2020春新人教版六年级数学下册《总复习 第9课时 式与方程(练习课)》A、B教案+教学反思

第6单元

整理和复习第9课与方程（练习课）教内教材第～83练习十六。教目知识与技能通复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系、运算定律和计算公式等。能据字母的数值，算出含有字母的代数式的值。理方程的含义，会较熟练地解简易方程，能通过列方程和解方程解决一些实际问题。过程与方法通过练习，让学生了解式与方程在解决问题中的重要性，通过循序渐进的学习让学生能够独立决问题。情感态度与价值观加强学生对数学和生活的联系的认识，把握二者的紧密关系，提高解决问题的能力。重、点重点把握单的式与方程的内涵，能够进行简单运用。突破方法例题讲解，答疑解惑难点在综题型中能够运用方程解决问题，注意步骤和方法的选择。突破方法多次引导和多角度习，小组交流最佳解决方法。教与法教法质疑顾，引导练习。学法独立考，小组交流。教准多媒体课件、小黑板。基练解列方程黑出示）35

x＋＝6

3.5∶x＝5∶4.21.8x－x＝2.4

102.5＝x请学生上台板演，写出求解过程，全班订正并规范解题格式。列程解答。比数的6倍，求这个数。一个数的％是15的％，求这个数。强调：列方程解决简单问题时，要注意求解的过程，而列出相等关系是重要步骤。指练教第82页练习十六第1题本题主要考查学生对用字母表示式子的能力，把握题目含义，根据列出的式子表述含义。足球，每个元篮球，每个58元因此注意a和b一表示的是足球的价格，一个表示的是篮球的个数，二者本质不同。比如9示9足球的价格，先弄清楚9分别表示什么，然后明确9是省略了乘号的式子。比如58－a，其中58是篮球的单价，是足球的单价，因此两者相减是篮球与足球的单价差。学生独立完成，集体订正。教第82页练习十六第2题学生独立读题，理解题意，写出用含有字母的式子表示的“剩下的吨数t表吨是质量单位，注意不要与未知数混淆。每天用去2.5t天共使用2.5t，共t则剩下－bt。教第82页练习十六第4，7题这三道题均属于找规律的题型。在第4题中我可以发现每增加一个正方形，小棒增加3根1个方中有4根棒；个方形有43）根小棒，加1个33个方形中有＋＋）根小棒，加个3……第正方形中有[＋（n－）]根小棒。摆个正方形，即n时需要＋（150－）×＝451根棒。第、题都是关于自然数的相关知识的一个数和后一个数分别用－1和a＋1表。乘任何一个自然数的结果都是偶数，即2表示的是偶数；而2n＋示的就是奇数。教第82页练习十六第5题本题属于解方程。强调：解出未知数的值后，要检验。教第82页练习十六第3。简单问答。第题注意“两成”就是的意思产成”就是增产20%。第题注意八五折就是原价的85%。先独立计算，然后小组讨论订正。提练教第83页练习十六第9。（1引导学生读题，弄清题意。教师指出：先找出题中的等量关系，然后设未知数，列出方程，解出方程后再检验作答。（2学生独立完成，指名两位学生上台板演，集体订正。教第83页练习十六第10题11（1已知条件是读了90页，还剩没，那么读了全书的－＝。333（2现在已经读了，说明90页就是全书的

22。设全书一共有，列出方程，得x＝，得＝，即这33本书一共有页。教第83页练习十六第12题学生独立列方程解答，完成后与同桌交流各自所采用的等量关系。教师解答，全班订正。教第83页练习十六第13题虽然条件多，但注意寻找有用条件。：能能遇取决于两人能不能在：到：55这10分里以各自的速度均到达电影院。小明的速度是米分钟10分走的距离＞650（应走的距离到小的速度是65米分钟10分走的距离650＜m应走的距离不了。因此人不能相遇。其实大家可以发现两人在分钟走的总距离＋）其实与两相距电影院的总距离是一样的，只不过小明快冬而已果明达电影院后继续走走冬还是走m遇时不过是小明多走了，小冬少走了，即相遇地点距离电影院50。注意：可以画线段图帮助理解。让学生画线段图找等量关系，用列方程的方法解决这个问题。教第83页练习十六第14题（1学会设未知数解决问题，如果蚱蜢有x只那么蜘蛛有（－x）只，可以列出方程（－x）6＝170注意求解过程，仔细计算。解得＝15则－15（只蚱有只，蜘蛛有只。课小我们在设未知数解决问题时需要注意哪些易错点呢？你们能总结一下解题步骤吗？教学反思本课教学内容是练习式与方程的相关知识点，目的是让学生学会如何用方程解决难题，让一些量关系复杂的题目变得简单作为一堂复习课的练习堂上要突出学生在运用知识过程中的主体作用样仅能调动学生的积极性，还能加深学生对知识的理解。这节课注重知识间的联系，将用字母表示数、方程的意义、解方安排到一起练习，有助于学生对简易方程的知识有一个全面的了解题是巩固知识的良药的题能促使学生开拓思维，循序渐进地引导学生思考，并能够帮助学生见识更多的题目类型，从而达到更加良好的学习状态。在练时对一些重点内容进行探讨，比如未知数”和等式”这两个构成方程的基本要件是缺一