英语教育专业毕业的论文撰写（共2篇）

英语教育专业毕业的论文撰写〔共2篇〕第1篇：撰写英语教育专业毕业论文的留意事项毕业论文是高等教育的本科系列学生毕业时所撰写的带有总结性的学术论文，是其在导师的指点下独立完成的必修作业。其目的是让学生系统地总结学习结果，进一步培养运用所学专业知识独立分析、解决问题并擅长用科学论文表达研宄结果的能力。〔中国学位条例〕规定：毕业论文是审核本科生能否获得学士学位的项目之一。那么怎样能写出一篇高水平的毕业论文呢？笔者以为毕业生应该从论文特点和论文撰写经过两个方面下手，写出能够反映一个本科毕业生的学识、思维能力、研宄作风、科学方法的使用以及文字表达水平的总体素质的毕业论文。一、英语教育专业毕业论文的特点(毕业)论文的基本特征是学术性〔scholarly)，创新性，规范性(formal)当然，英语教育专业的学生所写的毕业论文还应具体表现出英语教育的专业性1.英语教育专业毕业论文的题材与体裁要具体表现出出专业性和学术性〔在中，我们熟悉的四种体裁是：记叙文〔nairation)，描写文〔description)，说明文〔exposition)，议论文〔简而言之，记叙文是讲述一个故事，描写文是来描写人、物、地点、事件等，而说明文和议论文的写作目的重要是论述作者对某个主题的观点。所以就题材和体裁而言，毕业论文具有说明和议论的性质，而且英语教育专业的毕业论文讨论的重点是与英语的文化、语言、翻译、文学或教学法等相关的专业学术性的话题，专业突出性极强。2.英语教育专业毕业论文的论点和论据要具备独创性、可靠性和科学性从某种意义上说，论文的论点是整个文章的灵魂和宗旨。在论文中，论点必需是作者经过大量阅读，反复比较，积累经历体验的基础上，作深切进入细致的观察，构成自己独特观点，牵涉到别人没有谈过的话题，同时论据需要翔实，材料可靠。它不是作者的凭空想象，它必需是有科学根据的。3.毕业论文的构造必需规范，完好一致毕业论文的基本篇章构造是由引言、主体和结尾三部分构成。但是由于论文具体表现出一种学术研宄的结果，为了便于沟通，为了读者查阅方便，论文还应当包含标题、内容摘要、本文关键词语、致谢，文章的后面还需要附有以下为参考文献或目录〔，格式严谨，篇幅较长。毕业论文的这些构成部分，缺一不可。缺少了任何一部分，不仅会造成论文构造不完好，还会影响到论文的整体效果.同时，论文中的每一部分都应该围绕论点展开，为论点效劳，前后一致，首尾照应。比方说，看到标题，〔英语的构词力〕，读者会马上了解这篇文章的重要内容和作者的观点，想到的是在这篇论文中，作者议论的是英语单词的构词法等问题，这样就文章整体而言，中心突出，主题鲜明。二、撰写英语教育专业毕业论文的留意事项毕业论文的撰写是一项复杂的工作，它的写作应该能够反映出学生的专业水平、写作技能、分析问题解决问题的能力。论文应更长一些，包括的信息更多一些，另外，必需广泛的搜集信息观点，通过清楚明晰的逻辑的方式把他们放在一起。毕业论文能够是议论性的。在这种论文中，作者支持一个有争议的观点，然后通过研宄，证明、支持这种观点。这种毕业论文能够成为争辩论文或者观点论文。论题就是一个检验，或者是你支持或者反对的一个观点。在写这种论文时，要求做出判定，评估证据，对一个有争辩的话题分析能否符合逻辑与科学。毕业论文的写作经过能够粗略的分成六个步骤：1.选择并限定主题选定题目是写好论文的关键。现就英语教育专业毕业论文的选题范围作进一步的说明。(1)英语教学专业是英语教育，选择英语教学中的语音、词汇、语法、听、说、读、写和翻译等方面存在的问题进行研宄，与自己专业相符，当然对自己将来所从事的教学工作也有很大的帮助。在这其中，可以就某种教学方法做出评价.