八年级政治上册-第二单元-第4课-第2框-何必做“刺猬”课件-人民版

同学甲：烦死了，妈妈竟然翻看我日记，对我与女生交往很生气！同学乙：母亲的行为虽然不妥，但用心良苦啊！不要逆反，要主动交流。同学丙：我们不是“水晶人”啊！该有自己的秘密嘛！同学丁：要学会倾诉，主动和妈妈、老师、同学诉说心中的烦心事，有时秘密会伤人的。小讨论同学甲：烦死了，妈妈竟然翻看我日记，对我与女生交往很生气！小学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理；追求积极向上的生活，把握好流行风标；欣赏明星内在美，提高自身修养，实现生命价值。流行风源于人们对美好事物的追求；大胆、创新、喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征；课程目标2学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能学会分析自身逆反心理及行为的原因，并寻找到几种适合自己的克服逆反心理的方法；正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在外在诱惑之中；正确对待“追星”，别让自己失去自我和尊严。课程目标3学会分析自身逆反心理及行为的原因，并寻找到几种适合自己的克服让学生知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因；掌握克服逆反心理的方法；流行风源于人们对美好事物的追求；大胆、创新、喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征；追星是青少年的正常心理需要。真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的升华。课程目标4让学生知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因青春自画像青春的故事我们不是“水晶”青春期的秘密青春相册男女生的交往与相处安全、幸福第度过青春期青春期的烦恼知识线索5青春自画像青春的故事我们不是“水晶”青春期的秘密青春相册男女青春的故事“刺猬”现形何必做“刺猬”别被流行分吹跑走出逆反困境不为追星所累正确对待逆反、追逐流行和偶像崇拜等青春期问题流行风向标跳出流行风漩涡“星光”灿烂这样追星不行知识线索6青春的故事“刺猬”现形何必做“刺猬”别被流行分吹跑走出逆反困何必做“刺猬”“刺猬”现形逆反的表现P37逆反的原因P38逆反的影响P38走出逆反困境培养多向思维设身处地地分析学会控制情绪知识线索7何必做“刺猬”“刺猬”现形逆反的表现P37逆反的原因P38逆你还知道哪些带有“逆反”色彩的言行？请用语言或图画把他们描画出来。P37

对正面宣传作不认同、不信任的反向思维；对先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本否定；对不良倾向持认同情感，大喝其彩；对思想教育及守则消极遵守、抵制、蔑视对抗。现形8你还知道哪些带有“逆反”色彩的言行？请用语言或图画把他们描画7.青春期的生理发育（1）人们通常将人生11岁到17、18岁这段美好的年华成为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。P36?97.青春期的生理发育（1）人们通常将人生11岁到17、18岁8.成长的烦恼（2）和父母、老师等长辈关系的烦恼。对父母、老师等长辈的关爱不再轻易地接受、认可，而是常常逆反得像个刺猬，这是我们这个年龄阶段的人身上经常发生的现象。P37?108.成长的烦恼（2）和父母、老师等长辈关系的烦恼。对父母、老9.青春期的根本特征（3）正确认识青春期“逆反心理”现象青春期产生逆反心理是成长过程中，正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。P38?119.青春期的根本特征（3）正确认识青春期“逆反心理”现象?110月10日下午，上海市奉贤中学发生了一起命案。一名19岁的高三学生小何（化名）在洗手间内用水果刀向同班同学韦韦（化名）身上连刺6刀，韦韦随后被送到奉贤区中心医院抢救，但由于伤势过重，当夜12时许死亡。

