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第第页小班音乐游戏音乐教案《谁来了》及教学反思

小班音乐游戏音乐教案《谁来了》及教学反思

【活动目标】

1、了解小白兔、狮子、大象的主要特征。

2、依据音乐能用动作表演出相应的动物角色。

3、乐于参加游戏，体验游戏的欢乐。

4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

【活动预备】

多媒体、三张小动物图片。

【活动过程】

一、导入：

今日来了这么多客人老师，我们回过头向客人老师打个招呼，客人老师说了今日要看看哪位小伙伴表现的最棒!今日森林里面也来了三位神密的小客人，他们是谁呢?我们一起来看一看。

二、咱们先请出第一位神密的小客人：

出示图片1(小白兔)

师：这是什么?

长长的耳朵是谁来了?

咱们来看看到底是谁来了?(唱：长长的耳朵，长长的耳朵，谁来了，谁来了?)

引：咱们来看看第二位小客人是谁!

出示图片2(狮子)

师：蓬蓬的棕发是谁来了?

咱们来看看到底是谁来了?

唱：(蓬蓬的棕发，蓬蓬的棕发，谁来了，谁来了?)

引：咱们来看看第三位小客人是谁!

出示：第3张图片(大象)

师：长长的鼻子是谁来了?

唱：(长长的鼻子，长长的鼻子，谁来了，谁来了?)

咱们来看看到底是不是在大象呢?

三、今日小白兔、大狮子、大象给我们带来了一段好看的舞蹈，我们一起来认真的看一看。

(边看老师边做动作)

师：你们想不想学一学?

师：小白兔是怎么走路的?我们一起学一学。

狮子是是怎么走路的?我们一起学一学。

大象是怎么走路的?我们一起学一学。

(指导幼儿排成一纵队，师生一起学习小动物走路)

四、咱们听着音乐一起学一学。

五、师：王老师、孔老师也想学一学他们的样子，我们一起来看一看老师怎么做。

师：小伙伴想做不想?

我们也来学一学。分角色游戏。

结束语：今日小伙伴玩的快乐吗?我们一起进老师的小伙伴一起玩吧!

观测与反思：

在活动中幼儿的积极性很高，始终能和老师进行有效的互动，幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥，活动中的目标达成也是很好的，在活动中通过有效的

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