历史人民版必修3课件：专题8-二-碰撞与冲突

第2课碰撞与冲突第2课碰撞与冲突19世纪中叶，世界文学领域以批判现实主义风格为主。这类文学作品，真实再现了当时的社会现实，对当时的社会矛盾和弊端进行了深入剖析和强烈批判。同时，此时的东西方文化在激烈的碰撞中发展，司汤达、巴尔扎克、狄更斯、勃朗特姐妹、列夫·托尔斯泰都是当时著名的批判现实主义作家，他们创作出了诸多不朽的世界名作。导入19世纪中叶，世界文学领域以批判现实主义风格为主。这19世纪中叶的世界音乐具有浓厚的民族特色，形成了民族乐派音乐。

这一时期的美术作品以现实主义绘画和印象主义绘画为主。这两类绘画作品同19世纪欧洲资本主义的迅速发展以及科学、民主思想的进步有着密切的联系。19世纪中叶的世界音乐具有浓厚的民族特色，形成了民族一、批判现实主义文学1.背景（1）西方资本主义国家：①资本主义制度逐渐巩固②资本主义国家矛盾纷呈

一、批判现实主义文学③社会道德观念和文化价值观念发生变化——拜金主义④浪漫主义不再适应社会现实（2）亚、非、拉国家：反帝、反殖斗争2.发源：法国③社会道德观念和文化价值观念发生变化——拜金主义3.代表人物及代表作品代表人物国家代表作品司汤达法《红与黑》巴尔扎克法《人间喜剧》狄更斯英《大卫·科波菲尔》勃朗特姐妹英3.代表人物及代表作品代表人物国家代表作品司汤达法《红与黑》托尔斯泰俄《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》果戈里俄《死魂灵》陀斯妥耶夫斯基俄马克·吐温美《竞选州长》托尔斯泰俄《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》果戈里俄《

司汤达是法国19世纪杰出的批判现实主义作家，他的著名小说《红与黑》，以其进步的思想倾向，以及对当时社会阶级关系的深刻描写，和对典型性格出色的刻画，在全世界享有盛名。“红与黑”小说中的“黑”代表法国封建贵族复辟势力及教会组织，而“红”则代表了法国大革命及拿破仑时代。了解人物与作品

司汤达是法国19世纪杰出的批判现实主义作家，他的著名1847年，勃朗特姐妹的《简·爱》和《呼啸山庄》在英国先后出版

勃朗特三姐妹是英国家喻户晓的作家：夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》中对女性独立性格的叙述，艾米丽·勃朗特在《呼啸山庄》中对极端爱情和人格的描写，安妮·勃朗特在《艾格尼丝格雷》中让人印象深刻的寂寞情绪，令人回味无穷。一家三姐妹占据了英国文学名人史中的三个席位，《简·爱》获得了成功，受到重视，《呼啸山庄》被誉为“最奇特的小说”，艾米莉·勃朗特也以她唯一的一部小说奠定了她在英国文学史以及世界文学史上的地位。1847年，勃朗特姐妹的《简·爱》和《呼啸山庄》在英国先后出法国现代小说之父——巴尔扎克

巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。马克思、恩格斯称赞他是“超群的小说家”、“现实主义大师”。巴尔扎克法国现代小说之父——巴尔扎克巴尔扎克是19世纪法国伟

从1835年发表《高老头》开始，巴尔扎克进入创作生涯的第二阶段，即有计划的为《人间喜剧》进行创作的阶段。《高老头》无疑是这一阶段最出色的作品，小说真实的展示了巴黎社会的方方面面，揭露金钱侵蚀下的人性的罪恶。《高老头》从1835年发表《高老头》开始，巴尔扎克进入创作生涯《欧也妮·葛朗台》《欧也妮·葛朗台》的故事情节：天真美丽的欧也妮是悭吝精明的百万富翁的独生女儿，她爱上了破产的表哥，并不惜激怒爱财如命的父亲，倾尽全部私蓄资助他闯天下。至此，父女关系破裂，母亲吓得一病不起。在苦苦的期待中丧失了父亲、损耗了青春的姑娘，最终等到的却是发财归来的负心汉。《欧也妮·葛朗台》《欧也妮·葛朗台》《欧也妮·葛朗台》的故事情节：天真美狄更斯（1812～1870）

