幼儿园小班教案《秋天》

Word———幼儿园小班教案《秋天》

幼儿园秋天教案。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个很好的选择，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？下面是我帮大家编辑的《幼儿园小班教案《秋天》》，盼望能对您有所关心，请保藏。

小班教案《秋天》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感，随乐边唱边做相应动作，快来看看幼儿园小班《秋天》教案吧。

活动目标：

1.随乐边唱边做相应动作。

2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

3.喜爱参加歌曲表演，感受秋天的漂亮。

4.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动重点：

能随乐边唱边做相应的动作。

活动难点：

尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

活动预备：歌曲PPT

活动过程：

一、谈话，引出主题，激发幼儿宠爱秋天、宠爱秋天之情。

律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……（出示PPT）

师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？

师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小伴侣穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小伴侣玩嬉戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。

师：小伴侣，你们喜爱这样的秋天吗？（喜爱）老师也很喜爱秋天呢，由于秋天特别可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！）

二、演唱歌曲，感受节拍速度。

1.师：看，又飞来了很多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！

2.老师清唱歌曲《秋天》

师：你听到了什么？

3.老师再次随乐唱歌，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

4.请小伴侣跟着音乐来唱一唱。（观看视频，依据实际状况反复练习多次）

三、幼儿习唱，拍手感受节拍。

师：小伴侣，你们看，老师唱的歌把很多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

师：小伴侣也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍）

四、引导幼儿边唱边做相应的动作

师：小伴侣唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？.

老师鼓舞幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。

师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做嬉戏吧！

五、活动延长，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

重复最终一句“秋天多可爱”，“我们小伴侣唱得歌很好听，你们特别的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，（双手尽量张开），多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢？（引导幼儿用动作、身体语言表现爱），引领幼儿到户外去表现对秋天的爱；拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。

歌词：

秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，

树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱；

秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，

树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱。

活动反思：

依据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作仿照力量很强，但是语言进展力量不强，对唱曲的理解力量更加谈不上。然后，老师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中乐观性很高，由于要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的爱好。只是在结束部分，是不是简洁了一些，是不是应当对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱惜我们的大自然。

幼儿百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工讨论物候学标准是：酷热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。

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幼儿园小班语言教案：秋天

活动目标：

能依据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。

能用语言表述出对树叶形状的想象，并仿照树叶飘落的动作。

乐观参加活动，体验活动的乐趣。

活动预备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。

活动过程：

一、仿照小树叶飘落动作导入。

师：秋天到了，小树叶怎么样了？

（落下来了）

小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。

鼓舞幼儿自由想象树叶飘落的动作。

二、观赏学习诗歌。

出示图片，讲解诗歌内容。

师：今日请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片）

提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！

小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片）

小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片）

小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片）

秋天捡树叶，大家真快乐。

提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？

请幼儿一起跟着朗读诗歌。

多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。

三、尝试创编诗歌歌词。

1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？

2.依据幼儿回答，出示相应小动物，老师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。

请幼儿将新的诗歌一起念一遍。

四、结束

幼儿园秋天教案：秋天果子多

幼儿园中班语言教案：秋天果子多

活动目标

1、初步感受秋天水果丰收的景象；

2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；

3、愿意用一般话大胆、清晰地朗诵儿歌。

活动预备

1、盘子一个，各种水果。

2、图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份

活动过程

一、观赏秋天的音乐

二、知道秋天是丰收的季节

1、提问：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）

老师：秋天是一个丰收的季节，我今日就给小伴侣们带来了很多秋天的水果，

小伴侣们看一看有什么水果？

2、老师小结：秋天就像是一只大盘子，老师呢，把小伴侣们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》

三、学习儿歌

1、老师朗诵诗歌，幼儿观赏。

2、幼儿学说诗歌

3、幼儿把手中的水果图片根据诗歌内容，边说诗歌，边拿出图片放到大盘子图片上。

四、果子送给好伴侣

老师：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，现在我们就把盘子送给你的好伴侣吧，

小伴侣们送的时候要记得说诗歌。

诗歌：秋天果子多

秋天像只大盘子盛满各种甜果子，

绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子，

串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子，

秋天是只果盘子，人人喜爱吃果子。

幼儿园小班综合教案：秋天在哪里？

一、活动目标：

1、启发幼儿从自身及四周环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。

2、引导幼儿从多角度多方面来“找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。

3、培育幼儿选择自己喜爱的表达方式，激发幼儿关注四周现象的爱好。

二、活动预备：

代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。

三、活动过程：

1、提出问题引发幼儿思索：现在的天气是什么季节?为什么?(明确秋天的天气特征是凉快的、舒适的)

2、组织幼儿沟通、争论：秋天已经来到了，你能找到吗?到去哪儿找呢?

3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告知大家呢?(师幼共同归纳不同方法，出示相应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等)。4、选择自己喜爱的表达方式：

(1)、交待任务：选择你喜爱的方法来告知大家你找到的秋天?

(2)、幼儿把自己喜爱的标记贴在自己喜爱的图标下。

5、沟通、公布结果：

(1)、你为什么选择这个方法?(可以选择自己最喜爱的，本事最大的，和某某小伴侣“合作”开心的……)。

(2)、了解各组的组员，形成临时小组。

四、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到综合活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对综合活动的爱好。

幼儿园小班艺术教案：秋天的树叶

活动目标：

1．观赏树叶的外形和颜色，激发幼儿对大自然的喜爱及对观赏活动的爱好。

2．通过观看和分类活动，加深对秋天树叶特征的印象，并尝试用语言表达自己的想法。

3．情愿参与相关的嬉戏活动，丰富对树叶的熟悉。

活动预备：

各种不同外形与颜色的树叶，如枫树叶、银杏叶、松树叶等，歌曲“秋天”，16开纸浆糊、各组各一份装有各种树叶的盘子等活动过程：

(一)老师带领幼儿边唱“秋天”边做韵律活动，导入活动。

1．老师绽开挂图，引起幼儿爱好。

老师：请小伴侣看一看挂图上有些什么？

2．幼儿谈论后，老师总结：挂图上有各种各样的大树妈妈。秋风吹来了，树叶娃娃纷纷飘落下来，离开了大树妈妈，大树妈妈光光秃秃的、孤零零的站在那里，希望着春天的到来，到那时候，它的树叶娃娃又会回到他的身边。

（二）引导幼儿观看、观赏树叶的外形和颜色。

1．老师：让我们一起来看看，秋天的树叶娃娃是什么样子的？

2．依次出示各种树叶，提问：这是什么树的叶子？它是什么外形的？像什么？它是什么颜色的？看到这么多漂亮的树叶，你们心里怎么样？

3．幼儿观看、谈论、回答后，老师总结“银杏树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色渐渐变成黄色的，枫树叶像一只小手掌，有像大公鸡的尾巴，到秋天就从绿色渐渐变成红色