足球体育运动倡议书

Word———足球体育运动倡议书

[精选课件]足球体育教案小班范文锦集(2篇)。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。老师在讲授课程时，一般都会预备教案。教案是老师仔细反思，提升潜力的阶梯，一篇好的教案是怎么写成的呢？依据你的需要，范文资讯网编辑细心整理了足球体育教案小班，请立刻保藏本页，以便利再次阅读！

足球体育教案小班篇1

嬉戏预备：

1.一个足球；场地上画好一个大圆圈。

2.幼儿已能娴熟朗诵儿歌《打地鼠》。

嬉戏方法：

1.几个幼儿当“地鼠”站在中间，其他幼儿当“农夫”站在圆圈上。

2.嬉戏开头时，“农夫”念儿歌“地鼠地鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们拿个大石头，砰地一声打死它。”“地鼠”在圆圈内做“偷吃东西”状。

3.当儿歌念完时，一名“农夫”将球当“石头”踢向中间的“地鼠”，“地鼠”们在圆圈中任意跑动躲避“石头”，被打到就算“丢失性命”，站到圆圈上当“农夫”。

4.圆圈上的其他“农夫”把球停住，连续踢球打“地鼠”，直至将“地鼠”全部毁灭。

嬉戏规章：

1.念完儿歌，“农夫”才能开头踢球打“地鼠”。

2.“农夫”打“地鼠”时，要瞄准目标往前踢球，不能用手等来帮助。

3.“地鼠”在圆圈内“偷吃东西”时分散走，躲避时留意平安，不推挤。

4.当球滚过来时，就近的“农夫”停球，不争抢。

嬉戏方法插图：

略

念儿歌（图一）打地鼠（图二）嬉戏连续（图三）

嬉戏所需的器材、场地大小及要求：

1.一个足球（可随幼儿的熟识程度增加足球的个数）；

2.平坦的场地上有一个大圆圈，圆圈上可分散站三十个左右的幼儿。

足球体育教案小班篇2

嬉戏方法：

1、A、B两名幼儿面对面站好，相隔5米远，另外一名幼儿C（就是嬉戏中的小猪）站在A、B两名幼儿中间的位置；

2、首先由幼儿A朝着幼儿B踢出足球，中间的小猪（幼儿C）是障碍物，争取用脚拦截或者抢走足球。假如中间的小猪（幼儿C）抢走了足球，则由幼儿A来当小猪，站到幼儿B和幼儿C的中间，连续嬉戏；

3、假如上一步骤中，中间的小猪（幼儿C）没能抢走足球，则由幼儿B接着向幼儿A踢出足球，同样中间的小猪是障碍物，连续争取用脚拦截或者抢走足球；

4、这样循环反复嬉戏。

嬉戏规章：

1、幼儿用脚把握足球的方向、掌握足球的去向，不能用手；

2、踢出去的足球，要在地上滚向对方，而不是在空中飞向对方；

3、足球踢出去了之后，中间的小猪假如胜利拦截下来，即进行下面的嬉戏，此时，另外两名幼儿不得上前争抢。只能关心捡球，连续进行嬉戏；

4、假如中间的小猪（幼儿C）始终不能胜利拦截到足球，那么在幼儿A和幼儿B踢球次数共6次的时候，换一名幼儿来当中间的小猪，由幼儿A或幼儿B担当，连续嬉戏；f132.CoM

5、在商定踢球次数范围内，胜利拦截足球次数最多的幼儿，被评为“聪慧的小金猪”，得到荣誉或嘉奖一次（一份）。如，商定踢球20次，其中幼儿A拦截5次，幼儿B拦截3次，幼儿C拦截2次，没有被拦截的有10次。那么幼儿A即被评为“聪慧的小金猪”，就会得到嘉奖。

嬉戏所需的器材：足球1个

​场地大小：15米*10米

场地要求：

1.地面平整，没有明显的凹凸和其他障碍物；

2.场地不能有尖锐的以及可能会损害到小伴侣的物品。

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[课件参考]一对好伴侣教案范文锦集二篇

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开头动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《[课件参考]一对好伴侣教案范文锦集二篇》，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

