小鱼游来了教案3篇

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小鱼游来了教案篇1

设计意图

《指南》中指出，每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿的绘画学习关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会上心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。

活动目标

1、能自由设计画面，创作出小鱼活动图；

2、尝试观测、画出他人的表演，并续编、绘画己想象的画面；

3、体验在游戏中表现绘画作品的欢乐。

重点：自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。

难点：基于观测他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。

活动预备

物质：游戏音乐、绘画纸、水彩笔；

阅历：对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解，知道有各式各样的不同的鱼。

活动过程

1、音乐游戏导入。

老师与幼儿在音乐下开心玩游戏《很多小鱼游来了》，体验和想象鱼游的活动。

游戏玩法：两位幼儿或老师用手相互搭成“拱门”，其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、很多鱼的活动，并穿过拱门，在音乐停的时候，拱门关下抓住正在穿门的小鱼。

2、依据游戏，集体争论。

〔1〕在刚才的游戏里，你是扮演什么样的小鱼，怎样游过小门的？

师：我刚才看到A和B两条小鱼是手拉手游过小门的，你们呢？〔用言语引导幼儿回忆游戏中幼儿仿照鱼游活动的动作等。〕

〔2〕你看到其他“小鱼”是怎么游？

3、依据争论画图。

请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图，老师巡回指导，幼儿自由作画。

〔1〕画出你自己是怎样的一条小鱼，胖的？瘦的？有条纹的？有斑点的？有一双大眼睛……

〔2〕小鱼是怎么样游的，是否穿过了小门？是自己还是拉着别人？从哪边游到哪边？

〔3〕小鱼生活的地方会有什么？鼓舞幼儿丰富背景(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)。

4、观测发挥。

自由作画之后，邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情，其他幼儿留意观测，然后用自己的方式将“小鱼活动图”画下来。老师要引导幼儿表现多样的游动画面：笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……

5、用绘画的形式续编刚才表演的小鱼活动情境。

鱼儿们之后还会怎么游呢？会和其他鱼做游戏么？请把你想到的你画下来。

6、幼儿相互介绍作品，继续音乐游戏《很多小鱼游来了》。

无论是音乐动作表现还是色调构图表现，老师都予以孩子充分的自由，着重幼儿的真实体验。老师用投影仪将幼儿的作品先展示出来，并可以让幼儿用动作来讲解自己的作品。再次玩音乐游戏《很多小鱼游来了》，鼓舞幼儿将自己或他人图画上的动作运用到游戏中。

活动延伸

将材料和作品投放到语言区，幼儿可以在区域活动时间利用材料继续创编，或自己制作绘本故事，和其他幼儿一起表演故事，老师可视状况绘画材料。

小鱼游来了教案篇2

一、问候时间

活动名称：《很多小鱼游来了》

目标：喜爱和老师交往，会用简约语言打招呼。

预备：一个黄色圆环。

过程：

1、家长带宝宝面对老师坐成半圆，老师出示圆环并挥手向大家问好。老师：“大家好！这么多宝宝，我们一起来玩“抓小鱼”的游戏好吗？”老师边带头唱《很多小鱼游来了》边巡回用圆环套一个个宝宝，并请套住的宝宝上来向大家问好：“大家好，我是***。”

每个家长带领宝宝拍手回应：“***，欢迎欢迎欢迎，你。”

