幼儿园中班美术教案撕纸《七彩雪花》

Word———幼儿园中班美术教案：撕纸《七彩雪花》

中班美术幼儿园教案。

居安思危，思则有备，有备无患。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？以下是我收集整理的“幼儿园中班美术教案：撕纸《七彩雪花》”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

活动目标1、学习随便把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的力量。

2、巩固对红色、黄色、绿色的熟悉，熟悉新颜色蓝色。

3、能乐观参加活动并体验活动的愉悦。

活动预备1、各种颜色的彩纸。

2、课前学会歌曲《小雪花》。

3、人手一个操作盒。

活动过程1、复习歌曲《小雪花》

老师：宝宝们，现在是什么季节？

老师：你见过的冬天是什么样子的？

老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？

老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？

老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？

老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？

老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？

2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花老师：宝宝们，雪是什么颜色的？

老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！

（这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了）老师：这些雪是什么颜色的？

老师：哦，有许多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。

老师：宝宝们，你们想不想也来下雪？

老师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花？

老师：这是什么颜色的？这是什么颜色的？

（依次消失颜色，重点熟悉蓝色）老师：好了，现在先来看老师是怎么来做雪的？

老师：对了，是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜爱的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。

老师：现在宝宝们也开头撕雪花吧！

3、玩"下雪了"的嬉戏老师：宝宝们，撕完了吗？

老师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。

（师生一起玩下雪了的嬉戏结束）

更多幼儿园教案我推举

七彩雪花

七彩雪花教材分析

雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，简单引起幼儿的爱好，为幼儿供应了很大的想象、制造空间。幼儿天生就喜爱帮忙，因此，关心小熊完成心愿很简单得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热忱，圆满完成任务。

教学重难点

重点：制作雪花

难点：按雪花的线条将雪花撕下来

教学目标

1.学习按线条将纸撕成规定的外形，进展幼儿手指小肌肉群的掌握力量，巩固对各种颜色的熟悉，进一步提高幼儿的涂色力量。

2.了解冬季的一些季节特征。

3.能乐观参加活动并体验活动的愉悦。

活动预备

纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》

活动过程

1.了解冬季的季节特征。

老师出示雪花并提问：

“小伴侣，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）

“什么季节会有雪花？”（冬季）

“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”

边放音乐边表演唱。

“小伴侣观察过雪花吗？在哪儿观察的？”

2.叙述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小伴侣知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告知它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊兴奋的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊感动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它每天在家里希望下雪，可是雪始终都没有下。

3.让幼儿想方法关心小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做很多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。）

4.熟悉老师预备的纸雪花的颜色。

5.教幼儿制作纸雪花。

（1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。）

（2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）

6.幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。

7.嬉戏“下雪了”。

（1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起。

（2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。

请幼儿和小熊闭上眼睛，老师数完“一、二、三”再睁开，楼上的老师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。

活动自评

《纲要》中明确指出：“幼儿教育各领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容相互渗透”。“激发情趣，体验审美愉悦和制造的欢乐，体现自我表现和制造的成熟感”。《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飘舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的颜色。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种颜色。整个活动通过关心小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在关心他人中获得自我满意，获得成就感。

幼儿园小班美术活动：七彩雪花

活动前言：

近几天预报要下小雪，听到这个消息，小伴侣们都特别的快乐，那么以下就让我们一起来开展一项以雪花为主题的班级活动吧，详细的来了解下相关的活动目标及其活动预备与过程吧！

活动目标

1.学习按线条将纸撕成规定的外形，进展幼儿手指小肌肉群的掌握力量，巩固对各种颜色的熟悉，进一步提高幼儿的涂色力量。

2.了解冬季的一些季节特征。

3.能乐观参加活动并体验活动的愉悦。

活动预备

纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》

活动过程

1、了解冬季的季节特征。

老师出示雪花并提问：

“小伴侣，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）

“什么季节会有雪花？”（冬季）

“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”

边放音乐边表演唱。

“小伴侣观察过雪花吗？在哪儿观察的？”

2、叙述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小伴侣知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告知它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊兴奋的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊感动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它每天在家里希望下雪，可是雪始终都没有下。

3、让幼儿想方法关心小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做很多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。）

4、熟悉老师预备的纸雪花的颜色。

5、教幼儿制作纸雪花。

（1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。）

（2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）

6、幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。

7、嬉戏“下雪了”。

（1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起。

（2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。

请幼儿和小熊闭上眼睛，老师数完“一、二、三”再睁开，楼上的老师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。

