幼儿园中班社会教案9篇

Word———幼儿园中班社会教案精选9篇作为一名教学工，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？它山之石可以攻玉，下面一秘为您细心整理了9篇《幼儿园中班社会教案》，在大家参考的同时，也可以共享一下一秘给您的好友哦。

幼儿园中班社会教案篇一

活动目标：

1、熟悉垃圾及其产生缘由，熟悉各种垃圾箱。

2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

3、了解垃圾与人们生活的关系，产生爱护环境的乐观情感。

活动预备：班内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干

活动过程：

1、观看幼儿园里的垃圾箱，初步熟悉垃圾及其产生缘由。

老师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方观察过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。

2、猜想：我们一天会制造多少垃圾？

老师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？

3、统计：我们制造的垃圾。

出示垃圾统计表，老师讲解垃圾统计表的用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。

4、活动延长：统计家庭中制造的垃圾。

请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长帮助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

幼儿园中班社会教案：我们的祖国真大

幼儿园中班社会教案：我们的祖国真大

目标：

1、通过嬉戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。

2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。

预备：

中国地图一幅。

过程：

1、出示中国地图引起幼儿爱好。

2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温柔气候的不同。

（1）老师播放“天气预报”录象。

（2）提问：为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？

（3）小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很暖和。

3、学习诗歌《我们的祖国真大》。

（1）观赏老师朗诵诗歌。

（2）提问：你觉得诗歌好玩吗？什么地方好玩？

（3）幼儿回忆诗歌内容，老师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

诗歌：我们的祖国真大

我们的祖国真大我们的祖国真大

北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

我们的祖国真大

南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。

啊！宏大的祖国妈妈，

东南西北中的孩子，

在同一个时候，

有的滑雪，有的游泳，

有的围着火炉吃西瓜。

幼儿园中班社会教案篇二

活动目标：

1、通过找园徽、设计海报的环节，萌发对幼儿园的喜爱之情。

2、识别并能表达清晰幼儿园的名称、地理位置等。

3、知道园徽的作用，尝试为幼儿园设计宣扬海报。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

活动预备：

1、活动前幼儿参观幼儿园，老师介绍幼儿园在社区的位置和园内的设施等。

2、空白广告牌；笔；幼儿园的名字与标识；幼儿园广告宣扬单。

活动过程：

1、争论参观所见所闻。

（1）幼儿说说：我们的幼儿园名称是什么？在哪个位置？四周都有什么？

（2）老师提问：我们的书包上都有一个标识，哪里还能找到这样的标识？

2。再次参观幼儿园场地，查找园徽标识。

3、幼儿叙述幼儿园标识的作用。

（1）提问：你在哪里看到园徽的标识了，为什么我们幼儿园要有标识呢？

（2）老师小结：看到标识就能明白是幼儿园，标识就像广告一样，让许多的人熟悉我的幼儿园。

4、提出问题，引出任务。

（1）你们想不想让更多的人熟悉我们的幼儿园？

（2）你有什么其他的方法介绍我们的幼儿园？

（3）今日我们先尝试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园，你想介绍什么呢？

4、幼儿尝试设计小海报。

提示幼儿将想要宣扬的内容放在海报最惹眼的位置上；鼓舞幼儿选择各种材料，连续制作海报。

活动建议与提示：

1。最终环节的活动，可连续纸区域活动中进行，可以个别指导幼儿选择各种材，料制作幼儿园小海报，也可以引导幼儿与同伴合作一起制作海报。当幼儿完成海报后，可组织幼儿展现、介绍海报。

2。美工区投放园徽的模板，让那个幼儿用拓印的方法印出园徽的外形。还可投放不同园徽、园服的图片，让幼儿观看并比较园服的颜色、款式和园徽的异同。

3。预备品面图、字卡及图片，帮助幼儿以所属的教室为中心点，在平面图上找出其他场所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手间，然后贴上合适的图卡，并说出其功能。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园中班社会教案篇三

