小鸟进窝托班音乐教案4篇

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小鸟进窝托班音乐教案1

设计用意：

对我们幼儿园托班的小孩而言，他们对小动物的容貌、姿态及叫声都非常的有兴致，他们喜欢效仿小动物的叫声，学做它们的姿态，依照我们班的这1年龄特征，我选取了小鸟这一小动物，使孩子能体会小鸟的形象，效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园托班孩子而言，领悟肯定的节拍对他们Music品德的整体提升有肯定的好处，所以我设计了Music节拍《小鸟进窝》，让孩子能初步体会Music节拍的慢和快。

教学内容：《小鸟进窝》

教学目标：

1、初步体会Music节拍的慢和快。

2、启发孩子参加Music教学的兴致。

教学难点及要点：能初步体会Music节拍的慢和快。

教学预备：磁带、小鸟头部装饰

教学过程：

〔一〕以小鸟的叫声导出教学课题

师：孩子，今日有一只动物到了我们的教室，听，它是哪个？

〔二〕熟悉Music

师：小鸟带给我们1首歌！叫我们一块儿来听一听吧！〔幼儿老师放Music〕小鸟唱得美好吗？〔美好〕那我们给小鸟鼓鼓掌吧！〔孩子拍手〕恩~！小鸟讲孩子拍手的声音好好听，小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演，小鸟唱K，我们孩子拍手，我们一块儿来开一個Music会吧！〔幼儿老师启发孩子听Music拍手〕孩子表演的好好，小鸟也愈唱愈快乐愈唱愈快啦，我们此刻听一听小鸟是怎样唱K的`〔放Music〕，此刻小鸟是怎样唱的啊？我们又要开Music会啦，此刻我们拍手时要怎样啊？〔幼儿老师放Music启发孩子听Music拍手〕

〔三〕听Music节拍跟小鸟一块儿飞

师：小鸟一個人飞太孤独啦，我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧~！小鸟唱得快时我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听Music飞啦，预备好了么！〔孩子跟着小鸟听Music飞〕

〔四〕完结教学

师：听！电话铃响啦，电话里传来了白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一块儿玩啊！”哦！原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊！那我们便一块儿飞到树林里去吧！〔幼儿老师带着孩子一块儿飞出教学室〕

小鸟进窝托班音乐教案2

活动目标：

1、初步感受音乐节奏得快慢。

2、激发幼儿参与音乐活动得爱好。

难点重点：

能初步感受音乐节奏得快慢。

活动预备：

磁带、小鸟头饰

活动过程：

一、以小鸟得叫声引出课题

师：小伙伴，今日有一只小动物来到了我们得教室，听，它是谁？

二、熟识音乐

师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！〔老师放音乐〕小鸟唱得好听吗？〔好听〕那我们给小鸟鼓鼓掌吧！〔幼儿拍手〕恩~！小鸟说小伙伴拍手得声音真好听，小鸟啊想邀请小伙伴和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小伙伴拍手，我们一起来开一个音乐会吧！〔老师引导幼儿听音乐拍手〕小伙伴表演得真好，小鸟也越唱越兴奋越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌得〔放音乐〕，现在小鸟是怎么唱得啊？我们又要开音乐会了，现在我们拍手得时候要怎么样啊？〔老师放音乐引导幼儿听音乐拍手〕

三、听音乐节奏跟小鸟一起飞

师：小鸟一个人飞太孤独了，我们小伙伴一起来做小鸟和它一起飞吧~！小鸟唱得快得时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞得慢，现在我们小伙伴要一起跟着小鸟听音乐飞了，预备好了吗！〔幼儿跟着小鸟听音乐飞〕

四、结束活动

师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔得声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！〔老师带领幼儿一起飞出活动室〕

小鸟进窝托班音乐教案3

活动目标：

1、初步感受音乐节奏的快慢。

2、激发幼儿参与音乐活动的爱好。

活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。

活动预备：

磁带、小鸟头饰。

活动过程：

〔一〕以小鸟的叫声引出课题

师：小伙伴，今日有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？

〔二〕熟识音乐

师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！〔老师放音乐〕小鸟唱得好听吗？〔好听〕那我们给小鸟鼓鼓掌吧！〔幼儿拍手〕恩~！小鸟说小伙伴拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小伙伴和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小伙伴拍手，我们一起来开一个音乐会吧！〔老师引导幼儿听音乐拍手〕小伙伴表演的真好，小鸟也越唱越兴奋越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的〔放音乐〕，现在小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要怎么样啊？〔老师放音乐引导幼儿听音乐拍手〕

〔三〕听音乐节奏跟小鸟一起飞

师：小鸟一个人飞太孤独了，我们小伙伴一起来做小鸟和它一起飞吧~！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，现在我们小伙伴要一起跟着小鸟听音乐飞了，预备好了吗！〔幼儿跟着小鸟听音乐飞〕

〔四〕结束活动

师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！〔老师带领幼儿一起飞出活动室〕

小鸟进窝托班音乐教案4

设计意图：

对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都特别的感爱好，他们喜爱仿照动物的叫声，学做它们的姿态，依据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，仿照小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说，掌控肯定的节奏对他们音乐素养的整体提高有肯定的好处，因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》，让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。

活动内容：《小鸟进窝》

活动目标：1、初步感受音乐节奏的快慢。

2、激发幼儿参与音乐活动的爱好。

活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。

活动预备：磁带、小鸟头饰

活动过程：

〔一〕以小鸟的叫声引出课题

师：小伙伴，今日有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？

〔二〕熟识音乐

师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！〔老师放音乐〕小鸟唱得好听吗？〔好听〕那我们给小鸟鼓鼓掌吧！〔幼儿拍手〕恩~！小鸟说小伙伴拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小伙伴和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小伙伴拍手，我们一起来开一个音乐会吧！〔老师引导幼儿听音乐拍手〕小伙伴表演的真好，小鸟也越唱越兴奋越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的〔放音乐〕，现在小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要怎么样啊？〔老师放音乐引导幼儿听音乐拍手〕

〔三〕听音乐节奏跟小鸟一起飞

师：小鸟一个人飞太孤独了，我们小伙伴一起来做小鸟和它一起飞吧~！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的