体育教师的职业培训与终身学习课件

第十三章体育教师的职业培训与终身学习第十三章体育教师的职业培训与终身学习1体育教师培训与学习★学习的目的与要求1.了解体育教师职业培训的全过程；2.理解体育教师终身学习的概念及其特征；3.认识体育教师终身学习的必要性,树立终身学习的思想,以适应未来学习化社会对体育教师的要求.★学习的重点1.理解体育教师终身学习的概念及其特征；2.认识体育教师终身学习的必要性,树立终身学习的思想,以适应未来学习化社会对体育教师的要求.★学习的难点认识体育教师终身学习的必要性,树立终身学习的思想,以适应未来学习化社会对体育教师的要求.体育教师培训与学习★学习的目的与要求1.了解体育教师职业培训2第一节体育教育专业的学科学习一、体育教育专业学科学习的内容（一）基础学科的学习（二）体育自然学科的学习（三）体育人文社会科学的学科学习（四）体育技术学科的学习第一节体育教育专业的学科学习一、体育教育专业学科学习的内容3二、体育教育专业学科学习的特点

1、思想性2、理论性3、实践性三、体育教育专业学科学习的意义1、是培养体育教师的必要环节和主要手段；2、使学生既掌握了基础知识，又掌握了体育专业知识，从而满足当今社会对高等专门人才具有较强社会适应能力的时代要求；3、为体育教育专业学生今后的继续学习奠定深厚扎实的基础；4、总之，体育教育专业的学科学习对体育教育专业学生的成才与发展具有举足轻重的作用与意义。二、体育教育专业学科学习的特点4第二节体育教育专业的见习与实习一、体育教育专业的见习（分为三个阶段）（一）结合体育理论课教学进行教学见习（二）教学计划中的教育见习（三）教育实习中的教育见习第二节体育教育专业的见习与实习一、体育教育专业的见习（分5二、体育教育专业的实习（一）教育实习的目的和任务1、教育实习的目的：2、教育实习的基本任务：（二）教育实习的准备工作（三）教育实习的组织与管理1、院（校）教育实习指导委员会2、各系教育实习指导小组3、实习队指导小组二、体育教育专业的实习（一）教育实习的目的和任务6（四）教育实习的内容与方法1、体育教育实习（即试教）包括备课、上课和分析课，以实践课为主，并辅之以室内体育与健康基本知识的讲授。2、课外体育活动实习3、体育竞赛和运动队训练的实习

4、体质健康测试与评价工作的实习（五）教育实习中的教学研究1、教育实习中的专题研究2、教育实习中的调查（四）教育实习的内容与方法7第三节体育教师的在职培训一、体育教师在职培训的必要性1、是体育教师自身素质不断提高的需要2、是体育知识更新的必然要求3、是推动学校体育改革和促进学校体育发展的需要第三节体育教师的在职培训一、体育教师在职培训的必要性8二、体育教师在职培训的目标1、强化职业信念，提高中小学体育教师思想政治素质和师德修养水平；2、具有一定的现代教育意识和观念，掌握一定的现代教育技术；3、掌握一定的本学科专业理论和教育理论，熟悉体育教学规律和学生学习规律；4、掌握基本教学技能，能运用于体育教学实践，且教学效果较好；5、基本掌握教育科研方法，并能积极开展教改实验和理论研究；6、逐步建立一支适应素质教育改革与发展需要的体育师资队伍。二、体育教师在职培训的目标9三、体育教师在职培训的机构

体育教师的培训主要由以培训、提高在职教师为主的教育学院(教师进修学校)系统来承担。四、体育教师在职培训的模式（一）岗前培训（二）院校培训1、学位课程培训2、短期进修培训（三）校本培训

三、体育教师在职培训的机构10五、体育教师在职培训的课程设置课程设置应具有一定的灵活性和针对性，归纳起来包括以下几方面：第一，加强教育理论、体育理论的学习，及时更新观念、拓展知识，并能熟练运用于教学实际中。第二，拓宽、加深、更新体育知识和理论，一是补充过去没有学过的知识，二是了解和掌握体育专业前沿和最新的研究成果。第三，加强对《体育与健康课程课程标准》、体育与健康课程教材及教法的实践和研究，注重理论联系实际，帮助体育教师了解和熟悉新课程标准，培养其贯彻实施新课程标准的能力。第四，提高教学与科研的能力，如教育和学校体育科学方法论、信息处理和加工的方法、现代化教学手段等的熟练掌握与运用。五、体育教师在职培训的课程设置课程设置应具有一定的灵活性和针11第四节体育教师的终身学习一、终身学习的概念与特征（一）概念：时间、横向、纵向（二）特征：1、平等性2、终身性3、生活性4、发展性5、理想性6、主体性二、体育教师终身学习的必要性1、终身学习是未来社会的必然要求2、终身学习是其知识不断更新的必需

第四节体育教师的终身学习一、终身学习的概念与特征12三、体育教师终身学习体系的构建(一)终身学习体系的内容1．学习进程的终身性2．学习机会的开放性3．学习者的主体性4．学习型组织的普遍性5．教育资源的共享性三、体育教师终身学习体系的构建(一)终身学习体系的内容13(二)构建体育教师终身学习体系的要求

