幼儿园中班安全教案

Word———幼儿园中班安全教案

幼儿园中班平安教案

作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班平安教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班平安教案1

课题：紧急电话的用途

课型：新授课

试讲人：

学时：1学时

备课时间:

授课时间：

教学目标：

1、学问目标：能让幼儿熟悉几种特别的电话号码，并且能让幼儿记住每个号码的作用。

2、力量目标：让幼儿能了解使用这些特别号码的详细状况，并形成肯定的自救意识。

3、德育目标：利用观看法等来引导幼儿学习。

教学重点：

1、幼儿能够知道几种特别的电话号码及其作用。教学难点：

1、幼儿能够详细使用这些特别的电话号码。

2、幼儿能通过本节课的学习，形成肯定的自救意识。教学方法：

1、观看法2、示范法3、提问法等。

教学预备：

1、写有“110”、“119”、“120”电话号码的图片

2、有关“警察和警车”、“医生和抢救车”、“消防队员和消防车”的图片

教学过程：

1、导入

老师通过提问创设情景，引起幼儿们的爱好：

老师：“小伴侣们，看到这张图片是不是很熟识呀？这个是不是我们用来给爸爸妈妈、爷爷奶奶打电话用的呀？那下面有哪位小伴侣告知老师，你记不记得自己家的电话号码呢？”（邀请几位小伴侣说出自家的号码，师生互动。）

老师：“小伴侣们，刚刚有小伴侣讲出了自己家的电话号码，那有没有谁知道一些特别的电话号码呢？那些特别的号码又有什么用呢？有没有哪位小伴侣来给大家讲一讲呢？”（幼儿进行自主叙述）

2、老师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，熟悉它们的用途老师：“（首先拿出“110”的图片）小伴侣，看看这上面写着什么号码呀？大家自己数一数，是不是和自己家里面的号码不一样呀？那这些号码是用来干什么的呢？在发生什么事情的时候会用到呢？“（进行师生互动，小伴侣们乐观地参加问题的争论中来）

老师：“小伴侣们，经过大家刚才的争论，是不是都知道了，“110”是我们在遇到紧急状况的时候拨打的号码呀？看一看图片中，是不是拨打了“110”，警察叔叔就会过来帮忙呀？”

老师依次拿出“119”“120”的图片，引导幼儿熟悉它们的用途（方法如上）

3、进入嬉戏环节，总结课堂学问

老师：“小伴侣们，老师是不是带领大家熟悉了“110”“119”“120”这些特别的号码呀？那下面老师来请小伴侣讲一讲这些号码是在什么时候用的.，好嘛？”（师生互动，让幼儿更加记住这些特别号码的作用）

老师：“小伴侣们都不错，都知道这些特别号码是在什么状况下可以用的了，那以后小伴侣们在遇到危急的时候就可以拨打这些号码了，好，今日的这节课就结束了，小伴侣们，再见了！”教学反馈：

1、整个教学过程中，老师采纳图片展现、现场教学等方式来指导幼儿进行学习，这样更简单让幼儿接受和汲取所学学问。

2、本次教学有助于幼儿形成自救意识，能更好地爱护幼儿的成长。

幼儿园中班平安教案2

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。

活动预备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1.导入活动，激发爱好。兔妈妈："今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时

候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。

活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩嬉戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

幼儿园中班平安教案3

活动目标：

1、引导幼儿学会避开受伤。

2、培育幼儿相互关怀、相互关心的好品质。

活动预备：

受伤的事例图片

活动过程：

1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况

老师：小伴侣你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？

2、老师引导幼儿通过争论的方法了解应当怎样避开受伤

（1）老师鼓舞幼儿争论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小伴侣有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢？深化到幼儿的争论当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。）

（2）老师用提问的方式关心幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小伴侣能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？

3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法

（1）老师引导幼儿争论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？

（2）老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。

幼儿园中班平安教案4

一、教学目的：

1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。

2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。

二、教学预备：

字卡图片火灾场面范画自救图解

三、教学过程：

（一）、出示"火"字的字图卡，请幼儿观看

1、提问：这是什么字？"火"

首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

（二）、组织幼儿争论并出示图片：

（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

①发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。

②家中起火，不要慌张，快速用灭火器进行扑救。

③穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。

⑥假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

（三）、防火自救嬉戏：

小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。

防火儿歌

小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我爱护是关键；发生火灾不乱走，准时拨打"119"。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

幼儿园中班平安教案5

［活动目标］

1、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

2、树立幼儿初步的防范意识、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

［活动预备］

1、排练情景表演：小红没上当。

2、有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果。

［活动过程］

一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，老师在主要部分给以提示。

二、争论

1、导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。

2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。

3、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办？

（2）在家门口玩，有不熟悉的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？

（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？

（4）在幼儿园里