(2)文化语言与文化亲密相关。语言是文化的载体，文化是语言的内涵。没有语言，文化就无法传递；没有文化语言就只剩下一个空洞的外壳。在这一方面的选题能够包含，语言与文化的关系，两种语言文化的比照和研宄，跨文化交际等等。(3)语言学语言学是研宄语言的科学，有着广阔的研宄空间。它包括着语音学、词汇学、语义学、句法、文体等多个层面。我们能够就某个分支选择某个特定话题展开阐述，可以以就某种语言现象，比方委婉语、修辞、习语、俚语等进行分析，指出它们的特点。(4)文学就英语教育专业来说，一般开设的是英美文学。所以在文学选题方面我们一般就英美两国进行选择。能够就某一时期、某个流派、某个、某个、某个、某种风格作进一步的分析。在选择主题时，应该留意考虑下面两个因素：你对这一主题能否感兴趣和手头的材料能否充足。一个人的兴趣能够促使人们花更多的力气尝试。另外，所选的主题应该是你己经了解的一些观点、事实和数据^通常，许多指点教师会为你预备一些主题作为参考。这样你就能够从中挑选一个或者通过阅读和考虑选择你自己的题目。不管选择什么主题，必需是在你的能力范围之内。条件允许的话，图书馆提供了很好的资源和场所。在搜集资料之前，我们能够对题目进行假设，这样我们能够节省许多时间。同时，我们在阅读时，做好记录。最好用卡片而不是用笔记本。由于我们还需要对记录的内容进行从新编排。用来做记录的卡片，有两种用处：一是记录所需要的信息〔forleadingirformatiori)，二是记录参考书目〔phy)3.论文提纲的撰写撰写论文提纲是进入写作计划的一部分。这项工作在确定了有研宄价值的论文课题，充足的搜集了参考资料和阅读资料的预备工作，以及酝酿构成论证角度和基本论点之后，开始进行。撰写论文提纲是一个主要环节，它标记一切预备工作己经就绪，正式进入论文写作阶段。没有好的提纲，很难写出质量优秀的论文。论文提纲要紧扣主题和论点。文章的内容和构造要服从论文的理论，各级纲目围绕重要论点展开，主次清楚，为全文的写作打好基础。纲目构造要有逻辑性。论文纲目构造的逻辑性既是论文构造的逻辑性，又是论文中论证、阐述经过逻辑性要求的基础。同时，纲目构造要完好齐备。论文提纲通常包含下面项目：标题、基本论点和论证方法、目录纲要。论文提纲能够写得比较简单，仅仅列出有章、条、款、项构成的目录。论文提纲可以以写得比较具体，这不仅列出章、条、款、项，而且在章、条、款、项题目之下，用句子或段落写出每一级目次下的内容。论文提纲写的简单还是具体，重要以阐述对象的性质和复杂水平，以及论文作者的习惯而定。4撰写初搞撰写初稿又叫做写草稿，是在拟写论文提纲和相关条件的基础上进行的。撰写初稿是论文写作的核心工作。一切基础工作都是围绕这项核心工作开展的。正式开始撰写初稿之前，有需要认真检查基础工作和由此产生的工作条件，而且对执笔顺序和写作方法的特点做出选择。撰写初稿的方式有两种，能够依个人的写作习惯或所撰写论文的特点加以选择：一部分时，忽然想起另一部分的内容，还能够立即插进去，回过头来还能够接着写下去。在撰写初稿时应该留意：(1)坚持良好的写作状况，坚持高度集中的留意力，不要因干扰而中止写作。(2)尽量把想到的内容都写出来^在初稿完成时，宁愿删除多余的内容，也不要等到修改定稿时由于初稿过于简单，而遗漏了某些内容。(3)遇有疑难时，及时记录在卡片上，留待集中检查工具书时一并解决。(4)一边写一边加注.尤其是引用参考资料时，要随引随加注，避免过后用更多的时间来查出处。5.修改初稿通常，为了使论文连贯、完好和清楚明晰，论文一般情况下，要修改几遍。那么，修改定稿到底应该修改什么呢？应该从内容开始，确信围绕论文的主题展开，确信论文里没有与主题不相干的观点和引用，确信所有的事实根据和观点是清楚明晰地、符合逻辑地排列的。