一对好伴侣教案【篇一】

教材分析：

《一对好伴侣》是一首采纳民间音调写成的创作歌曲。歌曲为3/4拍后改成2/4拍，徽调式，一段体结构。歌颂小伴侣之间的真挚朴实的友情。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简洁易懂，并深化了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不生疏，贴近了同学的生活。我们要用贴近儿童心理的教学内容，新奇多变的教学形式，带领同学走进音乐天地。同时，让同学深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。

匈牙利音乐教育家柯达伊认为：儿童教材的来源之一，是真正的儿童嬉戏和儿歌，及喜好小动物的天性。本课的教学设计主要就是通过好玩的嬉戏，生动的儿歌，形象的影视（动画片），抓住同学喜爱小动物的天性，将歌曲教学、即兴创作等内容有机地融合在一起，使同学在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的欢乐。

教学目的`：

1、通过用亲切、严厉的声音学唱歌曲《一对好伴侣》，开发同学对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让同学感受生活中的乐趣和同学间的友情。

2、通过一系列的嬉戏、争论、创编、表演等活动，引导同学体会到同学间合作的欢乐，提高同学感知美、制造美、表现美的力量。

3、鼓舞同学发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

教学预备：

多媒体课件、动物头饰、VcD。

预备乐曲：《找伴侣》、《绕圈圈》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拉钩钩》等。

教学过程：

一、创设环境，铺垫主题。

1、老师把教室布置成动物王国的活动场景。

（师）今日，我们各位小伴侣一起来到了动物王国，心情是不是很快乐啊？（多媒体出示《动物王国》的图片并播放《动物狂欢节》的音乐）

你们听——动物们好象在过节日，这么喧闹！我们也去吧！挑好头饰充当动物，找好伙伴一起去吧。（同学自由选择头饰，老师也选择大象头饰戴上）

2、嬉戏《找伴侣》

鼓舞同学自由地随着音乐找伴侣，并结伴坐下。

3、音乐律动《绕圈圈》——复习二拍子

两个好伴侣在一起是不是也很快乐？咱们一起来跳舞吧！

二、新授歌曲，激发心情。

1、观赏引入，铺垫心情。

观赏VcD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。

大象：小动物们，大家好！今日，我们一起在草地上过节日，真的很快乐！为了表示我的快乐，我特地预备了一张VcD请大家观赏！你们看，有一对好伴侣在一起快乐的跳起舞来！真快乐啊，真是一对好伴侣！

（抓住学校生喜爱看动画片的特性，以卡通动画替代说教，并体验歌曲心情铺垫。）

2、初听歌曲《一对好伴侣》

大象：今日还有一对好伴侣也来参与我们的活动。一个是放牛的小伢伢，另一位是放鸭的小妞妞。这对好伴侣给我们带来了一个节目！

（出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初听歌曲《一对好伴侣》，培育同学对音乐的初步感受。）

3、揭题。

鼓舞同学给歌曲起名字。

（大胆放手让同学参加想象，培育同学的自信念和制造意识）

师：小伢伢和小妞妞这首歌还没出名字，想请小伴侣们给起个歌名。——《一对好伴侣》。

那们好伴侣之间应当怎样？（团结友爱，互帮互助等等）鼓舞同学建立良好的同学间友情，并知道友情重在保持。

4、嬉戏《拉钩钩》

（巩固友情，体会找到好伴侣后的喜悦之情。）

现在同你的好伴侣一起拉钩钩，对我们的友情来一个承诺吧！

集体表演唱律动《拉钩钩》。

5、复听歌曲并小声哼唱。

鼓舞同学可以随着音乐节奏拍手或摇摆身体来体会音乐的节奏。

6、演唱歌曲。

要求同学富有表情地演唱全曲。（体会与好伴侣在一起的心情。）

三、创编创作，体验乐趣。

1、激发同学创编的愿望。

小伢伢和小妞妞是一对好伴侣，我们这里也有很多对好伴侣。你们看，小鸡和小鸭、小狗和小猪等都手拉手进教室，手拉手坐在一起。我们也来学学小伢伢和小妞妞，来编一编、唱一唱、演一演吧！