《匹克威克外传》是他的成名作，也是英国第一部现实主义作品。最著名的作品是描写劳资矛盾的长篇代表作《艰难时代》（1854）和描写1789年法国大革命的另一篇代表作《双城记》（1859）。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。狄更斯（1812～1870）《匹克威克外传》是他的成

《大卫·科波菲尔》(1850)是半自传体的小说，它的成就超过了狄更斯所有其他作品。它通过一个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广阔而五光十色的社会画面，揭露了资产阶级对劳动人民的剥削，司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压。《大卫·科波菲尔》(1850)是半自传体的小说，它的

俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺文学流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一。1836年果戈理发表了讽刺喜剧《钦差大臣》，果戈理用喜剧这面镜子照出了当时社会达官显贵们的丑恶原形，从而揭露了农奴制俄国社会的黑暗、腐朽和荒唐反动（1819～1852）

果戈理俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺文学流派的开《安娜·卡列尼娜》现实主义作家托尔斯泰列夫·托尔斯泰

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，俄国最伟大的作家。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”，因此被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。著有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》这几部被视作经典的长篇小说，被认为是世界最伟大的作家之一。《安娜·卡列尼娜》现实主义作家托尔斯泰列夫·托尔斯泰4.批判现实主义文学的特点：（1）真实的反映和再现现实生活；（2）暴露社会黑暗，批判现实罪恶；（3）重视环境对塑造人物的决定作用；（4）热衷于塑造和赞扬英雄和正面人物。结合所学知识，思考批判现实主义文学的特点？4.批判现实主义文学的特点：结合所学知识，思考批判现实主义文二、民族乐派音乐1.时代背景：（1）19世纪中叶，资本主义在世界扩张，世界各国的音乐在继承本国音乐文化传统的同时，受到外来音乐的影响；（音乐地域限制逐渐淡化）

二、民族乐派音乐（2）东欧和北欧的民主运动促进了人们民族和民主意识的觉醒。艺术家们强烈要求摆脱外国文化的控制，发扬和创建具有本国民族特色的文化。（3）艺术家们以民族题材创作了大量音乐作品，形成了民族乐派音乐。（2）东欧和北欧的民主运动促进了人们民族和民主意识的觉醒。艺2.代表（1）柴可夫斯基（俄）前期时代作品特色代表作品俄国农奴制解放运动日益高涨的年代充满了乐观明朗的情绪《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》《天鹅湖》2.代表（1）柴可夫斯基（俄）前期时代作品特色代表作品俄国农后期评价时代作品特色代表作品“旋律大师”（2）安东·德沃夏克俄国沙皇亚历山大三世反动统治的黑暗时期表现出内心的忧郁和对幸福生活的渴望《第五交响曲》、《第六（悲怆）交响曲》、以及《睡美人》等。《自新大陆》后期评价时代作品特色代表作品“旋律大师”（2）安东·德沃夏克三、现实主义与印象主义的绘画（一）现实主义绘画1.背景：（1）19世纪资本主义迅速发展（2）科学民主思想进步（3）传统绘画基础上吸收新的内容三、现实主义与印象主义的绘画2.现实主义的基本特点是：强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争。3.代表：（1）库尔贝（法）《石工》、《奥尔南的葬礼》（2）列宾（俄）《伏尔加河上的纤夫》2.现实主义的基本特点是：强调艺术的时代特点，直接描写当前的