另外，应该纠正在初稿中所出现的毛病，包含语法毛病、拼写毛病、标点符号、措辞和以下为参考文献的形式.记住，修改是从整个论文来看的，是对论文的整体提升和变化。这不是一件容易的事情，但是我们又必需认真地做。为了使论文愈加具有说服力，必需认真的修改。“文章不厌百回改’，修改的次数越多，论文的质量越有保证。经太多次修改，最后方成为合格的定稿。6.誊清或打印定稿论文写成后，要经过反复修改，构成定稿，誊清或打印出来。如今，毕业论文，用手写和用电脑写，都能够。定稿录入或在电脑中完成后，分别要求设置正文和标题的字体、字号，按论文格式要求参加前置部分和附录部分内容，就能够交稿了。通过以上分析，能够看出，英语教育专业毕业论文的撰写要求是很高的，但是，作为到达学士学位要求的毕业论文，是不可能降低其内在要求的。学生只要能够把握住英语教育专业毕业论文的特点和其写作经过，通过努力还是能够到达其要求的。臧学运(山东教育学院外语系，山东济南250013〕第2篇：英语教育专业的毕业论文写作讨论一、引言由于英语作为外语的教学在全球范围内具有普遍性，英语老师要面临国际性的教育科研学术沟通，这就对英语教育专业毕业论文指点提出了较高的要求：除了语言规范性、论证推理的逻辑严密性之外，还应重视英语学术论文的社会规范性一一符合英语学术沟通约定俗成的语言使用策略和语篇组织形式要到达该要求，不能光靠简单的语言分析或读几本论文写作手册，我们还应把学术论文语篇看作是社会交际行为和认知构造的具体表现出，讨论特定社会文化因素及交际目的对学术论文语篇的建构作甩作为一种解释语篇宏观构造和交际功能的工具，体裁分析〔genreanalysis)为英语教育专业毕业论文指点提供了新视野。二、体裁分析的研究与理论体裁分析是文体分析与语篇分析的一个主要领域，它有助于具体表现出交际目的对语篇建构的规范性及某些语言使用特征的制约性。由于综合了语言学?社会学和心理学的分析方法，它有关语言的分析没有停留在语言描写的基础上：对语法特征的定量分析和定性分析相结合，以揭示这些特征选择与分布存在的内在理据，如West[1]曾对that名词性构造〔that—iominalconstructions)进行定量分析，发现该特征在科技论文的引言〔introduction)与结果〔results)部分之间、在方法〔methods)与另外三部分。即引言、结果和讨论〔discussion)之间，其分布密度有显着性差别。进行定性分析后，West以为该特征的分布密度与论文语篇四个构成部分的修辞功能具有相关性另外，对语篇化特征的分析，重要揭示某一语言团体在使用某体裁时赋予某些语言特征特殊价值的方式[2]，如在科技论文中，模糊限制语怎样表现出作者的自我保卫、寻求客观精到准确及与同行相互尊敬相互协作但又相互竞争等学术共同体内必需遵照的价值观[3]再者，对语篇体裁的构造进行释义，重要为了发掘语言组织方面的认知特征，如体裁分析的两大学派之一，“SwalesianSchool’用语步〔move)和步骤〔step)归纳过科研论文引言部分的构造特征，[4]进而展现了科研论文语篇沟通目的决定的体裁认知构造而对语用层面的分析，较为重视语篇中跨文化交际因素[2]，如Kaplan[5提出不同语言之间同类语篇的修辞构造可能有较大差别，而Taylor和Cheng[6]却发现中国人分别用中英文写的学术论文与英美人士写的同类论文有共同的修辞构造，但同时也存在系统的差异不同由于专门用处英语语篇都具有特定的交际目的、特定的读者或听众，都属于特定的交际事件，很多在美国和澳大利亚从事ESP(EnglishforSpecificPurpose)和EAP(EnglishforAcademicPurpose)教学与研究的人，热衷于把体裁分析理论运用到课堂教学中，围绕语篇的图式构造展开教学活动。