要求同学有组织的一对对结伴练习。

2、同学分组进行创编歌词或为歌曲创编舞蹈或创编故事。

3、作品展现，体验胜利的乐趣。

让同学表演唱自己创编的歌曲；演自己创编的舞蹈；演自己创编的故事。

4、同学自由发表自己的评价，老师表示赞扬及确定。

四、小结。

小动物们都很聪慧，把与自己的小动物伴侣的歌曲创编的特别好！真是能文能武啊！那我们应当怎样的友好相处呢？（同学随便回答）

老师小结：小伴侣们都找到了自己的好伴侣真是难得，要好好珍惜相互间的情意啊！伴侣间要相互和谐、相互关怀、相互爱惜、相互信任。

一对好伴侣教案【篇二】

目标

1.能说诞生活中协作使用的两样东西，初步关注、发觉事物间的关系。

2.懂得好伴侣要友好、合作。

预备

1.茶壶和水杯实物。

2.挂图，故事磁带。

3.一段轻快的音乐。

过程

一、两个好伴侣。

老师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好伴侣，他们说得对吗?为什么?

老师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲热的伴侣关系。如，水杯说：茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。茶壶说：水杯兄弟，请站好了，我来了!

雨伞和雨鞋说他们也是一对好伴侣，对吗?为什么?

二、谁和谁是好伴侣。

老师出示挂图，完整叙述故事一遍。

在故事里，谁和谁是好伴侣?谁和谁不是好伴侣?为什么?

你们还知道谁和谁是好伴侣?请幼儿仿照故事中的对或不对来评判。(如小伴侣和幼儿园是好伴侣等)

老师再次叙述故事一遍，并把幼儿说的好伴侣自然地融合进去，使幼儿体验到参加的欢乐。

三、查找好伴侣。

请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好伴侣?

在音乐声中，幼儿边念金钩钩，银钩钩，两个好伴侣，边找到好伴侣拉拉钩。

建议

1.幼儿经常把四周事物拟人化，他们喜爱把相关的两件物品看成是一对好伴侣。通过这一活动，幼儿可以发觉事物之间的关系，并尽快熟识小伙伴。

2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好伴侣，以关心幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。

3.因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并关心他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把叙述结果记录下来。

附：一对好伴侣

茶壶对水杯说：我们是一对好伴侣。

水杯说：对!

桌子对椅子说：我们是一对好伴侣。

椅子说：对!

钥匙对锁说：我们是一对好伴侣。

锁说：对!

雨伞对雨鞋说：我们是一对好伴侣。

雨鞋说：对!

鸟笼对小鸟说：我们是一对好伴侣。

小鸟说：不对!不对!

小鸟说：我的伴侣是蓝天、白云、大森林和绿草地。

小鸟还说：爱鸟的孩子也是我的好伴侣。

[精选课件]幼儿园大班重阳节活动教案

一般给同学们上课之前，老师就早早地预备好了教案课件，大家在仔细预备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作方案，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？为满意您的需求，我特地编辑了“[精选课件]幼儿园大班重阳节活动教案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

幼儿园大班重阳节活动教案【篇一】

这次重阳节活动结束了，在这个节日里孩子们表现的还是不错的，我觉得在这方面孩子们都是特别有觉悟的，这次的活动也达到了活动的目的，让孩子们知道在农历九月九是重阳节，虽然书对于大班的孩子，这些不肯定会记住，当时从小有这么一个意识也是特别有必要的，在活动当中孩子们都是特别乐观，重阳节能够让孩子们知道了解一些学问也是特别不错的，这次的活动我也总结一番。

首先让孩子们知道尊老敬老，老人是一个弱势群体，这次我们是去到了敬老院孩子们在九月九这一天去给老人们送暖和，这一点做的特别的好，让孩子们知道敬重老人，这种美妙的品德从小就要让孩子们知道，带着孩子们去到了敬老院的时候，部分孩子还是不适应，不知道自己应当做什么，在这种状况下孩子们对于坏境的生疏感也是越来越重，在我们老师们的努力下，最终把气氛带了进去，孩子们都乐观的关心老人们做事情，让孩子们在这恩么过程中体会到乐趣，在敬老院特别的宁静，许多老人们都是特别的喜爱孩子们，在关心老人们做事情的时候，孩子们也给敬老院的老人们带去了乐趣。