中班主题七彩雪花

中班主题七彩雪花教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学习随便把纸撕成大小不同的碎片，巩固撕纸力量，充分发挥想象力，巩固对颜色的熟悉，熟悉新颜色，对冷暖色调有大致了解，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看七彩雪花教案吧。设计背景

中班幼儿乐观性很简单调动，但是如何利用乐观性进行教学活动，还需要肯定的技巧。在幼儿乐观性和奇怪心被调动起来后，课堂纪律会稍显混乱，个别同学留意力简单分散。本节课旨在培育幼儿发觉美，观赏美，制造美的力量，并在活动中引导幼儿集中精神，爱惜环境。

活动目标

1、学习随便把纸撕成大小不同的碎片，巩固撕纸力量，充分发挥想象力。

2、巩固对颜色的熟悉，熟悉新颜色，对冷暖色调有大致了解。

3、增加动手力量，乐观参加活动，集中精力完成一件事并体验胜利的乐趣。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

重点难点

1、熟悉雪花的外形，了解雪花的特点；

2、将生活中白色的雪花变成彩色的雪花，根据雪花的轮廓制作彩色纸雪花。

活动预备

1、各种颜色的彩色纸；

2、学习歌曲《雪绒花》；

3、了解冬天的特征，雪花的形成，雪花的外形和特点；

4、人手一个操作盒。

活动过程

1、学习歌曲《雪绒花》，老师播放音乐，幼儿跟唱；

提问：冬天有什么特点？雪花是什么样子的？

依据音乐一起学习动作：雪花飘飘；

2、引导幼儿用撕纸的方法表现雪花；

老师展现事先做好的彩色雪花；

引导幼儿回顾学过的颜色，熟悉新颜色，感受冷暖色调；

老师示范制作雪花的过程，幼儿跟做；

个别指导，鼓舞各种创新想法制作雪花；

3、玩“下雪了”的嬉戏；

把做好的雪花放进操作盒里，一起向空中抛撒雪花，玩嬉戏；

课程结束以身作则，不忘提示小伴侣要时刻爱惜环境，将垃圾扔进垃圾桶。

教学反思

1、对活动过程的反思：

对幼儿进展的反思，幼儿在活动中能够乐观主动的参加，在动手过程中体验制造的乐趣，对于集中精神完成一件事情有了进一步的体会，对颜色的感受和理解，对发觉生活中的美，观赏美，进而自己制造美有了全新的熟悉。幼儿的思维与身体协调力量也得到了很好的熬炼。

对老师专业进展的反思，在教学过程中，注意想象和创意，从幼儿的进展考虑自身专业的进展，实行敏捷多样的教学方式，允许幼儿自主选择，选择活动，选择接受方式，赏识每一个幼儿，引导探究和创新。

对师幼互动的反思，构建乐观的师幼互动，真正实现老师与幼儿人格上的公平。成为幼儿活动的引导者、带动者、合，敬重幼儿的观念和选择。调动幼儿的乐观性，鼓舞和确定幼儿的每一次参加。

2、对活动效果的评析：

这堂课使幼儿的思维力量和动手力量得到熬炼，在制作过程中能够相互协作相互关心。虽然乐观性很高，但导致课堂有些混乱。在音乐导入过程中时间把握不足，导致拖堂现象。

3、假如让我重新上这堂课，我会细心讨论每一个环节，什么地方该说什么，该提哪些问题，都做到心中有数，把握好节奏。在结尾部分适时变换形式，尝试让幼儿自己大胆表现，创造制造更多玩彩色雪花的嬉戏。并尽量让幼儿自己意识到环保的重要性，并提出表扬。

七彩雪花（冬季幼儿园活动教案）

活动名称：七彩雪花（冬季幼儿园活动教案）

活动前言：近几天预报要下小雪，听到这个消息，小伴侣们都特别的快乐，那么以下就让我们一起来开展一项以雪花为主题的班级活动吧，详细的来了解下相关的活动目标及其活动预备与过程吧！

活动目标

1.学习按线条将纸撕成规定的外形，进展幼儿手指小肌肉群的掌握力量，巩固对各种颜色的熟悉，进一步提高幼儿的涂色力量。

2.了解冬季的一些季节特征。

3.能乐观参加活动并体验活动的愉悦。

活动预备

纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》

活动过程

1、了解冬季的季节特征。

老师出示雪花并提问：

“小伴侣，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）

“什么季节会有雪花？”（冬季）

“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”

边放音乐边表演唱。

“小伴侣观察过雪花吗？在哪儿观察的？”

2、叙述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小伴侣知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告知它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊兴奋的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。有过了