔再次唱〕

4、老师弹琴，幼儿跟唱。

〔1〕、老师知道，有些小伙伴已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。〔老师做动作〕

〔2〕、宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。

宝宝唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。〔幼儿跟做动作〕

5、创编歌曲唱的真好，呀，谁也来了？〔出示小鸡图片〕小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。〔点击节奏图，出示小鸡〕

看，谁也来了？〔小鸭〕跟着好听的节奏叫一叫。〔放课件，点击节奏图〕

6、完整地边歌颂边表演一遍

三、延伸活动

宝宝们，今日我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小老师，教给爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？

附歌曲：

我爱我的小羊