幼儿园中班优质教案优质7篇

Word———幼儿园中班优质教案优质7篇老师在上课之前，通常都会预备好自己的教学教案，想必有用许多人在面对教案的写作都会感到发愁吧，下面是范文社我为您共享的幼儿园中班优质教案优质7篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班优质教案篇1

活动目标：

1、通过幼儿自主的探究活动熟悉高矮、高矮的相对性以及高矮排序。

2、能从生活和嬉戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和好玩。

3、培育幼儿比较和推断的力量。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。

2、长颈鹿、小猴子的图片(小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些)

3、红、黄、蓝三块积木。

4、气球2个、音乐《找伴侣》、录音机。

活动过程：

1、嬉戏《排气球》引入高矮话题

请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗?为什么?”

2、嬉戏《找伴侣》

音乐《找伴侣》幼儿两两找伴侣进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。

3、探究活动

①师：小伴侣在比高矮的时候有没有发觉什么问题，为什么你跟__小伴侣比高了跟__小伴侣比又矮了?老师为小伴侣预备了许多玩具，小伴侣去排一排、比一比看看能不能发觉什么问题，争论一下为什么?

②幼儿自主探究

老师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发觉问题并启发幼儿解决问题。

4、争论问题、解决问题

①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。

②老师和幼儿共同进行高矮的排序。

5、活动的延长

通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必需在同一水平线上进行。

6、户外活动

幼儿到户外查找物体比较高矮。

幼儿园中班优质教案篇2

活动目标

1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3.激发幼儿探究月球的欲望。

4.让幼儿了解月亮变化的规律。

5.沟通月饼的外形和味道。

6.情愿参与活动，感受节日的欢乐

重点难点

月亮为什么有圆缺。

活动预备

月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程

一、出示：月饼。谈话导入课题。

1.引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。

2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，关心幼儿初步理解中秋节团聚的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1.观赏故事《月亮姑娘做衣裳》。老师节叙述故事，幼儿倾听。

2.沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?

3.老师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画：会变的月亮。

老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

教学反思

通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小伴侣问：“老师，月亮究竟是什么外形。”

假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展现并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。

幼儿园中班优质教案篇3

活动目标：

1、观赏美丽的月饼盒，体验中秋节的欢乐

2、玩月饼盒，有发觉探究的欲望

3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：各种各样的月饼盒

活动过程：

1、展现月饼盒(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?

(2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?

2、叙述月饼盒(1)我的月饼盒象什么?

(2)我要让我的月饼盒变成什么样的?

(3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做伴侣?变成了什么?

3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来(大班)活动目标：

1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢快气氛。

2、知道中秋节是中国的传统节日。

活动预备：

1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

2、老师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

活动过程：

1、中秋节的由来请幼儿争论中秋节的习俗。老师叙述中秋节的来历。

2、结合录音磁带叙述请幼儿观看图片进行叙述。

3、活动结束，收集有关的资料

教学反思

活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的爱好，加深了对祖国的喜爱之情。

幼儿园中班优质教案篇4

教学意图：

中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟识、感爱好的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传奇以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的进展，体验了活动的乐趣。

教学目标：

1、体验节日的欢乐气氛，激发幼儿对民间节日的爱好。

2、讲出自己的节日感受，提高口头语言表达力量。

3、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的熟悉。

教学预备：

1、给幼儿叙述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。

2、各种月饼和水果若干。

3、中秋节的录像，(包括月亮的变化、人们的活动等。)

4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。

教学过程：

1、相互沟通自己对中秋节的熟悉。

2、老师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节(农历八月十五)，农历八月十五日是我国民间传统节日—中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中布满喜悦。

3、叙述《嫦娥奔月》等传奇故事(可观赏有关中秋节的录像)。

4、师幼一起品尝月饼、水果。

延长活动：

和父母一起观看八月十五前后月亮的变化。

相关信息：

中秋节，是我国一个盛大的传统节日，它代表着团聚、吉利。人们赏月、吃月饼、走亲访友寄予着对生活的无限喜爱。这个季节，人们感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个季节，人们希望团聚、追求团聚、享受团聚……

中秋节是中国三大灯节之一，过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。

教学反思：

1、小伴侣对中秋节是熟识的，但是对中秋节的来历还是比较生疏的。通过故事《嫦娥奔月》与孩子们进行沟通，让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了解。

2、在叙述的过程中，虽然孩子们对故事的也许内容有了肯定的了解，但是对这两个人物形象还是不行以很好的理解，对仆人公的情感体验了解还不是很深化。

3、通过故事学习，孩子们对中秋节欣赏月亮，品尝月饼有了进一步的了解。

4、结合中秋节，教育孩子们关爱家人、学会共享，体验家人团聚的幸福和欢乐。

通过活动幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，一年一度的中秋佳节是我们中国的一个比较大的传统节日，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。

