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文档简介
《跳圆舞的小猫》教教内：聆听管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》。教目：1.情与态度目标：通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力，乐于参与活动中来。2.能力标：通过体验和聆听做出符合舞曲特点的肢体动作。3.认知标：能了解圆舞曲。教重：能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。教难：感受圆舞曲的韵律，创编符合不同音乐形象的各种动作。教准：多媒体课件、碰钟、三角铁教过：组织教学：问好创设舞会场面、导入新课男生插腰、女生拎起裙角加入动作才可进入舞会现场播放第一部分音乐，通过想象找到参加舞会的感觉，带着美好的心情，融入情境之中。三、初步感知情绪播放舞蹈视频，提出问题。聆听第一部分音乐引出小猫的音乐形象聆听小猫的叫声31通图片了解是一只怎样的小猫？从表情、动作、神态、生活习惯中来给猫设计动作！揭示课题《跳圆舞曲的小猫》。四、分段欣赏主题（欣赏音乐A段）听主旋律，用旋律线来表现这段音乐，小猫的叫声一共出现了几次？用轻柔自然的声音来表现猫的叫声。（师指图谱，生唱“喵”）用刚刚设计的动作来表现猫的叫声。演唱主旋律。（提示演唱的姿态）分析A段2部音乐（引导学生合图谱比较速度、力度、情绪区别）五、欣赏音乐B段对比聆听A、两乐段，第一段情绪有怎样的不同？再次聆听B乐段旋律线来感受音乐的变化。（师画图谱）学生跟音乐律动。播放A、B两乐段，师生共同与表演六、欣赏音乐C段让学生辨析接下来的音乐，你熟悉吗？和哪一段相同？（师画旋律线）师：完全相同吗？（出示第三段图）听结尾处音乐（师用口型、动作引导学生进入音乐情景）用打击乐为它伴奏。视频（学生交流时眼神、动作）七、完整聆听并表演分配提示各组的
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