事发后小何已被警方控制。两人为同班同学，虽然平时有过一些小矛盾，但在其他同学眼里，两人关系良好，而且成绩一直都在班级前列。在得知发生命案后，同学们都感到很意外。记者调查时发现，虽然两人平时有过一些小摩擦，但让两名平时文静的学生，最后演变到一方残忍地杀害对方，动机很可能只是因为对方的成绩优于自己。!1210月10日下午，上海市奉贤中学发生了一起命案。一名19岁的（1）高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦死人了。流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦呀！”（2）小红从小就聪明伶俐，很听爸妈的话，是一个人见人爱的好孩子。可近来小红变了，凡事总爱与父母顶嘴，自作主张，有时还偏要同父母“反其道而行之”。小学毕业后，爸妈为她选择了重点中学而她有意同爸妈抬杠；父母问她考试成绩，她明明及格了，却偏说不及格；她竟当同学们的面把妈妈送的衣服扔在寝室的地上。!13（1）高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要这些现象反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？它会给我们造成哪些危害？

逆反心理逆反心理的危害：对自己：对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂对社会：对人、事多疑、偏执、不合群的病态心理，看谁都不顺眼对其他方面：导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。!14这些现象反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？它会给我们怎样走出逆反困境？

（1）培养多向思维。它有助于开阔我们的思路，使我们从偏激的习惯中摆脱出来。（2）设身处地地分析。（3）学会控制情绪。设身处地地分析（4）理解宽容（5）把握自我（6）学会适应（7）坦陈意见（8）主动倾诉?15怎样走出逆反困境？

（1）培养多向思维。它有助于开阔我们的思你在生活中还积累了哪些走出逆反困境的良方？P39第三方立场：在逆反的时候冷静下来，站在第三方的立场上客观分析自己和别人的意见。坦陈意见：有时候对方不清楚事情的真相就滥加指责，有时候对方表达关心的方法简单、过分，那么，你就平静地把真实情况和自己的内心感受告诉对方，不要闷在心里消极抵抗。理性地表达态度既容易避免自己逆反，也容易让对方相信你的成熟。?16你在生活中还积累了哪些走出逆反困境的良方？P39第三方立场：更换对象：在教师或者父母之中，强制性、刚性、支配性较大的人容易给学生造成逆反心理，那么，学生可以有意识地多与较温和的人打交道，淡化逆反情绪。以认知化解情绪：知道逆反产生的原因是自己的自我意识、独立意识、探索意识明显增强的结果，但是，由于自己处于青春过渡期，自己的这些意识也许真的像书上说的还不成熟，具有片面性、偶然性、肤浅性，所以，不能完全依从自己的心情。要有意识的想想，自己可能存在偏激，对方可能有道理。主动倾诉：把逆反心情跟好朋友说说，一来可以宣泄内心的压力，二来也可能得到朋友的合理解释或者其他帮助。?17更换对象：在教师或者父母之中，强制性、刚性、支配性较大的人容克服逆反心理要三治：心治，就是在理解的前提下沟通思想；理治，就是疏导。“法治”主要是上辈对下辈使用的一种方法。

孩子在成长，父母也要成长。相互倾听对方，父母倾听孩子心中的困惑和烦恼，孩子也要理解父母的良心用苦。学校老师也要赏识学生，陪伴孩子度过“青春期”。?18克服逆反心理要三治：心治，就是在理解的前提下沟通思想；?18同学甲：烦死了，妈妈竟然翻看我日记，对我与女生交往很生气！同学乙：母亲的行为虽然不妥，但用心良苦啊！不要逆反，要主动交流。同学丙：我们不是“水晶人”啊！该有自己的秘密嘛！同学丁：要学会倾诉，主动和妈妈、老师、同学诉说心中的烦心事，有时秘密会伤人的。小讨论同学甲：烦死了，妈妈竟然翻看我日记，对我与女生交往很生气！小学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理；追求积极向上的生活，把握好流行风标；欣赏明星内在美，提高自身修养，实现生命价值。流行风源于人们对美好事物的追求；大胆、创新、喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征；课程目标20学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能学会分析自身逆反心理及行为的原因，并寻找到几种适合自己的克服逆反心理的方法；正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在外在诱惑之中；正确对待“追星”，别让自己失去自我和尊严。课程目标21学会分析自身逆反心理及行为的原因，并寻找到几种适合自己的克服让学生知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因；掌握克服逆反心理的方法；流行风源于人们对美好事物的追求；大胆、创新、喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征；追星是青少年的正常心理需要。真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的升华。课程目标22让学生知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因青春自画像青春的故事我们不是“水晶”青春期的秘密青春相册男女生的交往与相处安全、幸福第度过青春期青春期的烦恼知识线索23青春自画像青春的故事我们不是“水晶”青春期的秘密青春相册男女青春的故事“刺猬”现形何必做“刺猬”别被流行分吹跑走出逆反困境不为追星所累正确对待逆反、追逐流行和偶像崇拜等青春期问题流行风向标跳出流行风漩涡“星光”灿烂这样追星不行知识线索24青春的故事“刺猬”现形何必做“刺猬”别被流行分吹跑走出逆反困何必做“刺猬”“刺猬”现形逆反的表现P37逆反的原因P38逆反的影响P38走出逆反困境培养多向思维设身处地地分析学会控制情绪知识线索25何必做“刺猬”“刺猬”现形逆反的表现P37逆反的原因P38逆你还知道哪些带有“逆反”色彩的言行？请用语言或图画把他们描画出来。P37

