2023届湖北省武汉市新洲区高二生物第二学期期末经典模拟试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化的关系图如下,其中b点代表实验前细胞液的浓度，且a=b。假设实验前所选的各组萝卜条的细胞液的浓度均相同。下列有关叙述正确的是()A．蔗糖是生物大分子，只能通过非跨膜运输出入细胞B．蔗糖溶液浓度为a时，萝卜条细胞内外的水分无跨膜运输C．蔗糖溶液浓度大于a点时，萝卜条细胞失水，质量将减少D．将处于a浓度蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中，则该萝卜条细胞会发生吸水胀破2．下列关于甲、乙、丙三图的叙述，正确的是（）A．图甲中共有5种核苷酸 B．甲、乙、丙三图中都含有腺嘌呤C．图乙中含有3个高能磷酸键 D．图丙中含有的单糖只能是核糖3．稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。下列相关叙述错误的是A．操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B．需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面C．不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D．操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理4．人大量进食糖类后，下列哪一现象在胰腺细胞中不会出现（）A．线粒体产生的能量增加 B．内质网和高尔基体联系加强C．细胞核中DNA复制加强 D．核糖体的功能增强5．花药离体培养是重要的育种手段。下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图，下列叙述正确的是A．为了防止微生物污染，过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡30minB．过程②的培养基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化C．过程③逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体D．过程④应将炼苗后的植株移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上6．将某腺体的细胞，放入含有14C的氨基酸的培养液中，连续取样测定标记的氨基酸在细胞器中的数量，下图中能正确描述的曲线是（）A． B． C． D．7．下列有关生物体内化合物的说法错误的是A．胆固醇是人体细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质运输，但饮食中也不能过多摄入B．脂肪具有缓冲和减压的作用，但过多的脂肪会增加内脏器官的负担C．在鸡蛋清中加入一些食盐，会看到白色的絮状物，这是蛋白质变性的结果D．细胞中大多数无机盐以离子的形式存在8．（10分）下列有关生物学实验的叙述，不正确的是（）A．科学家一般采用同位素标记法研究光合作用和细胞呼吸的化学反应过程B．观察DNA、RNA在细胞中的分布实验，不可选洋葱鳞片叶内表皮细胞做材料C．提取绿叶中色素和检测花生子叶切片中脂肪时均需酒精，但使用目的不同D．观察线粒体和叶绿体的形态和分布时，要确保被观察细胞保持生活状态二、非选择题9．（10分）正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：（1）图中激素甲的名称是____________________，激素乙通过__________________的途径作用于甲状腺。（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温________________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有__________________。（3）高温持续期，人体产热量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管_______________，从而减少尿量。（4）体温下降期，机体增加散热的途径有________________。（写至少出两项）10．（14分）下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要器官下图表示不同刺激引起下丘脑对内环境稳态的调节过程，请回答下列相关问题：（1）图中下丘脑参与的调节过程中，下丘脑所能接受的化学信号有___________。（2）激素不组成细胞结构，不起催化作用，但是能使靶细胞原有的___________发生变化，A、B、C、D激素的化学组成不同，但是它们的作用有着一些共同的特点是：①作用于靶器官和靶细胞：②___________；③___________。（3）在人体中，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境，②____________________（4）下丘脑在机体内的功能包括___________等方面(写出二点即可)。11．（14分）某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：(1)人与狐的种间关系是______，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。（2）画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。________________。（3）人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度________（增加、减小、不变）。（4）一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而___（增强、减弱、不变）。12．如图所示有四种分子（d、e、f、g）和一种细胞结构（图甲，只有图中表示的分子构成），请回答问题：（1）以上述四种分子为原料可合成的四肽（肽链而非环肽）最多有________种，细胞中分泌蛋白的加工场所是________（指细胞器），这些四肽中，一个四肽分子最多可含有________个氨基，最多可含有________个氧原子。（2）上述d、e、f、g中的分子中，________不会在这种结构中出现，图中a代表的是________分子。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】

阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是渗透作用和物质的跨膜运输，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。【题目详解】A、蔗糖为二糖，属于小分子化合物，由于膜上没有相应的载体协助，所以蔗糖不能进入细胞，A错误；