这次去到xx孩子们也预备了一些节目，这些都是特别珍贵的，在孩子们欢乐声中敬老院不再是那么宁静，我们组织了孩子么表扬节目，这些节目呢也是经过了很久的排练，让还子们乐观的表现自己，不管是什么事情都应当知道自己的'位置，这是肯定的，孩子们表扬的节目都是带着欢乐，在这欢乐声中大家都特别的乐观，特殊是一些不主动的孩子，平常也是比较大方的孩子都被带入的心情，给老人们送去暖和，这么一群孩子真的是再合适不过，整个下午的时间都是过得很快，就是由于孩子们的乐观，欢乐，也让敬老院的老人们布满欢乐。

这次整个活动下来，教会了孩子们许多，其中部分孩子也说出了这次活动的一些心得，当然活动是很快的，在不经意间就这么结束了，九月九重阳节，这一天孩子们表现的都特别好，这是值得兴奋的，不管在什么时候都应当让孩子们主动起来，做一件事情就要有始有终，这次活动让孩子们知道了重阳节的由来，也让其主动参加了进来，给敬老院的老人们带去暖和，这真的是特别好，通过这次活动不经提高了孩子们阅历，也为今后的活动打下基础。

幼儿园大班重阳节活动教案【篇二】

重阳节带给人们不只是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、欢乐，他们需要的是一声深情的问候。为大力弘扬中华民族传统美德，发扬尊老、敬老、爱老的优良传统，**幼儿园开展了主题为“尊老敬老”的重阳节庆祝活动。

活动中，老师组织孩子们与爷爷奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对老人的关怀和爱惜。孩子们为爷爷奶奶表演了《给爷爷奶奶捶背敲腿》律动，迎来了老人的阵阵掌声，孩子们与爷爷奶奶一起玩嬉戏，祖孙们亲亲热热抱在一起，脸上始终洋溢着幸福的笑容。

为了表达对爷爷奶奶的爱，孩子们用彩泥做一份礼物送给爷爷奶奶，有的孩子说：“我要做一个个又大又甜的蛋糕，送给爷爷，由于爷爷照看我很辛苦”。有的孩子说：“我要做一份水饺，我最爱吃奶奶包的水饺，今日让奶奶尝尝我做的”。就在你一言我一语中，孩子们的礼物完成了，他们一起送给爷爷奶奶，并由心的告知爷爷奶奶：“您辛苦了，我爱您!”

“最美不过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，夕阳是未了的情”。通过这次活动，孩子们能体会到老人的关爱，老人们能感受到孩子们的孝心，创建了一个爱老敬老养老助老的氛围。儿童是祖国的将来，更应当从小培育孩子尊老爱老的优良习惯，把我们中华民族的传统美德代代相传。

幼儿园大班重阳节活动教案【篇三】

九月九日是重阳节，这次活动我们本着弘扬中华民族的传统美德，激发幼儿从小敬重老人，喜爱老人，关怀老人的思想。我们xx班幼儿年龄小，力量相对弱，而且刚来幼儿园才一个多月的时间，所以活动之前我很担忧，担忧珍宝们在重阳节活动现场会消失各种各样的混乱场面，起初设计的活动环节以及需要珍宝们参加的小互动，效果不好，但当活动结束后，我的一切顾虑都打消了。

我们邀请了，珍宝们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷来园参与活动，此外还有很多的爸爸妈妈也都来参加此活动。在活动前我们作了一系列的前期活动，从致家长一封信开头了重阳节的系列活动，请家长伴侣和珍宝们一起收集了老人们照看珍宝的照片、讲一讲老人们关爱珍宝的故事、一起去为老人选礼物还有一起录制对老人想说的话，并将家长们上交的'材料制作成短片的形式。