活动目标：

1、体验吃火锅的欢快。

2、积累目测一部分接着往下数的阅历。

3、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

活动预备：

1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。

2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。

活动过程：

一、进入情境

1、幼儿模拟围坐火锅边。

2、规章

（1）取放每一品种的数量可由嬉戏者事先确定。

（2）锅里同类品种不能超过10个。

（3）篮里的菜必需投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。

（4）必需从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区分是谁投放的食物。

二、加菜

1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。

2、轮番往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。

三、开火

锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。

四、吃菜

1、轮番用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。

2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。

五、关火

1、盖上锅盖，每人数一数今日我吃了哪些食品，各有多少。

2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的伴侣。

幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的阅历，可生成多种玩法：

玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜（每种菜的数量为10），然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，连续品尝素菜。

玩法二：每日菜谱。幼儿根据各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的嬉戏。

活动反思：

本活动很相宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们温和的感觉，特殊能体现热喧闹闹的情感。活动中，孩子们亲自操作让他们能熟悉一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中愿意说一说数一数，熬炼自己的语言表达力量和数学力量，在与同伴一起嬉戏中体验大家一起玩的欢乐。

小百科：典型的火锅食材包括各种肉类、海鲜类、蔬菜类、豆制品类、菌菇类、蛋类制品、粉丝等，将其放入煮开的清水或特制的高汤锅底烫熟后食用。有些吃法还会蘸上调味料一起食用。

幼儿园中班社会活动教案篇四

教材分析：

中班幼儿懂得要关心别人的道理，但日常生活中简单忽视别人的心情，缺乏关怀、爱护、关心他人的方法。本次活动利用发生在幼儿的身边事，结合实际情境，提示幼儿关注他人的心情，了解他人的需要，鼓舞幼儿赐予他人适当的关怀和关心。

活动目标：

1、能关注四周人的心情，有关怀、爱护的表现。

2、擅长发觉身边的爱心事例，能用基本完整的语言介绍给同伴。

3、体验关心别人的欢乐。

活动预备：

1、“幼儿学习材料”操作材料，“幼儿学习材料”一《我的想象）

2、提前收集幼儿关心四周人的照片，布置图片展。活动建议：

一、播放课件，请幼儿观赏《迷路的小花鸭》，激发幼儿关怀、关心别人的愿望。

提问：歌曲里面唱了一件什么事？小花鸭找不到妈妈心情是怎样的？谁关心了它？找到妈妈后小花鸭的心情又是怎样的？小伴侣的心情是怎样的？

引导幼儿了解小花鸭遇到困难及被人关心后心情变化的过程，感知关心别人和被别人关心都是欢乐的。

请幼儿围绕“歌曲中的小伴侣是个怎样的孩子”绽开争论。

小结：有爱心的小伴侣会用关怀、关心别人的方法让自己的爱心像小天使一样插上翅膀，传播到每一个角落。

二、请幼儿参观照片展，了解生活中同伴是如何相互关怀、相互爱护的。

1、请幼儿自主观看照片，说说谁是“爱心小天使”，鼓舞幼儿说明理由。

2、请个别幼儿叙述，可依据详细状况请被关心的小伴侣谈谈自己的感受。

小结：爱心可以给别人带来欢乐和暖和。

3、为照片中关怀和关心别人的小伴侣颁发“爱心小天使”徽章（操作材料）。

4、鼓舞幼儿结合生活阅历叙述自己身边的爱心大事。

请幼儿回顾叙述生活中自己的小故事，师幼共同进行评价，颁发“爱心小天使”徽章。请幼儿观看课件“爱在行动”，了解在我们的四周还有很多人在悄悄地关怀、关心别人，如为没带雨伞的老人打伞、主动扶起摔倒的人、关心老奶奶过公路、捡拾公共场所的垃圾、为有需要的人让座等。

活动延长：

1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起阅读《我的想象》第6一7顶，推断图片中哪些小伴侣可以得到“爱心小天使”徽章，说明缘由。