《伏尔加河上的纤夫》

作者：伊里亚·叶菲莫维奇·列宾

《伏尔加河上的纤夫》

作者：伊里亚

米勒《拾穗者》

《拾穗者》是米勒最重要的代表作。米勒是十九世纪法国现实主义大师，他的大量的以农民题材为主的油画、素描、版画至今仍给我们深刻的启示与鼓舞。米勒《拾穗者》《拾穗者》是米勒最重要的代表作。三、现实主义与印象主义的绘画（二）印象主义绘画1.时间：19世纪70年代2.研究中心:光与色三、现实主义与印象主义的绘画3.代表人物及作品：（1）莫奈：《日出·印象》（2）塞尚：《盘山路》（3）凡·高：《向日葵》、《星月夜》“扑向太阳的画家”3.代表人物及作品：19世纪后半期，一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满；在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下，主张户外写生，他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。在描绘自然景色时，他们重视光、色和大气的表现，他们把光看作是“绘画的主人”，光的强弱变化在印象派画家的作品里得到了充分的表现，他们大多用原色作画，因此色彩特别清新、明亮。他们努力去观察自然，要达到的目的是“对自然既有力而又敏感的移植”。印象主义绘画19世纪后半期，一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规凡·高荷兰伟大的印象派画家，主要作品《向日葵》、《星月夜》，其作品色彩极其强烈，富有个性，充满了火一样的热情。他被称为“扑向太阳的画家”。凡·高居斯塔夫·库尔贝1819——1877

法国评论家认为：“没有库尔贝，就没有马奈；没有马奈，便没有印象主义。”代表作《奥尔南午饭后的休息》和稍后的《采石工人》描绘平民的日常生活，表现了人民的苦难，虽受到保守势力的猛烈攻击，却获得社会舆论的广泛支持。

居斯塔夫·库尔贝1819——1877法国评论家认为：“没有

《石工》库尔贝

油画1849年450×541.5厘米

《石工》库尔贝

油画1849年450×541《青铜时代》是一个依据真实人物塑造的男子裸体雕塑，手法写实，却以《青铜时代》为题来象征人类的启蒙时代。罗丹却摆脱了泥古不化的学院派刻板方法，以写实主义手法塑造了一个真实而有血有肉的形象。（三）雕塑家-罗丹代表作：《青铜时代》、《思想者》《青铜时代》是一个依据真实人物塑造的男子裸体雕塑，手法19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化，文学艺术作为现实生活的一面镜子，生动反映了这一系列的社会变迁。在这两个世纪里，主要的文学形式诗歌、小说、戏剧各自取得了巨大成就。文学家们在对现实社会进行深刻的批判的同时，也用嬉笑怒骂、调侃嘲讽的形式来警醒世人。从这些反传统的文学作品中，我们是否能够得到一点有益的启示呢？课堂小结19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，第2课碰撞与冲突第2课碰撞与冲突19世纪中叶，世界文学领域以批判现实主义风格为主。这类文学作品，真实再现了当时的社会现实，对当时的社会矛盾和弊端进行了深入剖析和强烈批判。同时，此时的东西方文化在激烈的碰撞中发展，司汤达、巴尔扎克、狄更斯、勃朗特姐妹、列夫·托尔斯泰都是当时著名的批判现实主义作家，他们创作出了诸多不朽的世界名作。导入19世纪中叶，世界文学领域以批判现实主义风格为主。这19世纪中叶的世界音乐具有浓厚的民族特色，形成了民族乐派音乐。

这一时期的美术作品以现实主义绘画和印象主义绘画为主。这两类绘画作品同19世纪欧洲资本主义的迅速发展以及科学、民主思想的进步有着密切的联系。19世纪中叶的世界音乐具有浓厚的民族特色，形成了民族一、批判现实主义文学1.背景（1）西方资本主义国家：①资本主义制度逐渐巩固②资本主义国家矛盾纷呈

一、批判现实主义文学③社会道德观念和文化价值观念发生变化——拜金主义④浪漫主义不再适应社会现实（2）亚、非、拉国家：反帝、反殖斗争2.发源：法国③社会道德观念和文化价值观念发生变化——拜金主义3.代表人物及代表作品代表人物国家代表作品司汤达法《红与黑》巴尔扎克法《人间喜剧》狄更斯英《大卫·科波菲尔》勃朗特姐妹英3.代表人物及代表作品代表人物国家代表作品司汤达法《红与黑》托尔斯泰俄《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》果戈里俄《死魂灵》陀斯妥耶夫斯基俄马克·吐温美《竞选州长》托尔斯泰俄《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》果戈里俄《

司汤达是法国19世纪杰出的批判现实主义作家，他的著名小说《红与黑》，以其进步的思想倾向，以及对当时社会阶级关系的深刻描写，和对典型性格出色的刻画，在全世界享有盛名。“红与黑”小说中的“黑”代表法国封建贵族复辟势力及教会组织，而“红”则代表了法国大革命及拿破仑时代。了解人物与作品