活动整体来说还是很胜利的，参与活动的家长们很特别的感动，个个都是赞不绝口!家长伴侣们在观看视频的时候，听到了孩子们的心里话，都留下来眼泪，我知道那是感动和欣慰的泪水，看到珍宝们一个多月的成长，家长们傲慢与骄傲!当孩子们一个个捧着我们细心为老人们预备的小零食走到他们面前的时候，有破涕为笑，珍宝们喂老人吃东西，跟着老师一起做小律动，主动为老人捶背揉肩拥抱亲吻，还为老人们献上细心预备的礼物。爷爷奶奶看到孩子们的表现都夸孩子真棒，满足和傲慢的笑容演义在他们的脸上，他们脸上幸福的笑容感动着在场的每一位爸爸妈妈，他们说：我长这么大还没有和老人一起过过节呢?宝宝上幼儿园就是不一样。活动现场变成了一片布满欢快和温情的海洋。最终老人们纷纷和孩子们一起照相留恋，在一片欢乐声中离开幼儿园。

活动的优点就是班级xx位老师共同出谋划策并分工明确，所以活动每个环节都布满了幸福，环环相扣;跟家长沟通保守活动的隐秘，这样活动的现场才会有那么多感动;短片制作的完整，把老人与珍宝的照片、亲子选礼物的过程以及每个孩子的温馨祝愿语，让家长泪撒全场同样回忆起孩子的成长，我也感动的热泪盈眶;但是我们的活动也有不足之处，在录制影片时，有的孩子说的话不是很清晰，没有达到预期的音响效果;由于活动场地小参与活动的家长又许多，所以在律动的时候空间感觉很拥挤;时间较紧，有的家长没有收集好完整的活动资料，活动后有的家长也表示，没有准时上交资料很圆满。

通过这次活动，对我们来说也是一个力量的提高，下次活动我会连续努力，发扬自己的优点，改正自己的不足，在活动中多与班上老师沟通，尽量做到尽善尽美。争取把活动开展得更加丰富多彩，信任我不是最好的，但我每次做得会比前一次更好!

幼儿园大班重阳节活动教案【篇四】

中国是一个称有“传统美德”的国家，特殊重视一些尊老爱幼的节日，然而在这一天我们又迎来了一个重阳节的活动，在我们云溪幼儿园组织了关于敬老的活动，我们邀请了孩子的爷爷或者奶奶来参与幼儿园的活动。

首先，在开头之前邀请爷爷奶奶们抱着孩子坐在椅子上面，跟大家介绍了“重阳节”的由来，重阳节是九月初九，两个九，故有地方称为“重九节”，在儒家观中有“六阴九阳”之说，九既是阳，所以又被人称为“重阳节”，在重阳节这一天有观赏菊花，登高等一些风俗。

简洁介绍之后呢，邀请孩子们上台表扬，爷爷奶奶们即刻为孩子们鼓起掌声，孩子们很快乐，然后站在爷爷奶奶身后为爷爷奶奶们进行按摩，我们播放了轻音乐，让整个氛围一下子变得温馨起来了。看着爷爷奶奶们脸上的笑容，孩子们也是很兴奋的。孩子们还共享了食物给爷爷奶奶们吃，最终说声：爷爷奶奶，我爱你!看着老人们感动的抱着自己的孙孩子们，笑的合不拢嘴。

整个活动开展的很舒服，孩子和老人们也非常快乐。让孩子学会关怀身边的长辈，指导重阳节的意义，体验到欢乐，在活动结束之后有一位爷爷说：还是你们教的好，让孩子敬重老人很重要!虽然是一句简短的话语，也让我们老师感到付出就会有收获的感觉。

幼儿园大班重阳节活动教案【篇五】

活动目标：

1、在相互争论中了解礼物的好处明白礼物能够表达对他人的祝愿之意和送礼的礼仪。

2、能选取适当的材料把礼物包装好，表达对长辈的尊敬之意。

3、能在相互的沟通中体验赠送和理解礼物的乐趣。

活动预备：各种小盒子、小袋子、毛根、丝带、胶带、包装纸、剪刀、礼品、心形祝愿语、音乐磁带“好娃娃”