2、连续运用“爱心小天使”徽章激励幼儿平日在幼儿园、家里关注别人的心情，主动关心、关怀别人。

大班美术借形想象画《泡泡乐》公开课视频+PPT课件+教案+课后反思中班科学《变变彩色水》公开课视频+原版PPT课件+教案+音乐（主题好玩的水）

幼儿园中班社会教案篇五

活动背景：天气慢慢转凉，风儿也从浮躁转为凉快了。为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好，特殊设计了这样一节活动。

活动目标：

1、通过肤觉，视觉，“听觉于感官感受风。”

2、知道制造风的方法。

3、体验和了解风和我们生活的联系。

活动预备：

风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。

活动过程：

1、老师带领幼儿摸一摸，抓一抓四周，让幼儿体会风是看不见，摸不着的。

2、引导幼儿描述自己所理解的风。

（风是看不见，摸不着的，但是可以观察风造出来的效果，风吹过来，有什么样不同的感受，运用自己的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存在。）

3、操作活动，请幼儿思索风是怎么来的，假如没有风，我们可以制造风吗？如何制造风？（幼儿自选材料，制造风。）

4、活动后，让幼儿相互共享刚才制造风的方法，并进行比较。

5、请幼儿想一想后发言：风和我们的生活有什么关系？利用风可以进行那些活动。-

6、总结：通过画面介绍风的功能。

结束活动：

带领幼儿到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。

幼儿园中班社会教案：活动设计--车辆总动员（公开课）

活动目标：

1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。

2、熟悉常见的交通标记，在嬉戏中学习运用。

3、能随音乐合拍地创编动作。

4、能开心地参加活动，在活动中懂得遵守规章。

活动预备：

1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。

2、把活动场地设计成公路，贴上各种交通标记。

3、律动音乐

活动过程：

一、熟悉各种车辆，并分类

1、让幼儿说说自己的名称及用途

“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”

2、车子进入停车场，按标记分类停放

“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（熟悉停车场标志）

“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”

车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）

二、通过开车嬉戏熟悉交通标志

1、带领车辆驶上公路，沿途熟悉各个交通标志

“车辆们请留意了！上公路肯定要遵守交通规章，我们动身了！”

“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按挨次熟悉了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志）

三、韵律活动：车辆加油

1、进入加油站（音乐室）

“车辆开了那么多路，没油了怎办？”

2、提示幼儿用自己的身体动作来创编加油动作

“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加油？”

3、听音乐创编检修车辆的动作

“油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？”

4、用动作表现兴奋的心情

“车辆检修好了，油也加满了，我们一起兴奋兴奋吧！”

四、复习交通标志

按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义

“车子们！我们又可以动身上路了！我们按原路返回。”

五、结束

车辆返回停车场停好，休息。

幼儿园中班社会教案篇六

目标：

使幼儿了解，只有空气清洁才能保证人体健康；知道吸烟对人有害；建立初步的健康爱护意识。

预备：

图片：蒙头大睡的人；禁止吸烟标志。

过程

1、老师和幼儿一起争论：午睡后为什么要开窗通气？使幼儿知道，午睡后室内空气变得污浊，易使人传染疾病；通风换气，保持室内空气清爽有益于人的健康。

2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片，并争论这样睡有什么不好。

3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如：灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。

4、让幼儿与父母制定协议，保证家庭室内空气的清洁。

建议

1、老师应肯定禁止家长在园内吸烟。

2、组织幼儿向家长宣扬，要求家长以身作则，并关心幼儿树立爱护自己平安和健康的识。

3、对幼儿进行清洁卫生教育，知道清洁新奇的空气是每个人都需要的。这个教育是个长期的过程，应在日常教育中时提示幼儿，使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。

4、可以采纳形象的手段，让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象：气管和皮肤表情很苦痛。但空气变得新奇时，气管和皮肤则露出兴奋的样子。

幼儿园中班社会活动教案篇七

活动设计

在孩子眼里，成人是多么了不起，每个孩子都盼望长大，尽快进入成人的世界，仿照成人是孩子们成长过程中必定的经受，从常吃的面包入手让孩子们进入成人的世界，孩子们很感爱好，因此而主动参加，本节活动不仅为了孩子们开阔视野，还为了激发他们对成人劳动的感谢之情。

