人教版五年级数学下册课件 （精编） 旋转（第1课时）_第1页
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图形的运动（三）第1课时

旋转（1）学习目标1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，体会图形旋转的基本要素。2.通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究，增强空间观念。重点理解旋转现象的特征和性质。难点掌握旋转现象的特征和性质。情境引入你还记得这是什么现象吗？指针可以旋转吗？可以怎样旋转？例题解读可以绕O

点顺时针旋转从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30°。从“1”到“_____”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°；3从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了_____°；90从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了_____°；180在描述旋转现象时要注意些什么？旋转中心旋转方向旋转角度小结

旋转的三要素（1）旋转点：物体旋转时所绕的点，也叫旋转中心。（2）旋转方向：顺时针方向或逆时针方向。（3）旋转角度：对应线段的夹角或对应顶点与旋转点连线的夹角的度数。随堂小测逆时针90O21.左侧有车通过，车杆要绕点O1

按顺时针方向旋转90°；右侧有车通过，车杆要绕点___按_____方向旋转_____°。钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。顺逆2.

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