幼儿前期预备：参观礼品包装，了解包装的过程，熟悉一些常用的祝愿语。

活动过程：

一、组织幼儿争论礼物的话题

老师导语：

1、小伴侣，你们收到过礼物吗？

2、你们为什么会收到礼物的？

3、当你收到礼物的时候你的心情怎样样呀？

二、神奇礼物diy

九月初九是重阳节，是爷爷奶奶、外公外婆的节日。在这天我们都要对长辈说一句祝愿的话语。祝他们节日欢乐！

老师导语：

1、我们能够对爷爷奶奶、外公外婆说一句什么话，让他们在节日里快乐呢？

2、老师想在重阳节这天给长辈包装一份礼物（老师示范礼物包装方法）

幼儿自选材料进行礼物包装

三、沟通共享欢乐

老师播放音乐《好娃娃》，让幼儿拿着包装好的礼物相互沟通自己想要对爷爷奶奶、外公外婆说的甜甜话。

幼儿园大班重阳节活动教案【篇六】

活动目的：

1、让孩子明白重阳节是中国民间传统节假日之一，有其奇怪的习俗习惯。

2、明白"重阳节"的来源。

3、让孩子明白"敬老爱老"是祖国的光荣传统，要尊敬长辈。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

教学预备：

1、音乐《常回家看看》

2、剪辑政府电台夕阳红栏目里，百岁长辈美妙生活的绝妙片断。

3、古诗《九月九日忆山东兄弟》

教学过程：

一、请孩子听歌曲《常回家看看》

1、你们刚听到的是什么歌曲？

2、歌曲中表现的是啥内容？（小孩与大人一块儿探望长辈，回家团聚的场景）

3、导出长辈节：我们孩子有自个儿的节假日，长辈亦有自个儿的节日，即是（农历九月九日）长辈节。

4、你们明白长辈节是怎样来的吗？

二、重阳节的来历

1、长辈节也称重阳节，相传在中国古时候有一个叫恒景的名士，九月九日那一天，全家一块儿登高，插茱萸，饮菊花酒。那时听说這樣可避邪。所以，重阳节登高之后就慢慢构成一种习俗。打那之后，在九九重阳这一日有许多诗人都做诗来纪念。

2、播放古诗《九月九日忆山东兄弟》

3、幼儿学习这首诗。

三、自制礼物送给家中的长辈。

教学反思：

我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统连续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感沟通，提高孩子的动手力量，我们此次加强了节日氛围的营造。

高中体育《足球》教案三篇

足球课的热身预备的支配和田径素养内容的练习及同学的基本技能和技术的撑握需要重视，要处理好放与收的教学关系，要正确把握好一个度，只有这样才能让同学的身心得到全面进展，才能更好体现新课程的教学理念，完成教学方针。我预备了以下内容，供大家参考!

篇一足球射门技术

一、教学目标

【学问与技能】

同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。

【过程与方法】

通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。

【情感态度与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。

二、教学重难点

【重点】

射门的和基本动作。

【难点】

射门力气、方向的把握。

三、教学过程

(一)开头部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，支配见习生。

导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分力量。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐全都。

(二)预备部分

1.嬉戏：运球追捕

场地器材：标出一块30×30m的嬉戏区域，足球30个。

嬉戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开头运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。嬉戏开头，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学则尽力躲避。被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。然后互换角色再进行嬉戏。根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来打算胜败，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立

2.配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，准时表扬鼓舞。

要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习

足球颠球练习。

组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。

(三)基本部分

1.示范

可采纳正面示范和侧面示范。

2.提问：同学们留意观看，老师一共用了几种射门方式?都是什么射门?(4种，脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧)

3.讲解

射门技术的关键在于，敏锐的观看，坚决起脚;选择好射门的角度;射门必需精确、突然、有力。

4.练习

(1)定位球射门，将球放在罚球区线上，用脚内侧、正脚背射门。

组织教学：体育小组为单位，每组一个球门练习射门。

(2)同学排成一路纵队，依次运球射门。

组织教学：体育小组为单位。

(3)运球绕杆射门，同学排成一路纵队，依次运球绕过障碍后射门。

纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让同学能自己发觉，自我改正，达到快速把握技术动作的目的。