活动目标

1、了解制作面包的主要原料和工序。

2、对面包师傅的劳动产生感谢的情感。

3、增加幼儿的社会交往力量，感受共享的欢乐。

活动预备

1、事先与幼儿园四周的面包房联系，为幼儿的参观做好预备。

2、课件：各种不同花色的面包。

3、实物面包。

活动过程

一、开头部分：

小伴侣，你们喜爱吃面包吗？（喜爱）。放课件，让幼儿观看各种不同花色的面包，激发幼儿的爱好。

二、基本部分：

1、面包哪里来

孩子们，刚才我们看到的各种好吃的面包是从哪里来？怎么做出来的那？今日老师就领你们去参观面包房看一看，好吗？老师提出参观要求：不任凭离开队伍，要有礼貌。

2、参观面包房

带领幼儿来到面包房，观看面包房的环境布置。面包房里各种各样的面包是怎样摆放的呢？（整整齐齐、分类摆放的）

面包房里这么多好吃的面包是怎样做出来？做面包需要什么工具和材料那？是谁做出了好吃又好看的面包那？

观看面包师现场制作面包，介绍做面包的主要原料和步骤。（和面—做面包—摆面包—烤面包）

让幼儿品尝制作好的新奇面包。产生对面包师的崇拜和感谢之情。

3、我来当回面包师

回到教室，让幼儿回忆说说面包师是怎样做成一个面包的。你能仿照一下面包师的动作吗？

幼儿自由创编制作面包的动作。

老师带领幼儿念《面包歌》，边仿照制作面包的动作。

三、结束部分：

香喷喷的面包是面包师傅辛勤劳动做出来的，我们吃到面包，应当感谢这些面包师傅。

四、活动延长

在区角活动投放彩颜色泥，皱纸、牙签、模具等材料，鼓舞幼儿学学面包师傅制作面包，并将面包投放到“面包屋”供做嬉戏用。

课后反思

本节活动从幼儿身边最熟识的面包入手，从幼儿的爱好动身。第一环节让孩子们通过亲身观看面包师制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，其次环节让孩子们自由仿照面包是制作面包师的动作，感受面包师的劳动，从而对面包师的劳动产生感谢之情，整节课层层递进，节节环扣，教育目标把握得很好，是一节胜利的课。

幼儿园中班社会教案篇八

设计意图：

水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快进展循环经济，建设节省型社会的工作中，节省水资源是其中重要的一条，建立进展节水工程、加大宣扬力度、防止污染的制度是让人们明白：节省，不仅是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。

在孩子的生活和嬉戏中，水能给他们带来许多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好伴侣、吹泡泡、沉浮试验、奇异的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给制服了。与此同时，我们也应当让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节省用水从我做起》的活动，培育孩子的节省意识，使他们从小就树立节省的观念，大力宣扬让身边的每个人都知道节省用水，人人有责。

活动目标：

1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水爱护环境的责任心。

2、懂得节省用水不但要从我做起，还要大力宣扬让每个人都知道。

活动预备：

一、学问阅历预备：

1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。

2、让幼儿在家长的引导下观看记录生活中铺张水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节省用水的好方法。

二、物质材料预备：

1、多媒体宣扬片：地球的“渴”望。

2、老师设计好的节水宣扬画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

活动过程：

一、谈话导入活动

1、提问：小伴侣们，谁能说说水有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩嬉戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚。

2、提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢？

幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了。

二、观看多媒体宣扬片，请幼儿说说都观察了什么？

指导语：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，可是现在我们国家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小伴侣在水坑里舀水。）

三、激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起。

指导语：小伴侣觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想关心他们呢？我们应当怎么做呢？

四、请幼儿把与家长争论的生活中节省用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

②随时关紧水龙头，不让它滴水。

③用洗衣服的水来洗车，洗