对正面宣传作不认同、不信任的反向思维；对先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本否定；对不良倾向持认同情感，大喝其彩；对思想教育及守则消极遵守、抵制、蔑视对抗。现形26你还知道哪些带有“逆反”色彩的言行？请用语言或图画把他们描画7.青春期的生理发育（1）人们通常将人生11岁到17、18岁这段美好的年华成为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。P36?277.青春期的生理发育（1）人们通常将人生11岁到17、18岁8.成长的烦恼（2）和父母、老师等长辈关系的烦恼。对父母、老师等长辈的关爱不再轻易地接受、认可，而是常常逆反得像个刺猬，这是我们这个年龄阶段的人身上经常发生的现象。P37?288.成长的烦恼（2）和父母、老师等长辈关系的烦恼。对父母、老9.青春期的根本特征（3）正确认识青春期“逆反心理”现象青春期产生逆反心理是成长过程中，正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。P38?299.青春期的根本特征（3）正确认识青春期“逆反心理”现象?110月10日下午，上海市奉贤中学发生了一起命案。一名19岁的高三学生小何（化名）在洗手间内用水果刀向同班同学韦韦（化名）身上连刺6刀，韦韦随后被送到奉贤区中心医院抢救，但由于伤势过重，当夜12时许死亡。

事发后小何已被警方控制。两人为同班同学，虽然平时有过一些小矛盾，但在其他同学眼里，两人关系良好，而且成绩一直都在班级前列。在得知发生命案后，同学们都感到很意外。记者调查时发现，虽然两人平时有过一些小摩擦，但让两名平时文静的学生，最后演变到一方残忍地杀害对方，动机很可能只是因为对方的成绩优于自己。!3010月10日下午，上海市奉贤中学发生了一起命案。一名19岁的（1）高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦死人了。流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦呀！”（2）小红从小就聪明伶俐，很听爸妈的话，是一个人见人爱的好孩子。可近来小红变了，凡事总爱与父母顶嘴，自作主张，有时还偏要同父母“反其道而行之”。小学毕业后，爸妈为她选择了重点中学而她有意同爸妈抬杠；父母问她考试成绩，她明明及格了，却偏说不及格；她竟当同学们的面把妈妈送的衣服扔在寝室的地上。!31（1）高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要这些现象反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？它会给我们造成哪些危害？

逆反心理逆反心理的危害：对自己：对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂对社会：对人、事多疑、偏执、不合群的病态心理，看谁都不顺眼对其他方面：导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。!32这些现象反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？它会给我们怎样走出逆反困境？

（1）培养多向思维。它有助于开阔我们的思路，使我们从偏激的习惯中摆脱出来。（2）设身处地地分析。（3）学会控制情绪。设身处地地分析（4）理解宽容（5）把握自我（6）学会适应（7）坦陈意见（8）主动倾诉?33怎样走出逆反困境？

（1）培养多向思维。它有助于开阔我们的思你在生活中还积