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文档简介

Word———幼儿园的中班教案关于幼儿园的中班教案

语言“反义词”

设计意图：

语言是幼儿交往、熟悉事物、保存学问、进展智力的重要工具。幼儿正处在语言进展的敏感期。同时，进展幼儿的观看力、留意力、思维力、想像力、也是智力进展中不行缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面进展。提高素养，因此，我设计了这一节课。

活动目的

1，对实物、图片的观看比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇

2，进展幼儿的观看力，想像力、口语表达力量，动作表现力量及思维的灵敏性

3，培育幼儿乐观动脑，勇于探究，敢于尝试的精神。

活动预备

1活动的图片若干份

2大、小皮球各1个

3糖、苦茶、沙子、海绵、棉花、木块

活动过程

（一）引起幼儿尝试的爱好

小伴侣，今日，老师预备了许多东西，我要请你们用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、拎拎，还要认真观看观看，你们就会发觉许多的小隐秘，好吗？

（二）幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词

１，（出示大小皮球）问：小伴侣，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。

２请幼儿听老师两次拍手的`速度。尝糖和茶的味道，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻和重四对反义词

（二）幼儿

观看利用图片引导幼儿观看尝试说出相反的语

（三）

１图片上有什么？

２它们一样吗？

幼儿观看尝试，并说出相反的词。（冷——热、厚——薄、粗——细、高——矮、上——下、胖——瘦、罴——白、哭——笑）

（四）嬉戏，巩固把握反义词，加深尝试印象

介绍嬉戏的玩法，老师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词，并且要做出相应的动作。

老师示范大和小动作

（四）启发幼儿说出一些新的反义词

老师说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（比如：好——坏、前——后、左——右、）

（五）嬉戏“找好伴侣”

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