组织教学：分散站立，老师巡察指导。

(4)接球射门，同学排成一路纵队，依次将球传给老师，接老师回传球后射门。

组织教学：四列横队练习队形。

5.优生展现

6.教学竞赛—射门大作战，体育小组为单位，每人做运球过障碍相距球门20米射门，同学依次完成，进球得一分，小组成员全部完成后，得分最多的小组获胜。

(四)结束部分

1.放松活动—放松操

组织教学：四列横队体操队形

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：老师引导同学做自我评价和相互评价，最终老师做总结性评价，表扬表现好的同学，激励同学参加体育运动的热忱。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

五、场地器材

足球场、小足球30个、障碍物8个、障碍竿4根、音乐播放器。

六、估计负荷

练习密度：35%-40%;平均心率：125-135次/分;运动强度：中等偏上。

七、课后反思

篇二足球脚背正面踢球、田径的帮助性练习

一、教学目标

【学问与技能】

能够完成脚背正面踢球的技术，90％踢球比较精确。

【过程与方法】

通过分组法、嬉戏法、探究的学习方法进行教学和练习，进展同学奔跑、跳动的力量，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素养。

【情感态度价值观】

提高合作力量，培育互帮互学、团结协作的优良品质，增加同学团队意识。

二、教学重难点

【重点】

脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。

【难点】

推断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增加缓冲效果，踢球时全身的协调协作。

三、教学过程

（一）开头部分

课堂常规：（1）集合整队；（2）师生问好，报告人数；（3）检查服装；（4）宣布本节课内容；（5）支配见习生；

教学组织：四列横队；要求：快速、宁静、整齐

（二）预备部分

1.一般预备活动：伸展运动；体转运动；踢腿运动；踝腕关节运动；

2.专项预备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑；

教学组织：两列纵队；要求：动作充分、规范，防止受伤。

（三）基本部分

导入：同学复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。

1.技术动作的示范讲解

“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式-脚背正面踢球，大家认真看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摇摆腿的动作、击球部位都是怎么样的呢？。”

同学对技术动作要点总结老师进行补充：直线助跑，最终一步稍大，支撑脚乐观的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向；摇摆腿以膝关节为轴，大腿带动小腿针对今日上课的状况进行简洁总结。

2.伴随着舒缓、美丽的音乐进行放松操。

3.值日生归还器材，老师宣布下课。

四、场地器材

场地器材：足球场、标志物、足球。

五、估计负荷

练习密度：50%；练习强度：中等；平均心率：120-130次/分钟。

篇三脚内侧踢、停球

一、教材内容：

高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的进展概况及熬炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学竞赛

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学宠爱。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育同学英勇坚韧、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决在各种状况下同学掌握并支配球的力量，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为高一一班同学，共５０人。同学来自全区各个学校，体育的运动技能虽然有差异，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上职专同学有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地促进同学努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握力量、支配力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。

3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：脚内侧踢、停球--精确的脚型及触球的部位、力气。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和准时后撤的把握。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学反复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程：

（一）开头部分（2’）

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）预备部分（8’）

1、绕操场慢跑（3’）同学成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调全都

2、熟识球性（5’）

老师先进行各种方法练习和讲解，然后同学自由仿照创新练习。组织形式为散点。

同学通过各种练习，培育同学的球感和对球的爱好，改善脚对球的掌握力量，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的预备。

（三）基本部分（30’）

一、学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：支撑脚站位

难点：脚型固定

组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

教法：

1．讲解脚内侧正面传地滚球

2．给同学做正确示范动作

3．同学练习时，巡回辅导，订正错误动作

要求：仔细听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位。

（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习

（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

为了进一步建立运球的动作概念，使同学能正确把握踢球动作，采纳了同学散点看老师示范仿照练习，同时老师发觉问题准时解决问题，特殊是身体的姿态、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力气、方向、把握和眼视前方，同时给同学肯定的时间自主创新，提高同学的学习爱好，进一步提高掌握球和支配球的力量。

二、学习脚内侧接地滚球

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米