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文档简介

小学六级数学

学科导学主备人：授课教师课题

审核人：审核日期：授课日期：2.3用数学语言描述简单路线图

课型

小组：数学全体成员学生姓名：自学探究课巩固展示课

课时1学目学重点学习过程情景创设

理解和掌握确定物体位置的方法。培养方向感和空间观念、用数学的语言来描述简单的路线图3、会通过所给描述绘制简单的路线图。重点：让学生用数学的语言来描述简单的路线图。难点：找准观测点，会通过所给描述绘制简单的路线图。学案温故知我热身:看懂平面示意图中物体的位置需要注意什么？要绘制简单的平面示意图，需要注意什么？

修改栏/笔记自学体验合作探究

自主学我能行:1、提前预知：路线图描述的不仅仅是两个点的静态关系，而是物体在多个点之间的运动关系；除了整条路线的起点和终点之外他点都既是某一段路线的终点，也是下一段路线的起点。简单分析：例3通过学生对话的方式，给出了分段描述的示范，使学生明白方向与距离的描述是具有相对性的，并掌握在描述每一段路线时要注意的几个关键点：起点在哪儿？终点在哪儿？沿着什么方向？移动了多少距离？2通过自学完成P22例3中两位同学有关描述台风移动路线的对话。☆友情小提示：明确参照物、距离、方位、方位角（即方向）合作探我快乐：思考：怎样看懂、描述并画出路线图？1、看懂并描述路线图：（1）根据方向标确定路线图的方向根据所给信息算出相应的实际距离或者图上距离）弄清图中从哪儿按什么方向走，走多远到哪儿。2、画路线图：（1）定下出发位置2）明确出发方向）明确图1米代表实际距离多少较为合适）根据方向和图上距离确定下一地点的位置，展示交流

再以下一地点为起点继续画。3、实际操作：小组间合作动手完成的做一做。精彩展我最棒：根据展示任务,班级内展示上述内容。根据小明放学回家行走路线画出线路图。放学后，小明从学校向西走200m来到福佳乐超市，再向北走200m来到药店，然后向西北方向走150m来到新华社区，最后又向西走320m回到家中。学习检测

智勇冲我必胜：动手完成P22的做一做。填空。1平面图上通常确定的方位是2、右图中，B点在A点东偏北的方向上，也可以说点

B在A点北偏（）的方向上。

A3、小明看小兰是在南偏东45°的方向上，小兰看小明就是在（）45°方向上。4、广场为观察点，学校在北偏西30的是（

北

北

学校

学校

北学校

°

30°广场

广场

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