B、蔗糖溶液浓度为a时，与细胞液渗透压相等，萝卜条细胞内外水分子进出速率相等，B错误；

C、蔗糖溶液浓度大于a点时，萝卜条细胞失水多于吸水，导致萝卜条质量减少，C正确；

D、由于萝卜条细胞有细胞壁，具有保护作用，所以将处于a浓度蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中，该细胞吸水后不会胀破，D错误。

故选C。2、B【答案解析】

分析题图:甲图可表示以DNA为模板合成RNA的转录过程，或以RNA为模板合成DNA的逆转录过程；乙图表示ATP分子的结构简式，其中A表示腺苷，P表示磷酸，~表示高能磷酸键；丙图表示核苷酸的结构式，其中的五碳糖为核糖或脱氧核糖。【题目详解】A、甲图中有四种脱氧核糖核苷酸和四种核糖核苷酸，共8种核苷酸，A错误；B、核苷酸和ATP中均含有腺嘌呤，故甲、乙、丙三图中都含有腺嘌呤，B正确；C、乙图所示的化合物是ATP分子，含有2个高能磷酸键，C错误；D、丙图表示核苷酸，可能是核糖核苷酸，也可能是脱氧核糖核苷酸。若其为核糖核苷酸，含有的单糖是核糖；若其为脱氧核糖核苷酸，含有的单糖是脱氧核糖，D错误。故选B。【答案点睛】掌握DNA、RNA和ATP的结构组成是解答本题的关键。3、C【答案解析】试题分析：A、稀释涂布平板法，包括系列稀释和涂布平板两个过程，涂布平板之前需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释．A正确．B、涂布平板时，需要将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面．B正确．C、只有稀释度足够大的菌液才能在培养基表面形成单个的菌落．C错误．D、操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理，以防止杂菌污染．D正确．故应选C．4、C【答案解析】试题分析：人大量进食糖类后，因糖类的消化吸收导致血糖浓度高于正常值，促进胰腺中的胰岛B细胞分泌胰岛素；胰岛素属于分泌蛋白，分泌蛋白是在核糖体中合成，由内质网进行初步的加工、高尔基体做进一步的修饰加工，然后以胞吐的形式分泌到细胞外，全过程需要线粒体提供能量。综上分析，在胰岛素的合成和分泌过程中，在胰腺细胞中会出现：线粒体产生的能量增加、核糖体的功能增强、内质网和高尔基体联系加强，与题意不符，A、B、D三项均错误；胰岛B细胞已经高度分化，不能进行细胞增殖，细胞核中DNA不能进行复制，与题意相符，C项正确。考点：血糖调节、分泌蛋白的合成和分泌、细胞增殖与细胞分化5、C【答案解析】【分析】植物组织培养指的是在无菌培养的条件下，将离体的植物器官（根、茎、叶、花、果实等），组织（形成层、花药组织等），细胞（体细胞、生殖细胞等）以及原生质体等培养在人工配制的培养基上，并给予适当的培养条件，使其长成完整植株的过程。【题目详解】植物组织培养过程应该在无菌的条件下进行，因此过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡10min，以防止杂菌污染，A错误；过程②的培养基中需添加比值适中的细胞分裂素和生长素，以利于形成愈伤组织，B错误；过程③得到的植株是经过花药离体培养和秋水仙素处理的，因此可筛选获得纯合的二倍体，C正确；过程④获得的植株可以进行光合作用了，因此培养基中不需要加入蔗糖，D错误。【答案点睛】解答本题的关键是掌握植物组织培养的详细过程，明确脱分化、再分化过程需要满足的条件，尤其是对于不同激素的比例要求。6、B【答案解析】试题分析：腺体细胞分泌蛋白质时，放射性在细胞器中出现的顺序是：核糖体、内质网、高尔基体，因此A错误，B正确，C、D错误。考点：本题考查细胞器之间的协调配合，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7、C【答案解析】

常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。①脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官；②磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分；③固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是构成细胞膜的重要成分、在人体内还参与血液中脂质的运输，性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。【题目详解】胆固醇是动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输，但是不能过多摄入，A正确；脂肪具有保温、储能、缓冲和减压的作用，但过多的脂肪会增加内脏器官的负担，B正确；在鸡蛋清中加入一些食盐，会看到白色的絮状物，这是盐析现象，但是蛋白质没有变性，C错误；细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，D正确。8、B【答案解析】