司汤达是法国19世纪杰出的批判现实主义作家，他的著名1847年，勃朗特姐妹的《简·爱》和《呼啸山庄》在英国先后出版

勃朗特三姐妹是英国家喻户晓的作家：夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》中对女性独立性格的叙述，艾米丽·勃朗特在《呼啸山庄》中对极端爱情和人格的描写，安妮·勃朗特在《艾格尼丝格雷》中让人印象深刻的寂寞情绪，令人回味无穷。一家三姐妹占据了英国文学名人史中的三个席位，《简·爱》获得了成功，受到重视，《呼啸山庄》被誉为“最奇特的小说”，艾米莉·勃朗特也以她唯一的一部小说奠定了她在英国文学史以及世界文学史上的地位。1847年，勃朗特姐妹的《简·爱》和《呼啸山庄》在英国先后出法国现代小说之父——巴尔扎克

巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。马克思、恩格斯称赞他是“超群的小说家”、“现实主义大师”。巴尔扎克法国现代小说之父——巴尔扎克巴尔扎克是19世纪法国伟

从1835年发表《高老头》开始，巴尔扎克进入创作生涯的第二阶段，即有计划的为《人间喜剧》进行创作的阶段。《高老头》无疑是这一阶段最出色的作品，小说真实的展示了巴黎社会的方方面面，揭露金钱侵蚀下的人性的罪恶。《高老头》从1835年发表《高老头》开始，巴尔扎克进入创作生涯《欧也妮·葛朗台》《欧也妮·葛朗台》的故事情节：天真美丽的欧也妮是悭吝精明的百万富翁的独生女儿，她爱上了破产的表哥，并不惜激怒爱财如命的父亲，倾尽全部私蓄资助他闯天下。至此，父女关系破裂，母亲吓得一病不起。在苦苦的期待中丧失了父亲、损耗了青春的姑娘，最终等到的却是发财归来的负心汉。《欧也妮·葛朗台》《欧也妮·葛朗台》《欧也妮·葛朗台》的故事情节：天真美狄更斯（1812～1870）

《匹克威克外传》是他的成名作，也是英国第一部现实主义作品。最著名的作品是描写劳资矛盾的长篇代表作《艰难时代》（1854）和描写1789年法国大革命的另一篇代表作《双城记》（1859）。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。狄更斯（1812～1870）《匹克威克外传》是他的成

《大卫·科波菲尔》(1850)是半自传体的小说，它的成就超过了狄更斯所有其他作品。它通过一个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广阔而五光十色的社会画面，揭露了资产阶级对劳动人民的剥削，司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压。《大卫·科波菲尔》(1850)是半自传体的小说，它的

俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺文学流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一。1836年果戈理发表了讽刺喜剧《钦差大臣》，果戈理用喜剧这面镜子照出了当时社会达官显贵们的丑恶原形，从而揭露了农奴制俄国社会的黑暗、腐朽和荒唐反动（1819～1852）

果戈理俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家、讽刺文学流派的开《安娜·卡列尼娜》现实主义作家托尔斯泰列夫·托尔斯泰

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，俄国最伟大的作家。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”，因此被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。著有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》这几部被视作经典的长篇小说，被认为是世界最伟大的作家之一。《安娜·卡列尼娜》现实主义作家托尔斯泰列夫·托尔斯泰4.批判现实主义文学的特点：（1）真实的反映和再现现实生活；（2）暴露社会黑暗，批判现实罪恶；（3）重视环境对塑造人物的决定作用；（4）热衷于塑造和赞扬英雄和正面人物。结合所学知识，思考批判现实主义文学的特点？4.批判现实主义文学的特点：结合所学知识，思考批判现实主义文二、民族乐派音乐1.时代背景：（1）19世纪中叶，资本主义在世界扩张，世界各国的音乐在继承本国音乐文化传统的同时，受到外来音乐的影响；（音乐地域限制逐渐淡化）