这种“体裁教学法〞的目标是：〔1)引导学生把握属于不同文体的语篇所具有的不同交际目的和篇章构造；〔2)让学生认识到语篇不仅仅是一种语言建构，而且是一种社会建构；〔3)引导学生既把握语篇的图式构造，又了解语篇的建构经过，进而帮助学生理解或撰写属于某一体裁的语篇[7]本文以为，英语教育专业及毕业论文的性质，赋予我们要指点的论文以特定的交际目的、读者群及相应的语篇构造及语言使用特征，通过体裁分析法，我们能够促进学生把握语篇谋篇布局的内在理据，及语言使用策略。三、论文写作中的问题调查与讨论基于对浙江师范大学英语教育专业96级及97级学生的45份毕业论文的抽样调查与分析，并结合有关领域研究结果，笔者围绕下面两点就毕业论文写作中语言使用策略问题和语篇组织问题，进行讨论：模糊限制词的使用；研究领域确实立(一)模糊限制词的使用模糊限制词是模糊限制语在词汇条理的具体表现出，它们重要的功能是赋予语言某种水平上的不确定性，使语言表达灵敏并有周旋的余地能够用来帮助表达归纳总结、可能性、倾向及建议的情态动词及判定性认知模态动词，是其主要的构成部分固然它们历来都不是外语教学的重点，但在学术英语写作中却有无足轻重的作用：它们通过表现作者的学术社会意识影响论文的可承受性。(二)研究领域确实立曾对学术论文的引言部分做过实证研究，并对其认知构造以语步\步骤归纳描绘叙述其中，研究领域确实立〔establishingaterritory)是引文的第一语步，由下面步骤构成：，central，interesting，problematic，展现该研究领域主要性、焦点地位、存在问题或相关性(选择性步骤〕介绍、概括该领域的前期研究(限制性步骤〕上面的步骤描绘叙述中，值得留意的是体裁组织构造有限制性特征，也有选择性特征，第二步骤即介绍概括前期研究属于限制性特征西方学术英语写作教学，一般都要求学生在查证的基础上综合论述前期研究，以表示清楚他们己广泛阅读，并对研究课题有足够的了解在我们国家，英语教育专业一般都开设英语语言学理论及英语教学法类课程，并要求学生了解中外英语教学的发展方向和最新成弃①，而查阅资料并概述有关研究不仅能够帮助学生深化理解所学理论对理论的指点作用及其尚待完善之处，而且有助于他们把握外语教学科研的动向。另外，这一步骤也符合所学专业学术写作的一般规范再者英语教育毕业论文指点往往要求学生写的论文“有深度〞②，而“有深度〞能够具体表现出为学生对所学理论在各种教学理论中详细应用的了解。因而，本文以为，介绍、概括该领域的前期研究，能够具体表现出英语教育学士毕业论文的性质，也应该是此类论文的限制性步骤据笔者调查，在45份学位论文中，16篇〔40%)论文的引言部分没有出现任何引述〔citation)，13篇(约28.9%)只要一处引述，12篇〔27.7%)有二处，4篇〔8.8%)有三处或以上的引述由于在社科类英语学术论文写作中，引述往往是用来概述有关研究的必不可缺的手段，我们可从以上引述使用情况得出一个结论：这些学生撰写的毕业论文，缺少此类论文的限制性步骤，即介绍、概括该领域的前期研究究其原因，重要有下面两条：〔1)受教学材料类学术语篇构造的影响。教学材料类学术语篇就读者群而言，重要定位于后入门者，往往以一种权威式或专家式的语气，介绍某些理论及其研究与应用，而不需要通过介绍、概括有关研究来显示其内行。这一点在中文编着的语言学教学材料中更为明显。〔2)受汉语学术语篇及其文化的影响汉语文化所具体表现出出的对权威的崇敬，远远跨越西方文化，这一点在汉语学术语