放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用放射性同位素标记的化合物，化学性质不改变，通过追踪放射性同位素标记的化合物，可用弄清化学反应的详细过程。【题目详解】A、科学家一般采用同位素标记法研究光合作用和细胞呼吸的化学反应过程，如：鲁宾和卡门用O18标记水和二氧化碳证明光合作用产生的氧气来自于水；卡尔文追踪光合作用中碳元素的行踪，了解到光合作用中复杂的化学反应；细胞呼吸中产生的水中的氧原子全部来自氧气，与反应物水中的氧原子无关，A正确；B、洋葱鳞片叶内表皮细胞颜色浅，含DNA和RNA，故观察DNA、RNA在细胞中的分布实验，可选洋葱鳞片叶内表皮细胞做材料，B错误；C、提取绿叶中色素和检测花生子叶切片中脂肪时均需酒精，但使用目的不同，前者的目的是提取色素，后者的作用是洗去浮色，C正确；D、观察线粒体和叶绿体的形态和分布时，要确保被观察细胞保持生活状态，D正确。故选B。二、非选择题9、促甲状腺激素释放激素体液运输上升到已上调的体温调定点（上升到38.5℃）神经调节，体液调节等于重吸收水的能力增强（重吸收水量增加）汗腺分泌增加，皮肤血管舒张，心脏血液输出量增加，外周血管收缩【答案解析】

下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体会分泌促甲状腺激素，通过体液运输作用于甲状腺；“寒战”，有利于体温上升到已上调的体温调定点(上升到38.5C)。根据图分析，在体温上升期，体温的调节方式既包括神经调节，如传出神经，也包括体液调节，如甲状腺激素的作用等；高温持续期，人体的产热和散热处于动态平衡中，并且容易出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收；在体温下降期，机体可以增加汗腺分泌和通过皮肤血管舒张来散热；血压升高的原因是在体温上升期，心脏的血液输出量增大，心率加快，外周血管收缩。【题目详解】（1）根据以上分析已知，图中激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，乙表示垂体细胞分泌的促甲状腺激素，其中促甲状腺激素通过体液运输的途径作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌。（2）体温上升期，人体骨骼肌收缩有助于体温上升到已上调的体温调定点；图中增加产热的方式神经调节和体液调节，即体温上升期人体进行体温调节的方式有神经调节和体液调节。（3）高温持续期，人体温度维持相对稳定，因此人体产热量与散热量相等。垂体释放抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，进而减少尿量。（4）体温下降期，机体皮肤血管舒张，血流量增加，以增加散热量，还可以通过汗腺分泌增加散热量。【答案点睛】解决本题关键在于要熟悉体温调节的方式、参与的神经中枢、效应器以及相关的激素等。10、神经递质、葡萄糖分子、激素生理活动微量高效通过体液运输是组织细胞与无机环境进行物质交换的媒介感受、传导、分泌、调节【答案解析】

下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素，在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压（水平衡）调节中枢。【题目详解】（1）图中下丘脑参与的调节过程中，下丘脑所能接受的化学信号有神经递质、葡萄糖分子、激素等。（2）激素能使靶细胞原有的生理活动发生变化；激素作用有着一些共同的特点是：①作用于靶器官和靶细胞：②微量高效；③通过体液运输。（3）在人体中，内环境的作用是组织细胞直接生活的环境、是组织细胞与无机环境进行物质交换的媒介。（4）下丘脑在机体内的功能包括感受、传导、分泌、调节等。【答案点睛】本题考查了下丘脑在人体内环境稳态调节中作用等相关知识。考生需要识记体温调节、血糖调节、水盐调节的过程总结下丘脑的作用。11、竞争和捕食寄生增加减弱【答案解析】

考查生态系统中种群数量变化、种间关系以及营养结构的构建等知识，旨在考查理解知识要点，把握内在联系形成知识系统的能力。【题目详解】（1）人登岛捕食狐，同时人和狐都以野兔和羊为食，因此人与狐的种间关系是竞争和捕食，病毒营寄生生活，兔瘟热病毒与野兔之间是寄生关系。（2）根据题干中的捕食关系，