小鸭上坡教案

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小鸭上坡教案1

一、游戏目标：

1、练习走斜坡，进展幼儿的平衡技能。

2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

二、游戏重点：

援助幼儿正确掌控两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

三、游戏预备：

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废

纸筒、树叶、饮料罐等假设干。

四、游戏过程：

1、开始部分：

〔1〕老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。

〔2〕老师带领幼儿跟着音乐的改变做仿照律动：鸭子捉鱼〔弯腰点头〕、鸭子蹲、鸭子扑水〔跳〕。

2、基本部分：

〔1〕老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点：

A、小鸭捉鱼回来时需要从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

B、上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。

〔2〕幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。

A、老师指导：鼓舞幼儿勇猛走过斜坡，并站在斜坡旁进行爱护。

重点：实时订正幼儿走斜坡时的动作。

B、游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西〔垃圾〕，老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变洁净？"指导：老师启发幼儿回答。

重点：初步让幼儿知道要爱护环境卫生和喜爱劳动。

C、让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡洁净。

D、垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2——3次，把小鱼捉完为止。

重点指导：老师留意掌握幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。

3、结束部分：

〔1〕小鸭妈妈表扬勇猛参加熬炼的小鸭子，及仔细学习本事的、听指挥的小鸭子

〔2〕鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。

教学反思：

活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充斥了新奇心，求知欲望剧烈。实时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的新奇心和探究举止，树立自信心，挖掘幼儿的制造潜能。

小鸭上坡教案2

游戏目标：

1、练习走斜坡，进展幼儿的平衡技能。

2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

3、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲解并描述图片内容。

游戏重点：

援助幼儿正确掌控两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

游戏预备：

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等假设干。

游戏过程：

1、开始部分：

〔1〕老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。

〔2〕老师带领幼儿跟着音乐的'改变做仿照律动：鸭子捉鱼〔弯腰点头〕、鸭子蹲、鸭子扑水〔跳〕。

2、基本部分：

〔1〕老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点：

A．小鸭捉鱼回来时需要从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

B．上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。

〔2〕幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。

A．老师指导：鼓舞幼儿勇猛走过斜坡，并站在斜坡旁进行爱护。

重点：实时订正幼儿走斜坡时的动作。

B．游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西〔垃圾〕，老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变洁净？"指导：老师启发幼儿回答。

重点：初步让幼儿知道要爱护环境卫生和喜爱劳动。

C．让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡洁净。

D．垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。

重点指导：老师留意掌握幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。

3、结束部分：

〔1〕小鸭妈妈表扬勇猛参加熬炼的小鸭子，及仔细学习本事的、听指挥的小鸭子

〔2〕鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。

活动反思

这节中班体育活动小鸭上坡的目标是练习走斜坡，进展幼儿的平衡技能。培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。这节活动的重点是援助幼儿正确掌控两手侧平举、平稳地在斜坡上走，进展幼儿的平衡技能。

在带领幼儿进入活动场地时，我没有很好的组织幼儿的队形，导致幼儿的队形比较散乱，是我这节课的第一个失误。在让幼儿练习上下斜坡时的环节中，我明确的提出了兼顾游戏性和安全性的要求，并对幼儿上下斜坡时要留意重心，两手侧平举的方式进行了简约的总结。

在进入第一个环节平衡练习让幼儿走斜坡时，我明确提出了上下斜坡时应当留意的事项及安全要求，但在个别幼儿没有根据要求练习时，我采纳了简约粗暴的方法径直把他拽了下来，这是我这节课犯的一个很重大的失误，事后想想我应当让他通过，然后告诫其他幼儿不要效仿他。

在接下来的游戏中，由于部分幼儿并未根据老师的要求分成两组来进行，让我有些措手不及，幼儿涌现了