1．营造体育教师终身学习的社会氛围2．建立体育教师终身学习的保障机制3．为体育教师的终身学习提供丰富的教育资源4．加强体育教师教育的课程建设(二)构建体育教师终身学习体系的要求14复习思考题1、简述体育教育专业科学学习的特点？2、在高等体育教育专业学习过程中，教育见习包括哪几个阶段？3、简述教育实习的目的和任务？4、简述体育教师在职培训的必要性？5、简述终身学习的特征？6、简述终身学习体系的内容？复习思考题1、简述体育教育专业科学学习的特点？15讨论体育教育（康复）专业学科应学习的内容讨论体育教育（康复）16第十三章体育教师的职业培训与终身学习第十三章体育教师的职业培训与终身学习17体育教师培训与学习★学习的目的与要求1.了解体育教师职业培训的全过程；2.理解体育教师终身学习的概念及其特征；3.认识体育教师终身学习的必要性,树立终身学习的思想,以适应未来学习化社会对体育教师的要求.★学习的重点1.理解体育教师终身学习的概念及其特征；2.认识体育教师终身学习的必要性,树立终身学习的思想,以适应未来学习化社会对体育教师的要求.★学习的难点认识体育教师终身学习的必要性,树立终身学习的思想,以适应未来学习化社会对体育教师的要求.体育教师培训与学习★学习的目的与要求1.了解体育教师职业培训18第一节体育教育专业的学科学习一、体育教育专业学科学习的内容（一）基础学科的学习（二）体育自然学科的学习（三）体育人文社会科学的学科学习（四）体育技术学科的学习第一节体育教育专业的学科学习一、体育教育专业学科学习的内容19二、体育教育专业学科学习的特点

1、思想性2、理论性3、实践性三、体育教育专业学科学习的意义1、是培养体育教师的必要环节和主要手段；2、使学生既掌握了基础知识，又掌握了体育专业知识，从而满足当今社会对高等专门人才具有较强社会适应能力的时代要求；3、为体育教育专业学生今后的继续学习奠定深厚扎实的基础；4、总之，体育教育专业的学科学习对体育教育专业学生的成才与发展具有举足轻重的作用与意义。二、体育教育专业学科学习的特点20第二节体育教育专业的见习与实习一、体育教育专业的见习（分为三个阶段）（一）结合体育理论课教学进行教学见习（二）教学计划中的教育见习（三）教育实习中的教育见习第二节体育教育专业的见习与实习一、体育教育专业的见习（分21二、体育教育专业的实习（一）教育实习的目的和任务1、教育实习的目的：2、教育实习的基本任务：（二）教育实习的准备工作（三）教育实习的组织与管理1、院（校）教育实习指导委员会2、各系教育实习指导小组3、实习队指导小组二、体育教育专业的实习（一）教育实习的目的和任务22（四）教育实习的内容与方法1、体育教育实习（即试教）包括备课、上课和分析课，以实践课为主，并辅之以室内体育与健康基本知识的讲授。2、课外体育活动实习3、体育竞赛和运动队训练的实习

4、体质健康测试与评价工作的实习（五）教育实习中的教学研究1、教育实习中的专题研究2、教育实习中的调查（四）教育实习的内容与方法23第三节体育教师的在职培训一、体育教师在职培训的必要性1、是体育教师自身素质不断提高的需要2、是体育知识更新的必然要求3、是推动学校体育改革和促进学校体育发展的需要第三节体育教师的在职培训一、体育教师在职培训的必要性24二、体育教师在职培训的目标1、强化职业信念，提高中小学体育教师思想政治素质和师德修养水平；2、具有一定的现代教育意识和观念，掌握一定的现代教育技术；3、掌握一定的本学科专业理论和教育理论，熟悉体育教学规律和学生学习规律；4、掌握基本教学技能，能运用于体育教学实践，且教学效果较好；5、基本掌握教育科研方法，并能积极开展教改实验和理论研究；6、逐步建立一支适应素质教育改革与发展需要的体育师资队伍。二、体育教师在职培训的目标25三、体育教师在职培训的机构

体育教师的培训主要由以培训、提高在职教师为主的教育学院(教师进修学校)系统来承担。四、体育教师在职培训的模式（一）岗前培训（二）院校培训1、学位课程培训2、短期进修培训（三）校本培训

三、体育教师在职培训的机构26五、体育教师在职培训的课程设置课程设置应具有一定的灵活性和针对性，归纳起来包括以下几方面：第一，加强教育理论、体育理论的学习，及时更新观念、拓展知识，并能熟练运用于教学实际中。第二，拓宽、加深、更新体育知识和理论，一是补充过去没有学过的知识，二是了解和掌握体育专业前沿和最新的研究成果。第三，加强对《体育与健康课程课程标准》、体育与健康课程教材及教法的实践和研究，注重理论联系实际，帮助体育教师了解和熟悉新课程标准，培养其贯彻实施新课程标准的能力。第四，提高教学与科研的能力，如教育和学校体育科学方法论、信息处理和加工的方法、现代化教学手段等的熟练掌握与运用。五、体育教师在职培训的课程设置课程设置应具有一定的灵活性和针27第四节体育教师的终身学习一、终身学习的概念与特征（一）概念：时间、横向、纵向（二）特征：1、平等性2、终身性3、生活性4、发展性5、理想性6、主体性二、体育教师终身学习的必要性1、终身学习是未来社会的必然要求2、终身学习是其知识不断更新的必需

第四节体育教师的终身学习一、终身学习的概念与特征28三、体育教师终身学习体系的构建(一)终身学习体系的内容1．学习进程的终身性2．学习机会的开放性3．学习者的主体性4．学习型组织的普遍性5．教育资源的共享性三、体育教师终身学习体系的构建(一)终身学习体系的内容29(二)构建体育教师终身学习体系的要求

1．营造体育教师终身学习的社会氛围