2、当每个宝宝都介绍完后，小鱼抓完了。

二、快乐时刻

活动名称：仿照操《小鱼游游》

目标：1、能随音乐口令做相应动作。

2、体验活动的欢乐。

预备：音乐磁带《小鱼游游》

过程：1、老师示范动作，并向家长提出相关要求。

2、请家长和宝宝与老师一起边念儿歌边做操。

名称亲子操《快乐果》

目标：1、练习听指令做动作，进展语言理解技能。

2、增进亲子间的感情。

过程：1、家长带宝宝面对老师坐好。

“宝宝是爸爸妈妈的快乐果，我们和快乐果一起来做游戏吧！”两位老师面对面坐好。

2、请家长让宝宝面对自己，跟着老师一起边念儿歌边做动作。

3、游戏2遍后，可让幼儿亲一下自己的妈妈〔爸爸、奶奶、外婆〕。附儿歌：《快乐果》

快乐果，快乐果，拍拍手；

快乐果，快乐果，拍拍腿；

快乐果，快乐果，拉拉手；

快乐果，快乐果，顶顶头；

快乐果，快乐果，抱一抱。

三、聪慧时间

活动名称：《可爱的五官》

目标：初步认识五官，感受幽默，欢乐的心情。

预备：绿色纸〔上有小孔，大小可露出单个五官〕，人手1份五官拼图。过程：1、家长带宝宝面对老师坐成半圆。

老师出示绿色纸，将纸掩盖于脸上，边念儿歌《可爱的五官》，边动作夸张的表演，并按儿歌顺次依次从小孔中露出五官，请宝宝依次点一点。

2、出示一份没有五官的头像，大家一起来贴五官，贴一处，说一说〔眼睛、鼻子〕。

3、发给每一位家庭一份五官拼图，宝宝和家长一起操作。

附儿歌：《可爱的五官》

小眼睛，眨眨眨，

小鼻子，顶顶顶，

小嘴巴，吧吧吧，

小耳朵，听听听。

活动名称：《在哪里》

目标：1、巩固五官的位置。

2、感受音乐的节奏。

预备：《在哪里》的.音乐磁带。

过程：1、家长带宝宝面对老师坐成半圆。

老师放音乐，请宝宝一起听听。老师示范动作，放第二遍音乐，边听边跟做动作，出示小铃，放第三遍音乐，请宝宝跟着音乐一起边摇小铃边做动作。附儿歌：《在哪里》

眼睛、眼睛在哪里，在这里；

鼻子，鼻子在哪里，在这里；

嘴巴、嘴巴在哪里，在这里；

耳朵、耳朵在哪里，在这里。

四、感统训练

活动名称：《拼五官》

目标：复习跨、爬的动作。

预备：五官拼图，10厘米高度的跨栏。

过程：

1、老师介绍器械并示范玩法。

请宝宝跨过跨栏，走过草地，去拿筐子里的五官拼图，走回去交给妈妈。〔不用家长带领，宝宝可走，可爬过草地〕。

2、家长将宝宝拿回的五官拼成一幅画〔一个男孩子，一个女孩子〕。

五、休闲时间：吃点心

小鱼游来了教案篇3

活动来源：

“很多小鱼游来了”是小伙伴特别喜爱的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感爱好，他们经常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告知我应当先吃哪一条，数学：很多小鱼游来了〔小班〕。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班下学期的小伙伴不是刚要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜爱的游戏来进行教学呢。让孩子们在欢乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。

活动目标：

1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的涵义。

2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的爱好。

活动预备：

卡片1、2、3，学习游戏“很多小鱼游来了”

“很多小鱼游来了”的音乐

装有数字1、2、3的筐筐。

活动过程：

认识数字——与数字宝宝做游戏——幼儿游戏

一、认识数字

老师介绍数字1、2、3的特点，园长之友《数学：很多小鱼游来了〔小班〕》。

——今日老师请来了三位新伙伴，我们来认识一下吧。

——这位长的像棍子的叫1，小伙伴们可以叫它小棍1。

——接下来以为是2，你们看它长的像什么啊？

——对了，2长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。

——最末一位新伙伴叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。

——我们再来跟这三位好伙伴打声招呼吧！〔幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。〕

二、与数字宝宝做游戏：很多小鱼游来了

1、抓小鱼

——我们请我们的新伙伴一起来玩“很多小鱼游来了”的游戏吧！

——很多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，很多小鱼游来了，快快抓牢！

——哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新伙伴小棍1。

——条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。

——这是我抓到的第几条小鱼啊？〔第二条〕

——那我就在他身上贴我们的新伙伴2。

——我还要再抓一条。

——这是我抓到的第几条小鱼啊？〔第三条〕

——那我应当在他身上贴什么呢？

——对了贴上我们的新伙伴小耳朵3。

游戏重复三次，抓三条“小鱼”

2、吃小鱼：加深对数字的认识

——小伙伴，你们看看我抓到了几条小鱼啊？

——我们一起来数数吧，1、2、3。

——哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应当先吃谁呢？

——你们这样我听不清晰。告知我是第几条小鱼。

——〔幼儿〕先吃第1条小鱼。

请小伙伴指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小伙伴的要求“吃”完3条小鱼。

三、幼儿游戏

请小伙伴来当大鲨鱼，并请小伙伴按抓到的顺次给“小鱼”贴上1、2、3。

——我现在请一个小伙伴来当大鲨鱼。

——这是你抓的第几条小鱼啊，〔第一条〕应当贴上什