人教版六年级数学上册比《例2(按比例分配)》导学案_第1页
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6.4.4按例分配（2班级姓名【学习目】我能理解和握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。我能运用这思想来解决一些日常工作、生活中的实际问题以及探求解决问题途径的力！【学习过】一、知识垫1.1.复习回顾。数学兴趣小的男生和女生的人数比是5:4.从这个信息你能想到什么？根据这个信能确定这个兴趣小组男生和女生各有多少人吗2．认识按比例分配在日常生活，为了分配的合理，往往需要把一个数量分成等的几部分，即把一个数量照一定的比来进行分配。这种方法通常叫按比分配。二、自主究出示例2：这是某种清剂浓缩液的稀释瓶，子上标明的比表示浓缩液水的体积之比。按照这些比可以配制出不同浓度的稀液。1.分析题意，尝试探究题目中要分什么？“浓缩液和水的体积：4什么意思？我的想法：。2.用喜欢的法解决。方法A：一共有多少：一份是多少：浓缩液的体：水的体积：方法B：稀释液平均成的份数：浓缩液的体：水的体积：3.小试身手某妇产医院月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是：50。上月新生男、女婴儿各有少人？三、课堂标1.学校把栽70树的任务，照六年级三个班的人数分配给各班。一班46人，二班有人，三班有人。三个班应栽树多少棵2.空气中氧和氮气的体积比是2178，660立米空气中有氧气和氮气各有多少立方？3.沙、石共吨，沙与石的比是1：，沙、各是多少吨？4.一桶油用去的量占剩下的还剩下多少克？

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，已知这桶共有50千克，用去了多少千克四、拓展习等腰三角形周长是70米，一条腰与底边长度的比是3：4

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