幼儿园中班优质教案篇5

活动目标：

通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关怀别人、爱惜别人，还能激发幼儿对文字的爱好。

能简洁复述故事。

情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

重难点：

感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。

切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关怀他人。

材料与环境创设：

一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带

设计思路：

依据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关怀是无微不至的，激发幼儿关怀他人的良好品质。并且经过争论完整表诉自己怎样关怀妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培育了幼儿的语言表达力量。

活动流程：

出示图片，引起幼儿爱好→出示实物，叙述故事→提出问题，了解故事内容→扩展延长，感受亲情珍贵。

1、出示图片

①让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告知我们什么？

②播放音乐，争论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？

2、出示实物，叙述故事

①倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。

②请个别幼儿述说自己听了故事的想法。

3、提出问题，增进对故事内容的了解

①老师提出问题，幼儿争论，加深对故事的理解。

②老师对幼儿的回答加以总结。

4、扩展延长

幼儿可以以小组为单位边听歌曲，自由争论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈快乐又欢乐。

活动反思：

此次活动主要是让幼儿学会用“xx多xx，就有多爱你”这个句式以及感受爱的不同表达方式。活动一开头以图片导入，吸引孩子的留意力。接着分段讲故事，通过故事内容和小兔子的话来感受爱的不同表达方式和学说这个句式。在这个过程中，多采纳翻页的形式进行讲解觉得不叫单一，可实行多多种形式来让幼儿更投入其中。在让幼儿的回答时，还是自己讲的较多，应当让孩子多说，并且对于孩子的回答应当多多追问，拓宽他们的思维。在进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺当，因此我就请几个小伴侣来创编应当多请孩子来说一说。最终完整观赏的时候，由于孩子们已经听过这个故事，单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有爱好听，可以采纳分角色的方式，孩子们扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来表演整个故事，这样孩子们可以参加其中，会觉得更好玩。

幼儿园中班优质教案篇6

【活动目标】

1、学习用相像色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和颜色美。

2、体验拓印画的乐趣。

3、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

【活动预备】

房子图片若干；积木若干；颜色深、浅若干。

【活动过程】

一、引出主题，激发爱好。

师：今日我带来了一座奇妙的房子，瞧他来了。（出示图片）

很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。这座小房子盖的很好，她特别结实也特别美丽。那位把她盖得很好的仆人说：“这座小房子永久也不能卖，由于她是一座奇妙的房子。”

1、夏天来了，苹果熟了，奇异的事情发生了，看（出示图片）小房子变成了苹果图案。

2、到了秋天，四周的麦田金黄金黄的，小房子又会变成什么图案呢？

二、引出主题，感知相像色。

师总结：这座房子奇妙吗？（奇妙）

1、师：可是，小房子在的乡下啊，有越来越多的人来开发，他们造房子，造工厂。这个乡下越来更加达，高楼大厦越来越多，各种空气污染，汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。小房子仆人没有方法，只好找来了搬家公司，带着小房子始终去到更远更远的地方。他们的新家四周是一片树林，树林里有什么呀（小树）

小房子这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观看说一说，并说出变化。（出示树叶房子）

这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深、浅，深绿、浅绿）

2、师：新家的旁边呀，还有一个池塘，谁会游到小房子上呢？（小鱼）

这些小鱼一样吗？哪里不一样？（深蓝、浅蓝也是一对相像色）

3、师：小房子的仆人啊，觉得环境还不够美丽，又在小房子的四周种上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么颜色的？（引出深红、浅红，深紫、浅紫和橙色、浅橙）

4、师：这样一深，一浅的颜色，有个好听的名字，我们叫它们相像色。

三、走进相像色，尝试拓印。

师：小房子的仆人好能干，把小房子装扮的很美丽，你们想不想也来为小房子变变样子呢？你想把小房子变成什么样子？（幼儿说一说）

师：你们的想象力真丰富，你们的小房子也肯定很美丽。今日，老师带来了各种各样的积木，有水果的，有图形的。你们情愿用他们来装饰小房子吗？

四、老师示范。

师：小房子喜爱小伴侣用相像色来给他穿上新衣服，所以老师在小伴侣的桌子上都放了一对相像色，待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢，你们看，选一个你喜爱的图案，蘸一点深色颜料，用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木，再蘸一点浅色的颜料，也是用力的一摁。简洁吗？小伴侣们印的时候呀，要留意，不要印到小房子外面来；蘸颜料的时候呢，要让积木的一面都蘸满颜料；每个积木呢，只用一次，蘸过一种颜料印完后，就放在空篮子里，然后再换个洁净的积木蘸另一种颜色。

五、幼儿操作，老师巡回指导。

六、展现作品，活动评价。

师：那我们一起来看看，你们是用小房子喜爱的相像色来印的新衣服吗，你最喜爱哪一个新衣服，为什么？

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