二、民族乐派音乐（2）东欧和北欧的民主运动促进了人们民族和民主意识的觉醒。艺术家们强烈要求摆脱外国文化的控制，发扬和创建具有本国民族特色的文化。（3）艺术家们以民族题材创作了大量音乐作品，形成了民族乐派音乐。（2）东欧和北欧的民主运动促进了人们民族和民主意识的觉醒。艺2.代表（1）柴可夫斯基（俄）前期时代作品特色代表作品俄国农奴制解放运动日益高涨的年代充满了乐观明朗的情绪《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》《天鹅湖》2.代表（1）柴可夫斯基（俄）前期时代作品特色代表作品俄国农后期评价时代作品特色代表作品“旋律大师”（2）安东·德沃夏克俄国沙皇亚历山大三世反动统治的黑暗时期表现出内心的忧郁和对幸福生活的渴望《第五交响曲》、《第六（悲怆）交响曲》、以及《睡美人》等。《自新大陆》后期评价时代作品特色代表作品“旋律大师”（2）安东·德沃夏克三、现实主义与印象主义的绘画（一）现实主义绘画1.背景：（1）19世纪资本主义迅速发展（2）科学民主思想进步（3）传统绘画基础上吸收新的内容三、现实主义与印象主义的绘画2.现实主义的基本特点是：强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争。3.代表：（1）库尔贝（法）《石工》、《奥尔南的葬礼》（2）列宾（俄）《伏尔加河上的纤夫》2.现实主义的基本特点是：强调艺术的时代特点，直接描写当前的

《伏尔加河上的纤夫》

作者：伊里亚·叶菲莫维奇·列宾

《伏尔加河上的纤夫》

作者：伊里亚

米勒《拾穗者》

《拾穗者》是米勒最重要的代表作。米勒是十九世纪法国现实主义大师，他的大量的以农民题材为主的油画、素描、版画至今仍给我们深刻的启示与鼓舞。米勒《拾穗者》《拾穗者》是米勒最重要的代表作。三、现实主义与印象主义的绘画（二）印象主义绘画1.时间：19世纪70年代2.研究中心:光与色三、现实主义与印象主义的绘画3.代表人物及作品：（1）莫奈：《日出·印象》（2）塞尚：《盘山路》（3）凡·高：《向日葵》、《星月夜》“扑向太阳的画家”3.代表人物及作品：19世纪后半期，一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满；在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下，主张户外写生，他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。在描绘自然景色时，他们重视光、色和大气的表现，他们把光看作是“绘画的主人”，光的强弱变化在印象派画家的作品里得到了充分的表现，他们大多用原色作画，因此色彩特别清新、明亮。他们努力去观察自然，要达到的目的是“对自然既有力而又敏感的移植”。印象主义绘画19世纪后半期，一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规凡·高荷兰伟大的印象派画家，主要作品《向日葵》、《星月夜》，其作品色彩极其强烈，富有个性，充满了火一样的热情。他被称为“扑向太阳的画家”。凡·高居斯塔夫·库尔贝1819——1877

法国评论家认为：“没有库尔贝，就没有马奈；没有马奈，便没有印象主义。”代表作《奥尔南午饭后的休息》和稍后的《采石工人》描绘平民的日常生活，表现了人民的苦难，虽受到保守势力的猛烈攻击，却获得社会舆论的广泛支持。

居斯塔夫·库尔贝1819——1877法国评论家认为：“没有

《石工》库尔贝

油画1849年450×541.5厘米

《石工》库尔贝

油画1849年450×541《青铜时代》是一个依据真实人物塑造的男子裸体雕塑，手法写实，却以《青铜时代》为题来象征人类的启蒙时代。罗丹却摆脱了泥古不化的学院派刻板方法，以写实主义手法塑造了一个真实而有血有肉的形象。（三）雕塑家-罗丹代表作：《青铜时代》、《思想者》《青铜时代》是一个依据真实人物塑造的男子裸体雕塑，手法19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化，文学艺术作为现实生活的一面镜子，生动反映了这一系列的社会变迁。在这两个世纪里，主要的文学形式诗歌、小说、戏剧各自取得了巨大成就。文学家们在对现实社会进行深刻的批判的同时，也用嬉笑怒骂、调侃嘲讽的形式来警醒世人。从这些反传统的文学作品中，我们是否能够得到一点有益的启示呢？课堂小结19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写