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文档简介

克东县第三小学校李新华可能性1.知道事件的发生有确定性和不确定性,体验事件发生的可能性是有大小的。2.经历“猜测—实践—验证”的过程，能对一些简单事件发生的可能性作出描述。3.感受生活与数学的联系，培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。学习目标温故知新√√××oo自学汇报自学汇报

唱歌

跳舞

朗诵

小丽小雪小明新

课先

知

三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？（1）题意分析：共有三张卡片，这些卡片完全相同，判断每个人会抽到什么节目。（2）猜测结果。可能是（

），也可能是（），还可能是（）。小明抽到了跳舞后，还剩下2张卡片，所以小丽和小雪抽到唱歌和朗诵都（）。小丽抽到了朗诵后，只剩下一张卡片，所以小雪（）抽到了唱歌。唱歌跳舞朗诵可能一定合作探究合作探究1、猜一猜：摸出一个棋子，可能是什么颜色？有几种情况？摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？2、摸一摸：摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次，记录员选择合适的方法记录结果。3、议一议：你发现了什么？学以致用

从图中你都知道了什么？学以致用一定摸到黄球。不可能摸到红球。可能摸到黄球。可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。学以致用特等奖一等奖鼓励奖鼓励奖二等奖谢谢转动停止学以致用特等奖一等奖鼓励奖鼓励奖二等奖谢谢转动停止学以致用特等奖一等奖鼓励奖鼓励奖二等奖谢谢转动停止学以致用特等奖一等奖鼓励奖鼓励奖二等奖谢谢转动停止

同学们，这

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